重庆市石柱县职业教育中心余应琼、学习、健康
德育教育是班主任全面负责一个班学生的思想，家长把自己的孩和生活等工作的教师，学校把一个班交给自己。班主子托付给自己，同学们的前途和命运就寄托在自己的肩上，一任应该铸造自己高尚的人格，成为学生健康成长的一面旗帜盏航灯。我就结合自己的教育教学实践以及德育工作来谈谈如何做好班主任工作,以及在班主任工作中如何运用管理来提高管理能。
力一、班主任工作的现状，有其自身的鲜明特点。作职高生的班级管理有别于高中生，积累了一些素为职业高中的班主任，在这几年的班级管理中，这些情况给班主任工作带材，发现了德育教育的一些实际情况。
来极大的困难（一）家庭教育无作为，父母亲大多数是农民。
我们班绝大多数学生都来自于乡村，父母都外出打工，有的是全家庭经济困难，为了一家人的生计。这就是现在的留家外出。留在家里的大都为老年人和未成年人，无暇顾及孩子的教守老人和留守儿童。加之严重的代沟问题。致使部分学生存在一些不良育，对孩子教育的投入也相对较少，个人卫的学习和生活习惯。如有些孩子睡觉前有不洗脚的习惯，和同学关系较紧张，不能善生较差，乱花零用钱，用钱无节制、辍学，教育时逆反待他人，学习无预习的习惯，甚至出现逃学。
心理强，抵触情绪大二（）辍学现象严重。现在虽“辍学率”现在是义务教育阶段的学校最大的难题，“辍学率”然经过上级政府的干预以及广大教育工作者的努力。但当前“辍学率”好已取得了很大的成绩，得到了有效的控制，尤其是打工父母多，无似是基本解决了，但有矛头上升之趋势，没了兴趣，则早人照管孩子，学习较差的，对学习失去了信心，无人管自己的孩子，致使学生早地辍学，还有一部分单亲家庭。
厌学，辍学不止二、如何搞好班主任工作要做好班主任工作，首先就需充分了解自己学生的相关情，使之掌握好相关的学生信况。通过对学生情况的调查和了解。
息，对有效开展班主任工作打下良好的基础由于家庭因素，学生学习积极现在我们班有一部分学生，，表现在学性、上进心、自信心不强，但潜在的进取意识是有的但要经常督促和提醒他们，让他校的、班级的制度都能尚遵守，,班级中思想基础和学习都比较差们形成自觉的行为。对少数学生，思想活跃而又任性的学生，通常表现为精力旺盛而又学不进去。在教育转化这好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响，从建立和培养感情部分学生时，应该开展个别教育与扬长教育，努力发现他身上的闪光点，让入手，亲近他、关心他、了解他，其重拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上性格和。
人格回到了正确的轨道上来，加之其个性差异现在，由于学生受多方面消极因素的影响，不思进取，出现两较大，随着时间的推移，部分学生不思学习在此，我作为班主任，谈谈自己极分化的现象还是普遍存在的。
：的做法。对班里的落后群体，一味地第一、尊重、关心和理解学生，并加深师生间对立训斥、挖苦、嘲弄只能增加他们的自卑心理，因此，作好落后群体的工作情绪，更谈不上激发他们的上进心对落后群体，不说不做伤害他们应该是尊重关心和理解。尊重：、不排斥；不体罚，不赶出教自尊心的话和事；不歧视、不疏远。关心：只有用室，争取他们对我的信任，以此打开工作突破口。我经常找真挚的情感去关心他们，才能深入到他们的心灵世界；在上课时常提问他们，即使他他们谈心，消除他们的思想顾虑，以此让他们感受到班主任心们不会回答，我也不批评，不罚站，在行为表现里有他或她。理解：学困生由于在学习上比较吃力，我不急于上就存在反复性，不稳定性。当他们出现严重失误时，进行心理疏导，给他们反思自处理，而是等他们心理平静以后我仍给他们一个关爱的眼神，一责的机会。尽管他们犯了错误，，倍受感动。由此，来赢得他们句信任的鼓励，使他们感激不尽。
对班主任的爱戴和信任,进行扬长教育。差生并非第二、努力寻找差生身上的闪光点要发现他们身上的长处，创造机一切都差，人人都有闪光点，，要大胆起用两个差生当班会，让他们表现自己。在班务管理上，让他们成为落后群体的代言委干部，充分发挥他们的积极因素。
人，保护他们的自尊。对于第三、不在全体同学面前批评他们听够了公开场合的讽刺和训斥，差生看惯了家长、老师的白眼，，要用极大的耐心和过细的思想这加重了他们的逆反心理。对此给了他们面子，他们乐于接受，工作，缓解了他们的心理压力，。
因而其积极配合我的工作。后进生在班第四、坚持以表扬为主，增强他们改错的信心，抓住机遇大级卫生扫除、校务劳动等方面表现一般都比较积极，增强了自信心，精神状加表扬。在赞美中，他们逐步有了自尊。
态振作了起来，点燃了他们向善的正气,开展形式多样的活动。主题第五、重视主题班会和生活指导。通过形式多样、生动活泼班会是班级教育活动的主要形式之一、开展教育，对良好班风的形的主题班会来澄清是非、提高认识。如开展“怎样构建成，以及学生的健康成长，都起着重要作用、“早恋的危害”、“安全教育和谐班级”、“青春期的健康”，促进的重要性”等主题活动，提高学生自身素质能力班集体成。
员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。为了提高第六、注意学习方法的培养,提高学生实际操能力，要学生的学习兴趣,我每时每刻都很注重学习方法和技能的培养安排好每天的学习任务，每次考求他们自己制订好作息时间表,,无论是哪一门功课的,都要加强反试,哪怕是平时小测验只要是错题还多次开展学习经验交流会,促进思和总结,也有利于以后的复习。
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不同层次的学生在学习中的发展，有优点也有缺点，有成功班主任工作过程有欢乐也有忧伤：也有失败。我的一些教训和体会是，武充头第一、班主装实脑。要通过任要不断加强理论学习完充电来更新自身的知识结，善自己的工作方法。构信任第二、要用爱心灌每一神的种子浇粒。爱是一种，爱奇是一种尊重，爱是一种策，爱是一种激情，无论什么环境下，鞭份收不要爱的。多出一爱吝啬播撒付份，就多一美好的获。
第三、要尊重家长。对家长要有礼，不要因学生问题随便貌传唤家长到学校，难为家长。
张第四、要理解学生。学生个人隐，不扬学生的宽容保护私严隐，发现问题，以理服人，以情感人，才是真正的。私第五、要多表扬少批。适当的表扬和美能起学生的评赞够唤信自尊，正学生的误，鼓舞其改过的心。修错第六、要少环境，多改变自己。学生难理，常常埋怨埋怨管是自己方法少；作为一个班主，工作性就决定了要经历无数的和任质挫折坎该坚坚坷。但是，在困难和面前，应决心更定，意志更强，挫折信心更足，更强。如，才能对得起社会，对得起家充责任烈此长，对得起学生；才能无愧于一个班主的道德良心；才能把每任一个学生造得更有个性。塑加