导读:本文包含了西游文化论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:西游同韵诗,文化情怀,审美追求,耶律楚材
西游文化论文文献综述
王素敏[1]（2019）在《从西游同韵诗看耶律楚材、丘处机的文化情怀与审美追求》一文中研究指出蒙元之初,契丹青年才俊耶律楚材和耄耋之年的全真教主丘处机因"扈从征讨""西行觐见"之故,在西域丝路上相识、相知、诗文唱和,留下了为数颇多的同韵诗作。其中,"以天下生民为己任"的政治理想、"四海皆弟兄""高吟待升平"的悲悯情怀、"老氏之道养性,释氏之道修心"的审美趣味是二人诗作的共同特点。(本文来源于《阴山学刊》期刊2019年05期）
王峰[2]（2019）在《全息投影，让孔子像衣袂飘飘》一文中研究指出本报讯（ 王峰） 吴承恩笔下的“西游文化”被搬到南京，北欧哥本哈根的“绿色灯塔”也被放大移植到南京，更有在夫子庙可以感受孔子衣袂飘飘的全息投影技术……10月25日至27日，2019中国（南京）文化和科技融合成果展览交易会将在南京国际展览中心举行。作为(本文来源于《南京日报》期刊2019-10-16）
刘倩[3]（2019）在《新业态助推全域旅游 西游文化助力高质发展》一文中研究指出自创建成为国家5A级旅游景区以来，花果山景区始终坚持“一切为了游客，为了游客的一切”的服务宗旨，以“弘扬西游文化，传承大圣精神”为使命，以“提升旅游品质”为核心，以“强基础、转作风、树形象”为抓手，项目建设再推进，生态环境再优化，管理服务再提升，民生福祉(本文来源于《中国旅游报》期刊2019-08-23）
武娜,梁继东,韩倩倩[4]（2019）在《山海港城牵手商都郑州 共推西游文化旅游线路》一文中研究指出本报讯（ 武娜 通讯员 梁继东 韩倩倩） 昨日，“丝绸之路” 西游文化巡演暨连云港文化旅游推介会在郑州成功举办。活动吸引了两地200余名组团社代表及媒体参与，花果山景区与连岛景区联袂组合的这张“山海旅游名片”闪耀郑州，多个旅行社负责人对连云港旅游(本文来源于《连云港日报》期刊2019-08-09）
徐黎一[5]（2019）在《弘扬西游文化 打造文化名山 加快提升港城旅游的知名度和美誉度》一文中研究指出本报讯（ 徐黎一）昨日下午，市长方伟专题调研云台山景区旅游发展工作，他强调，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以弘扬西游文化、打造文化名山为抓手，充分发扬《西游记》中蕴含的奋斗精神，持续加大景区旅游项目的建设力度，创新打造精品旅游产品，(本文来源于《连云港日报》期刊2019-07-18）
曹巧红[6]（2019）在《湖北西游记公园：立足西游文化 打造研学精品》一文中研究指出一个原本单一的景区项目，如何做成系列产品，实现年接待游客超过60万人次的业绩？一个“人造”的景区，如何挖掘神话故事的文化内涵，打造成为寓教于乐的研学旅游品牌？在众多小型主题公园惨淡经营甚至倒闭关门的大背景下，它又为何不断发展壮大？近日，笔者走访了位于湖北(本文来源于《中国旅游报》期刊2019-07-15）
张怡微[7]（2019）在《明清“西游故事”续衍的文化重释——《续西游记》略论》一文中研究指出《续西游记》是一部并不流行、且文学评价普遍不高的《西游记》续书。但爬梳《续西游记》的发现及传播史,会发现这种带有"偏见"的文学评价并不公正,其原因在于《西游记》诸多续书所依据的版本并不统一。《续西游记》在美国、日本的接受史,能给我们更广阔的视野来重新审视《续西游记》的文学价值。《续西游记》通过叙事使命的转移和对孙悟空能力的刻意降低,实现了特别的意图。(本文来源于《汉语言文学研究》期刊2019年02期）
李贝贝[8]（2019）在《西游故事的空间叙事及其文化意蕴》一文中研究指出《大唐西域记》以地理空间为线索,记述了玄奘西天取经的沿途见闻。《大唐西域记》从对志怪的叙事、文本空间与想象、基本的叙事结构方面对后世小说《西游记》产生了巨大影响。《大唐叁藏取经诗话》通过空间来塑造形象,其中的叙事依靠着场景的转换,故事因空间特点而展开。《西游记杂剧》对师徒的生存空间作了介绍,地理空间进一步被虚化,更偏向于佛教中的空间,有关女儿国和火焰山空间特点的描写也为《西游记》的成书沿用。宋元西游戏中所写的空间大致包括以江流故事为题材的戏曲中的空间、以观音、哪吒为题材的戏曲中的空间、以二郎神为题材的戏曲中的空间这叁类。《西游记》是整个西游故事群中最重要的作品。书中的空间也更为复杂,充满艺术色彩,大致可分为现实空间和超现实空间。地域内容、景物内容、社会内容是《西游记》中空间的构成要素。书中对西行国度中的空间进行建构,每个小国中的空间特点各有不同。作者以空间的变化来组织情节,将叁次借芭蕉扇的场景安排得松弛有度,其中对于空间的转移,衔接得十分巧妙。《西游记》中的超现实空间分为天宫和地府,这些概念化的空间缘起于人们对于长生的追求和佛教的生死轮回观念。《西游记》成书之后出现了一些续书及清代的传奇戏曲。《续西游记》描述了东归途中的空间,书中的空间在是在机心设置下的空间,大多具有象征意义,途中所写的诸多山林兼具自然与象征意味。《后西游记》中的空间有着强烈的象征意义,作者以佛教的莲花坐台为意象,自造了寄托着作者理想的神圣之地莲花村,重点描写了云渡山。《西游补》为续书中艺术成就最高的一部,其塑造了梦幻、镜幻、情幻的鲭鱼世界。清传奇中《钓鱼船》《江流记》中对地府进行了描写。《升平宝筏》与《西游记》中的空间描写并无太大差异。《后西游记》戏曲中主要写了阴阳二气山,将中国古代哲学中的阴阳观念投入到对空间的描写之中。西游故事中的空间有丰富的文化意蕴,是对《山海经》中的写作模式和魏晋六朝志怪小说的传承与突破,更加浪漫地表现了人们对于异域的幻想。西游故事中对于地府的描写,体现了人们用观念化的空间来对道德进行约束。西游续书还将心学的思想进行了延伸,实体的西行之路变为了虚幻的修心之路,增强了小说的哲理意味。西游记及其续书之中的空间叙事也十分具有重要的隐喻价值,指引人们对于所写空间进行道德上的思索。西游故事的空间叙事既有中国传统叙事文学的传承与突破,也带有西方现代叙事作品的色彩。取经路线从东到西不仅体现了一种地理上中心与边缘的对立,也体现了文化交流时中心和边缘的对立。《西游记》中对于所写的空间既有认同又有批判,书中对于空间的描述具有一些民族特质。西游故事中的某些空间具有互文性,历代故事流传与演变之中,对于空间进行了重述。书中部分空间具有超现实意义,作者以梦境来言不可说之语,以空间历程来展现英雄人物的成长,最终构建了一个可以反映社会的神魔世界。(本文来源于《陕西理工大学》期刊2019-06-01）
陈小娟,陈先红[9]（2019）在《“西游”之思:银幕叙事话语与文化价值观研究》一文中研究指出打造中国故事软实力的叁大要素为概念隐喻、神话原型、价值观。[1]讲述中国故事的影片需要选择具有品牌个性和人物特征的故事(神话原型),通过一定的修辞工具和叙事技巧(概念隐喻),传递一定的主题诉求(文化价值观)。电影中呈现的文化价值观,即关于生活方式、社会理想、精神信仰的基本取向[2],西游记(本文来源于《电影评介》期刊2019年06期）
金天天[10]（2019）在《植根西游文化,传承泥塑技艺——苍梧小学“塑西游”的校本实践》一文中研究指出连云港市苍梧小学以地域文化为依托,泥塑技艺为特色,开展小学"塑西游"美术校本课程。"塑西游"校本课程在西游特色文化主题创作中运用泥塑的表现手法,让学生围绕主题展开活动,促进地方传统艺术的传承与创新性发展,培育学生审美能力,发展学生专业素养,厚植学生文化自信,为各地区校本课程的开发和实施提供了范式。(本文来源于《美术文献》期刊2019年01期）
西游文化论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本报讯（ 王峰） 吴承恩笔下的“西游文化”被搬到南京，北欧哥本哈根的“绿色灯塔”也被放大移植到南京，更有在夫子庙可以感受孔子衣袂飘飘的全息投影技术……10月25日至27日，2019中国（南京）文化和科技融合成果展览交易会将在南京国际展览中心举行。作为
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
西游文化论文参考文献
[1].王素敏.从西游同韵诗看耶律楚材、丘处机的文化情怀与审美追求[J].阴山学刊.2019
[2].王峰.全息投影，让孔子像衣袂飘飘[N].南京日报.2019
[3].刘倩.新业态助推全域旅游西游文化助力高质发展[N].中国旅游报.2019
[4].武娜,梁继东,韩倩倩.山海港城牵手商都郑州共推西游文化旅游线路[N].连云港日报.2019
[5].徐黎一.弘扬西游文化打造文化名山加快提升港城旅游的知名度和美誉度[N].连云港日报.2019
[6].曹巧红.湖北西游记公园：立足西游文化打造研学精品[N].中国旅游报.2019
[7].张怡微.明清“西游故事”续衍的文化重释——《续西游记》略论[J].汉语言文学研究.2019
[8].李贝贝.西游故事的空间叙事及其文化意蕴[D].陕西理工大学.2019
[9].陈小娟,陈先红.“西游”之思:银幕叙事话语与文化价值观研究[J].电影评介.2019
[10].金天天.植根西游文化,传承泥塑技艺——苍梧小学“塑西游”的校本实践[J].美术文献.2019