导读:本文包含了水迷宫胆碱能论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:脑震荡,认知,胆碱能纤维,大鼠
水迷宫胆碱能论文文献综述
林海英,吴春云,于建云,郭泽云,许冰莹[1]（2006）在《脑震荡鼠水迷宫空间认知障碍与脑胆碱能神经元变化的关系》一文中研究指出目的探讨脑震荡(BC)鼠认知障碍与大脑胆碱能神经元变化的关系。方法成年SD大鼠84只,用自制单摆式机械打击装置,复制脑震荡大鼠模型,随机分为脑震荡后1,2,4,8,16,24d组及对照组,每组12只。应用Morris水迷宫(MWM)实验评价空间认知功能；用抗胆碱乙酰转移酶(ChAT)抗体免疫组化方法,标记大鼠基底前脑和脑干网状结构的胆碱能神经细胞,并对ChAT阳性表达物进行定量检测。结果与对照组比较,脑震荡后3d内大鼠找到平台的时间显着延长,而4～21d时差异无统计学意义。基底前脑ChAT阳性细胞数及ChAT蛋白表达活性在脑震荡后明显减少,第8天达低谷,随后增加,至第24天接近正常；脑干网状结构ChAT蛋白表达活性在伤后第1～2天下降,随后逐渐上升,第24天达高峰。结论脑震荡大鼠的认知障碍与基底前脑、脑干网状结构胆碱能神经元的变化可能有一定联系。(本文来源于《中华创伤杂志》期刊2006年10期）
林海英,吴春云,于建云,郭泽云,许冰莹[2]（2004）在《脑震荡鼠水迷宫空间认知障碍与胆碱能神经元变化研究》一文中研究指出目的脑震荡后往往遗留脑震荡综合症,认知障碍是最持久的症状之一。本试验通过建立脑震荡大鼠模型,评价大鼠的认知(学习和记忆)功能,观察基底前脑和脑干网状结构的胆碱能神经元的变化,探讨脑震荡认知障碍与基底前脑和脑干网状结构胆碱能神经元变化的关系;为临床诊治及法医学鉴定提供客观的病理学理论依据。方法成年SD大鼠84只,应用自制单摆式机械打击装置建立脑震荡大鼠模型,随机分为1个对照组(本文来源于《全国第七次法医学术交流会论文摘要集》期刊2004-12-01）
水迷宫胆碱能论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的脑震荡后往往遗留脑震荡综合症,认知障碍是最持久的症状之一。本试验通过建立脑震荡大鼠模型,评价大鼠的认知(学习和记忆)功能,观察基底前脑和脑干网状结构的胆碱能神经元的变化,探讨脑震荡认知障碍与基底前脑和脑干网状结构胆碱能神经元变化的关系;为临床诊治及法医学鉴定提供客观的病理学理论依据。方法成年SD大鼠84只,应用自制单摆式机械打击装置建立脑震荡大鼠模型,随机分为1个对照组
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
水迷宫胆碱能论文参考文献
[1].林海英,吴春云,于建云,郭泽云,许冰莹.脑震荡鼠水迷宫空间认知障碍与脑胆碱能神经元变化的关系[J].中华创伤杂志.2006
[2].林海英,吴春云,于建云,郭泽云,许冰莹.脑震荡鼠水迷宫空间认知障碍与胆碱能神经元变化研究[C].全国第七次法医学术交流会论文摘要集.2004