导读:本文包含了绘画社团论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:电脑绘画,教学策略,教学实践
绘画社团论文文献综述
余娇[1]（2019）在《电脑绘画在小学美术社团中的探索与实践》一文中研究指出电脑绘画的引入不仅丰富了小学生的学习生活,而且也为小学美术的教学变革带来了新的契机,但是电脑绘画作为新事物,在普及推广上遇到了诸多难题,其主要表现在师资力量和教学条件的局限上。此外,种种其他的客观因素也为电脑绘画设限,许多美术教师往往被迫选择避开电脑绘画课程,仅以纸本绘画来代替。在而今学校资金投入有限、师资力量相对薄弱的客观条件下,教师该如何积极有效地开展符合小学美术课程的电脑绘画教学?对此一直积极研究探讨,并结合动画专业特长,自主探索式地在小学美术社团中开展电脑绘画教学实践,以期寻求小学美术电脑绘画的有效教学途径和方法。(本文来源于《新课程(上)》期刊2019年03期）
王俊祯[2]（2018）在《山西省级绘画社团可持续发展研究》一文中研究指出美术社团产生在特定的社会文化背景下,不仅与美术事业的发展密切相关,而且具有丰富的社会文化内涵。本文以山西省级美术社团为主要研究对象,概述了山西省级美术社团的发展现状,并从社团的法律属性、社团的双重属性、会费管理、运行状态四个方面对山西省级美术社团的生存状态进行分析和研究。接着分析了美术社团的五大功能:聚合功能、沟通功能、参政功能、动员功能、服务功能。本文首先运用访谈法对山西11个省级美术社团的前身、成立时间、宗旨、组织机构、展览会、社会公益活动、中外交流活动进行实地考察后建立了一个完整的体系;其次运用文献资料法对美术社团的相关概念、类型和研究结果进行分析;接着运用比较法将山西省级美术社团与发展较好的省外美术社团进行对比;最后用数理统计法将收集的数据制成统计图来分析存在的现象和原因,进而找到该体系中所存在的问题。本文指出了山西省级美术社团在发展中所面临的困境:社团活动经费不足、人才资源的流失、地域画派难以形成、缺少媒体宣传、各地分会建立不完善、对外学习较少等。针对以上困境,文章通过借鉴外省美术社团的发展经验,提出了促进山西省级美术社团可持续发展的对策。即有效地利用美术社团的五项功能,并充分发挥美术社团自身的能动性来解决在实际操作中遇到的问题。(本文来源于《山西大学》期刊2018-06-01）
徐瑾瑜[3]（2017）在《基于Sai软件的小学电脑绘画社团辅导》一文中研究指出电脑绘画是信息技术和传统绘画相整合的产物,在信息技术教学中深受小学生的喜爱。然而,课堂教学中一般的画图软件在绘画时无法满足学生的需求。作为小学信息技术教师,可针对学生的年龄特点,选择Sai软件开展电脑绘画社团辅导,以充分调动学生学习电脑绘画的热情,引导学生感受电脑绘画的美感体验和挥洒才思的愉悦与幸福。(本文来源于《中小学电教》期刊2017年11期）
苗梦娇[4]（2017）在《近代浙江绘画社团美术教育研究》一文中研究指出近代的中国社会发生了巨大变革,这场变革影响了中国的各个层面,艺术也不例外。面对西方文化对中国的强烈冲击,中国的传统绘画艺术受到了前所未有的打击。艺术界的有志青年们高举“艺术救国”的旗帜,以社团的形式迅速组织到了一起,在短时期内涌现出了大批绘画社团。绘画社团的出现深深的动摇了传统画坛格局和传统美术教育方式。浙江作为书画艺术教育基础雄厚的地区之一,绘画社团如雨后春笋般涌现,开展了形式多样的美术教育活动,不仅使浙江的美术教育事业空前活跃,而且对中国的美术教育事业做出了巨大的贡献。通过对于资料的收集与分析,笔者发现,现存研究成果中,主要集中于对“美术社团”以及“浙江美术社团”的研究,对于近代绘画社团中的美术教育的专题性研究成果尚空缺,本文的研究试图弥补这一领域的空缺。本文以近代浙江绘画社团的美术教育活动为研究视角,首先由近代浙江绘画社团美术教育产生的原因入手,从时代背景、地域条件、传统和融合叁个角度展开分析。其次将1900年至1949年浙江绘画社团美术教育的发展进行梳理,以发展程度和发展水平分为叁个时期,并对不同时期的绘画社团美术教育的特点进行归纳总结。通过对其研究可以看出,社团美术教育对于学校美术教育、社会美术教育的推进都有着很大的助力。因此展开绘画社团对学校美术教育、社会美术教育活动的开展方式及影响的分析,进而总结绘画社团美术教育的历史作用。通过全面的认识近代浙江绘画社团的美术教育,思考其重要的历史意义以及对当今美术社团、高校公共艺术建设的启示。为当今社团建设、社团美术教育活动的开展提供宝贵的历史经验。(本文来源于《浙江理工大学》期刊2017-06-01）
叶静[5]（2016）在《小学电脑绘画社团系列化活动的有力措施》一文中研究指出文章从精心筛选而组建社团,方法多样而实施活动等几个方面,论述小学电脑绘画社团系列化活动的开展的得力措施。(本文来源于《中小学电教(下半月)》期刊2016年03期）
叶静[6]（2016）在《小学电脑绘画社团系列化活动开展的策略》一文中研究指出本文简单论述电脑绘画社团系列化活动的开发的意义以及课题研究的背景,然后从社团的组织和构建,目标、内容的确定,时间的安排,活动的开展的策略等方面进行探讨,以期共享。(本文来源于《中小学电教(下半月)》期刊2016年02期）
王馨悦,华海镜[7]（2014）在《民国时期上海绘画社团发展窥探》一文中研究指出许志浩先生在《中国美术社团漫录》一书中记载:"民国30余年中,全国各地及海外留学生组织的各级各类美术社团就多达300余个,这在几千年的中国书画史上是绝无仅有的。为数众多的美术社团的存在及其活动,对民国画坛格局产生了近乎决定性的影响。"民国时期大量的美术社团涌现,以大城市即上海、北京、广州等为中心,说明了当时的政治、经济、文化等多方面为美术社团的发展提供了重要的条件。上海有着独特的地域优势和良好的经济发展,西方文化涌入以及中西文化的碰撞吸引了大量的文人雅士、书画家们集中此地。他们开始结社组团,渴望着从中找到对艺术追求志同道合的人们进行交流和切磋。(本文来源于《艺术教育》期刊2014年04期）
蒋相江,王会[8]（2014）在《在绘画社团中培养学生的交往意识》一文中研究指出小学生交往意识的培养必须要让学生感受到交往的必要性和重要性,必须在交往过程中让他们得到提高或者产生兴趣。这样才是培养学生交往意识的最好动力。在以前的绘画教学中,学生都是自己独立完成作品,谁也不把自己的想法告诉谁,以为是自己的秘密,个人独立主义。学生也基本不会在学习上交流,更不会合作,结果绘画质量也不高。学生的交往意识也得不到培养。其实小学生在短时间里也不可能完成很完整的作品。在社团活动中我发现让学生合作完成作品,不仅学生兴趣高了,而且作品质量也有很大的提高,同时通过合作能很好地培养学生的交往意识,他们本不是一个班的学生却能很好地在一起合作,由于他们能创作优秀的作品,学生也有了学习绘画的兴趣。具体方法如下:(本文来源于《新课程(下)》期刊2014年03期）
吴蜜红[9]（2013）在《爱染童年色彩,润育心灵美果——学陶言,论爱在电脑绘画社团中的作用》一文中研究指出"爱满天下"是陶行知先生的人生信条,也是他毕生的教育实践写照。他的教学生涯自始至终践行广博而身厚、纯净而无私的爱,是一个名副其实的"伟大的爱的大师"。先生曾说"真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。"学习先生的至理名言,笔者也感受颇深。笔者认为爱就是一种动力,它让教师有教书育人、爱生护生的能力,也能让学生有学而不厌、孜孜不倦的动力。爱使笔者更加充分地了解学生和相信学(本文来源于《考试与评价》期刊2013年01期）
余洁[10]（2012）在《论民国时期上海绘画社团的多元关系》一文中研究指出民国时期绘画社团的涌现是现代美术史上重要的美术现象。本文主要通过社团的创建主旨、举办活动,创设期刊等几个方面,分析上海绘画社团之间的多元关系。第一,上海绘画社团多元关系的构成脉系。晚清民初,绘画社团的发展是对古代文人雅集的延续。20世纪10、20年代,为了“艺术救国”,年轻的书画家们出国留学,引入西洋绘画的教学方法与体制,创办众多西画社团,从此由中国绘画社团独占江山的局面彻底崩塌。20年代的绘画社团蓬勃发展,逐渐形成完善的章程,拥有丰富的社团活动,具有较为成熟的社团运营体系。这一时期的天马会、晨光美术会等西画社团致力于推介西画,中国画社团不甘示弱,上海中国书画保存会、中国画会为维护传统艺术做出的努力也被广泛肯定。30年代中后期至新中国成立前,绘画社团多因战局混乱无形解散。木刻漫画社团继绘画社团迎战而起,他们深受鲁迅木刻艺术的影响,通过创作木刻艺术、画宣传画、写标语等社团活动宣传进步思想,对鼓舞战士们的斗志具有重要意义。第二,上海绘画社团之间的多元关系。1、官民并存的组织关系。笔者把国家政府创办的社团叫作“官方绘画社团”,如南京国民政府成立的“中国美术会”。书画家个人创办的社团叫作“民间绘画社团”,如乌始光、汪亚尘、俞寄凡等人创办的“东方画会”。官方社团与民间社团的共同存在与发展、相互交流与合作,形成了两者之间的共存关系。官民社团之间既具有合作性又具有差异性,对于民国绘画发展有重要影响。2、分化组合的合并关系。民国期间有很多社团出现了合并关系,即一个社团因为各方面的需要与几个社团合并成为一个新的整体。这样的合并关系实现了社团队伍的壮大,对美术历史发展和美术思潮的产生具有很大影响。3、一人多会的成员关系。民国时期社团众多,有的书画家同时或先后参加多个社团的现象。他们在不同社团的多重身份使社团之间具有融通性。这样的融通性,必然影响社团的艺术活动甚至社团秉承的艺术思想。4、多元并存的思想关系。本文将绘画社团思想分为四类,分别为传统型绘画社团、激进型绘画社团、折中型绘画社团和综合型绘画社团。这四类社团的共存,构成多元并存的思想关系,对现代绘画的发展具有深远影响。总体而言,本文首先概述民国绘画社团多元关系的构成脉系,然后从不同角度论述绘画社团之间的多元关系,并分析这些多元关系对绘画社团的发展及对中国美术发展的影响。(本文来源于《浙江师范大学》期刊2012-04-06）
绘画社团论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
美术社团产生在特定的社会文化背景下,不仅与美术事业的发展密切相关,而且具有丰富的社会文化内涵。本文以山西省级美术社团为主要研究对象,概述了山西省级美术社团的发展现状,并从社团的法律属性、社团的双重属性、会费管理、运行状态四个方面对山西省级美术社团的生存状态进行分析和研究。接着分析了美术社团的五大功能:聚合功能、沟通功能、参政功能、动员功能、服务功能。本文首先运用访谈法对山西11个省级美术社团的前身、成立时间、宗旨、组织机构、展览会、社会公益活动、中外交流活动进行实地考察后建立了一个完整的体系;其次运用文献资料法对美术社团的相关概念、类型和研究结果进行分析;接着运用比较法将山西省级美术社团与发展较好的省外美术社团进行对比;最后用数理统计法将收集的数据制成统计图来分析存在的现象和原因,进而找到该体系中所存在的问题。本文指出了山西省级美术社团在发展中所面临的困境:社团活动经费不足、人才资源的流失、地域画派难以形成、缺少媒体宣传、各地分会建立不完善、对外学习较少等。针对以上困境,文章通过借鉴外省美术社团的发展经验,提出了促进山西省级美术社团可持续发展的对策。即有效地利用美术社团的五项功能,并充分发挥美术社团自身的能动性来解决在实际操作中遇到的问题。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
绘画社团论文参考文献
[1].余娇.电脑绘画在小学美术社团中的探索与实践[J].新课程(上).2019
[2].王俊祯.山西省级绘画社团可持续发展研究[D].山西大学.2018
[3].徐瑾瑜.基于Sai软件的小学电脑绘画社团辅导[J].中小学电教.2017
[4].苗梦娇.近代浙江绘画社团美术教育研究[D].浙江理工大学.2017
[5].叶静.小学电脑绘画社团系列化活动的有力措施[J].中小学电教(下半月).2016
[6].叶静.小学电脑绘画社团系列化活动开展的策略[J].中小学电教(下半月).2016
[7].王馨悦,华海镜.民国时期上海绘画社团发展窥探[J].艺术教育.2014
[8].蒋相江,王会.在绘画社团中培养学生的交往意识[J].新课程(下).2014
[9].吴蜜红.爱染童年色彩,润育心灵美果——学陶言,论爱在电脑绘画社团中的作用[J].考试与评价.2013
[10].余洁.论民国时期上海绘画社团的多元关系[D].浙江师范大学.2012