导读:本文包含了公共领域建构论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:神话,英雄,替罪羊,公共领域
公共领域建构论文文献综述
彭聪[1]（2019）在《公共领域中民间“英雄”与官方“替罪羊”的神话建构分歧——以张扣扣案微博话语为例》一文中研究指出迭代更新的媒介技术发展将全球带入了众声喧哗的时代,与基数庞大的网民共同建构起新的公共领域,也赋予着神话新的角色。张扣扣案在微博上的话语呈现,是官方与民间不同的神话建构:一方是"首属群体"的共情,另一方是主流意识形态和国家法律体系的维护。看似简单的舆论分歧,却是神话——民间"英雄"、官方"替罪羊"与技术结合的语焉不详,背后折射出的问题远比事件本身重要。新媒体时代,如何构建话语权,减少偏颇,是我们要思考的问题。(本文来源于《视听》期刊2019年06期）
韩伟[2]（2019）在《交往行为理论视角下区分所有建筑物业主间公共领域建构》一文中研究指出交往行为理论是哈贝马斯哲学思想的核心,其以合理性为基础,研究行为者与世界之间的关系,提出交往行为,并通过普遍语用学进行论证,进一步推导出“生活世界”概念。基于该理论,他提出“公共领域”概念,并将其描述为“意见的交往网络”。在建筑物区分所有权的实践应用过程中,将该法律制度的关注点从“以物权为中心”转向“以利用为中心”——后者意味着聚焦于业主的行为,以此为契机,哲学以主体间性为媒介得以介入到法律中来。从而在贯穿于建筑物区分所有权制度中的业主间交往行为得以显现。建构业主间“公共领域”,并将其与建筑物区分所有权的实践问题对照解读,通过逻辑一致性对业主间“公共领域”的价值进行证成。(本文来源于《烟台大学》期刊2019-06-02）
汤诗羽[3]（2019）在《教育政策议程建构中网络公共领域的积极影响研究》一文中研究指出由网络公众、公众舆论和网络公共平台共同组成的新事物被称为“网络公共领域”,网络公共领域的特征决定了其能够对政策议程产生影响,自2008年成为我国的“网络问政元年”,公众通过网络公共领域参与、讨论、推动政策议程的案例已数见不鲜。特别是在教育政策领域,公众普遍持有强烈的关注度和参与意愿,使其影响力更为显着。研究网络公共领域对教育政策议程建构的积极影响,理解其影响机理和运作逻辑,有助于充分发挥网络公共领域对教育政策议程建构的有益作用,具有较强的现实意义。鉴于此,本研究通过对携程亲子园和红黄蓝幼儿园虐童事件的公众舆论进行话语分析,探讨了教育政策议程建构中网络公共领域的积极影响。首先,本研究对网络公共领域的特点进行了阐述:网络公共领域中的公众具有匿名性、自主性和多元性,公众舆论的特点表现为有限合理性、观点的非同质性和表达方式的多样性,网络公共空间呈有限公共性、去中心化和交互性特征。同时网络公共领域通过帮助公众实现了扩大化的政治参与、便捷了政府掌握舆情和了解民意以及充当了公民社会和国家权力之间的沟通空间而履行其政治功能。其次,携程亲子园和红黄蓝幼儿园幼儿园虐童事件相关公众舆论的话语分析结果表明,网络公共领域对教育政策议程建构的积极影响主要有:发现教育政策问题、推动教育政策议程进展以及促进公众议程和政府议程的良性互动。再次,研究认为,网络公共领域能够对教育政策议程建构产生积极影响的原因可从微观、中观和宏观叁个层次进行分析。在微观层面,公众对虐童事件极高的关注度和参与度、公众舆论较高的话语理性水平,同时政府也积极表态并迅速开展行动;在中观层面,网络公共领域特殊的影响形式——触发机制和议题扩散使公众关心的教育问题得以凸显,迅速激活教育议程建构;在宏观层面,公众对教育事业的高度关注、政府“办人民满意的教育”的教育政策制定理念以及网络公共平台对教育垂直领域的内容建设等方面共同构成了网络公共领域能够对教育政策议程建构产生积极影响的原因。最后,研究提出了网络公共领域影响教育政策议程建构的过程模型,阐述了网络公共领域对教育政策议程建构的意义和价值作为研究结论,并针对如何充分发挥网络公共领域的积极影响提出了如下建议:推进通过网络公共领域参与教育政策议程建构的制度建设、鼓励和引导网络公众积极有序地参与教育政策议程建构以及开发和打造公共性特征更显着的教育类网络公共平台。(本文来源于《西南大学》期刊2019-05-19）
倪京帅[4]（2019）在《公共领域视角下近代上海体育文化的空间建构与文化转型》一文中研究指出运用文献资料法、文本分析法,从哈贝马斯公共领域的视角出发,围绕公众、公共场所和公众舆论,重点分析近代上海公园、跑马场、商务印书馆等公共文化空间的建构。公园既是近代上海公众消遣游憩的场所,还是别国侨民体育运动的重要场所;跑马场由于具有体育休闲娱乐和进行社会交往的双重功能,成为体育公共文化空间的典型代表;商务印书馆成为体育文化空间中公众舆论的引导者,对于近代体育文化传播起到了重要的推动作用。基于此,近代上海体育文化的空间建构在一定程度上促进了中国封建传统体育文化价值观向现代的转化,推动和加速了中国现代文化的转型。(本文来源于《首都体育学院学报》期刊2019年02期）
胡振明[5]（2019）在《作者、作品、读者:18世纪欧洲文学公共领域的建构》一文中研究指出文学公共领域是解读18世纪欧洲启蒙运动的一个有益视角。启蒙运动一方面是对以人为本的个人主体性的强调,另一方面是对理想社会公共性的期待。启蒙运动的这两个核心要素分别融入18世纪作者文本创作、作品流通、读者阅读的实践之中。个人主体性与社会公共性的互动主导了由作者、作品、读者叁者参与的实践话语,它们的语言交往行为是公众舆论发展及公共领域形成的依托。作者—作品之间的文本生产关系、作者—读者之间的文学批评关系,这两者的互动成就了公众舆论实践话语,在这种语言交往行为中,文学公共领域得以形成。文学公共领域借助文学作品,即以美学形式呈现的语言交往行为实践,推动民众在表达个人主体性思想的基础上凝练共识,成就社会公共性,实现政治变革。(本文来源于《浙江大学学报(人文社会科学版)》期刊2019年02期）
米华[6]（2019）在《西方环境传播的生态建构研究——从《假如自然不沉默——环境传播与公共领域》谈起》一文中研究指出环境是新闻传媒的重要议题,环境传播正在重塑人们感知自然的方式,凸显为自然发声的意义。以美国罗伯特·考克斯(Robert Cox)为代表的西方学者将环境传播纳入社会生态建构的视阈中,并从跨学科的视角对以美国为代表的北美环境传播的理论体系、环境社会的符号建构做了细致的梳理,展示了环境与传播、环境传播与生态建构紧密结合的现实迫切性及理论可行性。(本文来源于《艺术科技》期刊2019年02期）
邱雨,申建林[7]（2019）在《参与、建构与治理:网络公共领域的政府之维》一文中研究指出经典定义中的公共领域是作为与以政府为代表的公共权力机关相抗衡的舆论领域而存在的,即政府主要是公共领域的批判对象,而公共领域则是政府倾向于压制的对象。依托网络平台而产生的网络公共领域使政府角色发生了多重转型。在网络公共领域中,政府从公共领域的作用客体变为了公共领域的参与者;政府还通过在网络空间中开设、建立一些公共交往平台而成为网络公共领域的建构者;针对网络公共领域发展过程中存在的失范和乱象问题,政府也成为保障公共领域良性发展的治理者。网络公共领域中政府角色的转型实质上体现了政民关系的根本性变化。中国政府在网络公共领域的参与、建构和治理方面都有所作为。(本文来源于《电子政务》期刊2019年02期）
李庚坤[8]（2018）在《从“民族”救亡到“公共领域”建构——艺术家的“社会担当”与20世纪中国美术》一文中研究指出自古以来,中国人便认为美术具有特定的功能性,并且与社会、政治有着密不可分的联系。南齐谢赫在《古画品录》中认为,"图绘者,莫不明劝诫,着沉浮,千载寂寥,披图可鉴";唐代张彦远也表示,绘画的社会功能在于"成教化、助人伦、穷神变、测幽微","鉴戒贤愚、怡悦性情"。而在西方现代学者看来,前卫派分为两种——"政治前卫"和"美学前卫"。前者与社会、政治紧密相关,是由圣西门、傅立叶等乌托邦空想社会主义者首创,主张艺术为政治服务,比如(本文来源于《艺术工作》期刊2018年06期）
刁佳星[9]（2018）在《知识产权公共领域建构的制度理性与功能价值——以开源软件许可为例证》一文中研究指出本文第一部分论证了"知识"传播与利用的共享性与"知识"产生与创造的社会建构性,并认为上述特征使得将知识完全划入私人垄断范围缺乏正当性与合理性,在知识产权制度建构过程中有必要划拨出与私人产权同样神圣的公共领域。本文第二部分对支持知识产权扩张的经典学说——财产权劳动理论与"公地悲剧"理论进行了反思。首先,洛克的财产权劳动理论并不能充足地论证知识产权取得和知识产权扩张的正当性,相反,它却说明了知识产权权利限制与知识产品公共领域的合理性。其次,对知识财富进行产权界定并不会产生"公地悲剧"理论中防止知识财富的过度使用和枯竭的效果;知识产权的不断扩张反而会导致"反公地悲剧"理论中的"产权"的碎片化和知识财富的交易成本过于高昂,从而造成知识财富的闲置和利用不足。知识产权体系建构的目的在于激励知识产品的生产与促进知识产权的利用。本文第叁部分以开源软件许可为例证,论证了激励私人研发与保有公共领域并非是相互矛盾的,知识产权扩张保护也并非是激励私人研发的唯一解,资源整合和协同的共享行为——开源软件许可,可以在保有公共领域的同时激励私人研发的热情。(本文来源于《研究生法学》期刊2018年06期）
毛榕宁[10]（2018）在《互联网语境下公共领域建构的挑战与可能》一文中研究指出互联网时代以其自身的开放、包容等特性,为构建公共领域带来了福音,与此同时,互联网的非线性传播、商业逻辑、"算法黑箱"等问题,让公共领域的建立困难重重。在未来的进程中,我们唯有聚焦于个体的价值理性回归,建立各领域多维度、多圈层交错集合的协同体系,实现整体迁移,方能为公共领域的建立和发展争取更多的空间与可能。(本文来源于《视听》期刊2018年12期）
公共领域建构论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
交往行为理论是哈贝马斯哲学思想的核心,其以合理性为基础,研究行为者与世界之间的关系,提出交往行为,并通过普遍语用学进行论证,进一步推导出“生活世界”概念。基于该理论,他提出“公共领域”概念,并将其描述为“意见的交往网络”。在建筑物区分所有权的实践应用过程中,将该法律制度的关注点从“以物权为中心”转向“以利用为中心”——后者意味着聚焦于业主的行为,以此为契机,哲学以主体间性为媒介得以介入到法律中来。从而在贯穿于建筑物区分所有权制度中的业主间交往行为得以显现。建构业主间“公共领域”,并将其与建筑物区分所有权的实践问题对照解读,通过逻辑一致性对业主间“公共领域”的价值进行证成。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
公共领域建构论文参考文献
[1].彭聪.公共领域中民间“英雄”与官方“替罪羊”的神话建构分歧——以张扣扣案微博话语为例[J].视听.2019
[2].韩伟.交往行为理论视角下区分所有建筑物业主间公共领域建构[D].烟台大学.2019
[3].汤诗羽.教育政策议程建构中网络公共领域的积极影响研究[D].西南大学.2019
[4].倪京帅.公共领域视角下近代上海体育文化的空间建构与文化转型[J].首都体育学院学报.2019
[5].胡振明.作者、作品、读者:18世纪欧洲文学公共领域的建构[J].浙江大学学报(人文社会科学版).2019
[6].米华.西方环境传播的生态建构研究——从《假如自然不沉默——环境传播与公共领域》谈起[J].艺术科技.2019
[7].邱雨,申建林.参与、建构与治理:网络公共领域的政府之维[J].电子政务.2019
[8].李庚坤.从“民族”救亡到“公共领域”建构——艺术家的“社会担当”与20世纪中国美术[J].艺术工作.2018
[9].刁佳星.知识产权公共领域建构的制度理性与功能价值——以开源软件许可为例证[J].研究生法学.2018
[10].毛榕宁.互联网语境下公共领域建构的挑战与可能[J].视听.2018