导读:本文包含了专业属性论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:种子产业,种子科学与工程专业,高等教育,人才培养
专业属性论文文献综述
胡群文,张文明,郑文寅,李瑞清[1]（2019）在《增强工程学属性 夯实种子专业特色——以安徽农业大学为例》一文中研究指出种子科学与工程专业伴随着中国种业对专业人才的需求而设立和发展,专业教育发展和人才培养要围绕产业发展的需求变化而不断做出调整。快速发展和深刻变化的国际国内种业新态势显示,利用技术手段提高种子价值,成为种子企业拓展种子价值链、提升市场竞争力的重要手段。以安徽农业大学为例,在种业新态势下专业人才的培养目标、培养计划及专业特色,亟待深化和继续完善。把各类种子处理技术,与种子生产、加工、检验、贮藏等环节的技术以及技术经济学原理集成在一起,构建种子技术工程学,在农学专业的专业基础课的基础上,拓展种子科学与工程专业的内涵和专业技能培养目标,增设或强化技术工程学相关课程及其实践课程,逐步打造具有工程学特色的种子科学与工程专业,为实践国家倡导的建设新农科提供参考。(本文来源于《中国种业》期刊2019年10期）
马志刚[2]（2019）在《构式频率、信息属性和专业类型影响英语填充词-缺位构式的中介语研究》一文中研究指出填充词-缺位构式在语言学理论研究和实证研究中均居于核心地位,而其中介语表征并非仅仅受到结构因素的影响,因为具体构式的信息特征(话题性或焦点性)、输入频率以及输入量均参与中介语语法的构建过程。基于该理念展开的理论分析和中介语研究的结果初步表明,信息特征、构式频率和专业类型在各个水平层面上的任意组合都可能会影响中介语表现,而成人二语者对于相关构式的非确定性判断趋势仅凭领属原则等形式限制条件是不能予以充分解释的。本项研究的启示在于,更为全面的中介语研究范式必须兼顾填充词-缺位构式的形式特征和概率性特点,从演绎性的形式分析和归纳性的学习机制两方面入手,从而为中介语语法的理论构建提出更具原则性的见解并提供可行性较强的设计方案。(本文来源于《外国语言文学》期刊2019年04期）
乔京禄[3]（2019）在《高职艺术设计专业“校企双重属性”人才培养要素解析——以常纺·加减（艺术设计）企业实训营为例》一文中研究指出在"校企双重属性"理念指导下,针对艺术设计人才从实训场地、实训内容、实训过程、实训教材、实训成果、师资队伍、实训对象等七大要素出发,结合"常纺·加减(艺术设计)企业实训营"实践加以解析。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年23期）
赵建新,吴大林,李玥[4]（2019）在《兵器类力学属性专业课程的教学法设计与实践》一文中研究指出兵器类专业课程普遍具有较强的力学属性,由于学生类型分布特点、力学能力素养差异以及教材建设等问题,造成兵器类专业课程在教学法设计与实施上面临困难。本文以《火炮设计理论》课程为例,结合多年课程教学实践,阐述了一些经验做法,课程教学实践表明,这些教学法有效促进了课程教学质量的提高。(本文来源于《科技视界》期刊2019年23期）
龚玉苗[5]（2019）在《英语专业本科课程的超学科属性探析》一文中研究指出英语专业日益严峻的毕业生就业形势使得复合型人才培养模式成为必然,这就需要重新审视英语专业本科课程的超学科属性,以期在理论建构、研究操作、语言政策和学科建制层面为语言教学和课程研究的超学科路径提供一定的理论和实践借鉴。英语专业本科课程超学科属性具有深刻的理据,即语言以及语言教育活动的复杂性属性。英语专业本科课程超学科属性的哲学意蕴包括两个层面:认识论层面,超学科路径跨越了自然科学和社会科学之间的鸿沟,采取了宏观复杂系统驱动的研究范式;方法论层面,超学科路径为语言课程研究提供了一些可参考的实践模式。(本文来源于《淮海工学院学报(人文社会科学版)》期刊2019年08期）
毛伟娜[6]（2019）在《小学德育教师专业属性多维寻绎》一文中研究指出近年来,从品德课程更名、统编叁科教材逐渐实现义务教育阶段全覆盖,到思想政治课程标准(2017版)发布,乃至《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等政策文本的出台,"全员育人、全程育人、全方位育人"的提出,使德育教师专业化的问题逐渐走进了人们的视野。(本文来源于《中小学德育》期刊2019年06期）
邵科[7]（2019）在《如何看待农民专业合作社的社区属性问题》一文中研究指出现代科技日新月异,依靠蓝光照射、实施无土栽培的植物工厂已经由荷兰、日本等发达国家的一些企业进行了探索前行,但就总体而言,农业产业依然离不开土地要素。对于中国而言,迥异于西方资本主义国家的基本经济制度在于,我们的农村土地属于集体所有,这就使得我们的农业产业尤其是种植业的生产经营,离不开一家一户的承包地,(本文来源于《中国农民合作社》期刊2019年06期）
贺仰东[8]（2019）在《高职艺术设计专业“校企双重属性”人才培养模式实现路径探析》一文中研究指出文章分析了"校企双重属性"人才培养模式的叁个特征,并重点探讨了校企双方如何协调好企业生产与学校实训教学之间的矛盾,达成互惠双赢的目标共识,使"校企双重属性"特征下"企业实训营"顺利可持续展开实训工作应解决的几个问题。(本文来源于《智库时代》期刊2019年22期）
张强[9]（2019）在《农民专业合作社成员权属性、内容及其完善》一文中研究指出农民专业合作社的成员权是成员参与合作社活动及交易的制度基石。文章分析了农民专业合作社成员权的经济法属性,并依据2017年新修订的《农民专业合作社法》,重点厘清成员权的具体内容。对不同学者的研究进行分析,认为农民专业合作社成员权不彰是农民加入合作社的重要阻隔原因。因此,从第一性权利和第二性权利的角度去完善现有农民专业合作社成员权利规则,是立法者的当务之举。(本文来源于《林业调查规划》期刊2019年01期）
张和龙,严世清,幸君珺,赵宏,姜学龙[10]（2018）在《英语专业的属性:工具还是人文?》一文中研究指出蔡基刚提出的"坚持英语教育的本质是人文教育抹杀了英语专业的学科性和专业性,是培养不出‘大才’的根源"这一论断一石激起千层浪,专家学者就英语专业属性问题从不同角度进行解读,或肯定英语专业的人文属性,批判蔡基刚的实用主义思想,指出所学英语专业知识对人的影响不是立竿见影,而是潜移默化;英语专业要回归其属于人文科学的范畴,正是人文性强这一特质造就英语专业得天独厚的办学优势。持这些立场的学者批判蔡基刚"科技至上"的理念,直言英语专业教师转型是不可能完成的任务,提出培养"新工科的国际复合型人才"主要是公共外语的责任而非英语专业的任务这一论断。或从实际效用的角度肯定英语专业工具性的必要性,预见淡化专业强化课程的新型人才培养模式可能会成为高校教育教学的主流形态。更有另辟蹊径者从历史维度看英语专业毕业生满足国家大规模经济建设、社会发展和对外交往的实际需求,认为英语专业本身具有实用性。也有学者从哲学角度看英语专业人文性和工具性的辩证统一。各家众说纷纭,雄辞论道,精彩纷呈。(本文来源于《当代外语研究》期刊2018年06期）
专业属性论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
填充词-缺位构式在语言学理论研究和实证研究中均居于核心地位,而其中介语表征并非仅仅受到结构因素的影响,因为具体构式的信息特征(话题性或焦点性)、输入频率以及输入量均参与中介语语法的构建过程。基于该理念展开的理论分析和中介语研究的结果初步表明,信息特征、构式频率和专业类型在各个水平层面上的任意组合都可能会影响中介语表现,而成人二语者对于相关构式的非确定性判断趋势仅凭领属原则等形式限制条件是不能予以充分解释的。本项研究的启示在于,更为全面的中介语研究范式必须兼顾填充词-缺位构式的形式特征和概率性特点,从演绎性的形式分析和归纳性的学习机制两方面入手,从而为中介语语法的理论构建提出更具原则性的见解并提供可行性较强的设计方案。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
专业属性论文参考文献
[1].胡群文,张文明,郑文寅,李瑞清.增强工程学属性夯实种子专业特色——以安徽农业大学为例[J].中国种业.2019
[2].马志刚.构式频率、信息属性和专业类型影响英语填充词-缺位构式的中介语研究[J].外国语言文学.2019
[3].乔京禄.高职艺术设计专业“校企双重属性”人才培养要素解析——以常纺·加减（艺术设计）企业实训营为例[J].艺术品鉴.2019
[4].赵建新,吴大林,李玥.兵器类力学属性专业课程的教学法设计与实践[J].科技视界.2019
[5].龚玉苗.英语专业本科课程的超学科属性探析[J].淮海工学院学报(人文社会科学版).2019
[6].毛伟娜.小学德育教师专业属性多维寻绎[J].中小学德育.2019
[7].邵科.如何看待农民专业合作社的社区属性问题[J].中国农民合作社.2019
[8].贺仰东.高职艺术设计专业“校企双重属性”人才培养模式实现路径探析[J].智库时代.2019
[9].张强.农民专业合作社成员权属性、内容及其完善[J].林业调查规划.2019
[10].张和龙,严世清,幸君珺,赵宏,姜学龙.英语专业的属性:工具还是人文?[J].当代外语研究.2018