本文主要研究内容
作者何向东（2019）在《中职专业课程改革的有效项目学习任务探究——以清远市职业技术学校汽车运用与维修专业为例》一文中研究指出：中职专业课程改革的一项重要技术路径就是进行项目学习任务确定,然而要深入领会且正确实施并非易事。通过围绕学习任务与职业岗位的对接、专家在学习任务探究中扮演关键角色、学习任务探究的分解、职业能力承载着学习任务向课程内容转化和学习任务探究对课程改革产生的效果等进行具体的探究,以期实现专业技术技能人才培养目标。
Abstract
zhong zhi zhuan ye ke cheng gai ge de yi xiang chong yao ji shu lu jing jiu shi jin hang xiang mu xue xi ren wu que ding ,ran er yao shen ru ling hui ju zheng que shi shi bing fei yi shi 。tong guo wei rao xue xi ren wu yu zhi ye gang wei de dui jie 、zhuan jia zai xue xi ren wu tan jiu zhong ban yan guan jian jiao se 、xue xi ren wu tan jiu de fen jie 、zhi ye neng li cheng zai zhao xue xi ren wu xiang ke cheng nei rong zhuai hua he xue xi ren wu tan jiu dui ke cheng gai ge chan sheng de xiao guo deng jin hang ju ti de tan jiu ,yi ji shi xian zhuan ye ji shu ji neng ren cai pei yang mu biao 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教育科学论坛的何向东，发表于刊物教育科学论坛2019年18期论文，是一篇关于专业课程改革论文,学习任务论文,汽车运用与维修专业论文,教育科学论坛2019年18期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育科学论坛2019年18期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。