导读:本文包含了人力资源与教育发展论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:人才政策,最后一公里,人才交流,人力资源服务,高层次人才,人才结构,人才资源开发,站前区,人社,人力资源公司
人力资源与教育发展论文文献综述
张继驰[1]（2019）在《打通人才政策落地的“最后一公里”》一文中研究指出营口市近年来项目建设增势强劲，企业缺人现象相伴存在。虽然人才总量持续上升，但高层次人才偏少、人才结构不尽合理、对人才吸引力和黏性不足等问题有待解决，光靠政府力量远远不够。伴随着“政府主导、市场化运营”的人力资源管理思维转变，营口市人力资源和社会保(本文来源于《辽宁日报》期刊2019-12-17）
[2]（2019）在《上海市教育委员会 上海市发展和改革委员会 上海市公安局 上海市民政局 上海市财政局 上海市人力资源和社会保障局 上海市市场监督管理局 上海市广播电视局 上海市妇女联合会关于印发《本市落实义务教育阶段学生减负增效工作实施意见》的通知》一文中研究指出(2019年9月2日)沪教委规[2019]10号各区人民政府:为贯彻落实全国教育大会、全国基础教育工作会议精神,根据《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(中发[2019]26号)、《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》(教基[2018]26号)等要求,结合本市实际,制定本实施意见.本市普通高中可参照执行.(本文来源于《上海市人民政府公报》期刊2019年20期）
[3]（2019）在《人力资源和社会保障部：大力支持“叁区叁州”等深度贫困地区技工教育发展》一文中研究指出为贯彻党中央、国务院关于支持深度贫困地区脱贫攻坚的部署要求,近期,人力资源和社会保障部办公厅印发《关于进一步支持"叁区叁州"等深度贫困地区技工教育发展的通知》(以下简称《通知》),明确四川阿坝藏族羌族自治州、甘肃临夏回族自治州等8地州技工院校建设任务,协调北京、浙江等15省份44所技工院校对口帮扶"叁区叁州"等深度贫困地区35所技工院校,确保每所院校至少有1所技工院校开展对口帮扶,全面提升"叁区叁(本文来源于《中国食品》期刊2019年19期）
[4]（2019）在《重庆市住房和城乡建设委员会 重庆市规划和自然资源局 重庆市文化和旅游发展委员会 重庆市教育委员会 重庆市人力资源和社会保障局 重庆市财政局 重庆市农业农村委员会关于引导和支持设计下乡的实施意见》一文中研究指出渝建[2019]394号各区县(自治县)住房城乡建委、规划自然资源局、文化旅游委、教委、人力社保局、财政局、农业农村委,有关单位:为深入贯彻落实党中央、国务院关于乡村振兴战略部署和《中共中央办公厅国务院办公厅关于印发<农村人居环境整治叁年行动方案>的通知》(中办发[2018]5号)等精神,引导和支持设计下乡,切实提高全市乡村规划建设水平,助推乡村振兴,提出以下实施意见。(本文来源于《重庆市人民政府公报》期刊2019年16期）
王立岩[5]（2019）在《基于人力资源开发视角下的职业教育发展研究》一文中研究指出职业教育不同于普通高等教育,它是以生产劳动知识和技能为主要教学内容,是人力资本形成的关键,是人力资源开发的重要途径。从人力资源开发的视角研究职业教育发展,能更深刻领会职业教育发展的内涵,对职业教育发展提出更有独到性的见解,符合我国职业教育发展的新态势。(本文来源于《辽宁经济职业技术学院.辽宁经济管理干部学院学报》期刊2019年04期）
王燕[6]（2019）在《人力资源管理中的教育培训模式创新发展研究》一文中研究指出人力资源是完成工作的基础,人力资源对组织的发展至关重要,如果没有人力资源那么组织就会瓦解,为了组织的健康发展需要对人力资源进行管理,在人力资源管理中教育培训模式是非常重要的,教育培训是对员工的知识技能等进行培训,其能帮助员工更加高效地完成工作,促进组织的健康发展。但是就目前来看,现在的教育培训模式是落后的,与现在的时代发展出现了脱轨的情况,所以为了更好地发挥人力资源的作用,需要对人力资源管理中的教育培训模式进行创新。本文对人力资源管理中的教育培训模式创新发展进行研究,通过研究找到促进人力资源发展的新模式并最终促进组织的健康持续发展。(本文来源于《商讯》期刊2019年23期）
刘先录,胡鑫[7]（2019）在《聚焦人力资源开发 聚力职成教育发展——金沙县创建国家级农村职业教育和成人教育示范县》一文中研究指出2019年2月,教育部等五部门行文公布第四批国家级农村职业教育和成人教育示范县名单,确定天津布宝坻区导43个单位为创建合格单位,金沙县榜上有名。这意味着金沙县职业教育和成人教育进入了一个新的发展机遇期。一、超前谋划赢得机遇"十二五"前,与全省多数县份一样,金沙职业教育量小质低,设施不足,服务能力不强,成人(本文来源于《贵州教育》期刊2019年14期）
孙秀玲,李红霞[8]（2019）在《吉林省卫生人力资源状况与继续医学教育发展对策研究》一文中研究指出卫生人力资源反映了一个国家或地区的整体卫生水平的高低,对经济社会的发展起着重要作用。随着我国医药卫生事业的改革与发展,卫生人力资源的现状满足不了卫生事业发展的需求。提高继续医学教育质量,发挥继续医学教育的作用,助力区域卫生人力资源发展、优化,意义重大。(本文来源于《中国成人教育》期刊2019年10期）
陈冰[9]（2019）在《广西北部湾经济区人力资源开发视角下的职业教育发展对策》一文中研究指出本文论述广西北部湾经济区人力资源开发视角下的职业教育发展对策,分析存在职业教育吸引力不强、课程设置不合理、实习实训条件不达标、"双师型"教师队伍建设缓慢等困难,提出塑造职业教育及职业院校的良好形象、强化办学特色、多方联动提高实训条件、加强"双师型"师资队伍建设等建议。(本文来源于《广西教育》期刊2019年19期）
[10]（2019）在《北京市教育委员会 北京市发展和改革委员会 北京市财政局 北京市人力资源和社会保障局 中共北京市委机构编制委员会办公室关于印发《北京市教师教育振兴行动计划实施办法(2018-2022年)》的通知》一文中研究指出京教人[2019]5号各区教委、发展改革委、财政局、人力社保局、编办,各相关高校、职业院校,各直属单位:现将《北京市教师教育振兴行动计划实施办法(2018—2022年)》印发给你们,请结合实际认真贯彻执行。2019年3月11日北京市教师教育振兴行动计划实施办法(2018—2022年)为全面贯彻教育部等五部门联合印发的《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》(教师[2018]2号)、《中共北京市委北京市(本文来源于《北京市人民政府公报》期刊2019年14期）
人力资源与教育发展论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
(2019年9月2日)沪教委规[2019]10号各区人民政府:为贯彻落实全国教育大会、全国基础教育工作会议精神,根据《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(中发[2019]26号)、《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》(教基[2018]26号)等要求,结合本市实际,制定本实施意见.本市普通高中可参照执行.
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
人力资源与教育发展论文参考文献
[1].张继驰.打通人才政策落地的“最后一公里”[N].辽宁日报.2019
[2]..上海市教育委员会上海市发展和改革委员会上海市公安局上海市民政局上海市财政局上海市人力资源和社会保障局上海市市场监督管理局上海市广播电视局上海市妇女联合会关于印发《本市落实义务教育阶段学生减负增效工作实施意见》的通知[J].上海市人民政府公报.2019
[3]..人力资源和社会保障部：大力支持“叁区叁州”等深度贫困地区技工教育发展[J].中国食品.2019
[4]..重庆市住房和城乡建设委员会重庆市规划和自然资源局重庆市文化和旅游发展委员会重庆市教育委员会重庆市人力资源和社会保障局重庆市财政局重庆市农业农村委员会关于引导和支持设计下乡的实施意见[J].重庆市人民政府公报.2019
[5].王立岩.基于人力资源开发视角下的职业教育发展研究[J].辽宁经济职业技术学院.辽宁经济管理干部学院学报.2019
[6].王燕.人力资源管理中的教育培训模式创新发展研究[J].商讯.2019
[7].刘先录,胡鑫.聚焦人力资源开发聚力职成教育发展——金沙县创建国家级农村职业教育和成人教育示范县[J].贵州教育.2019
[8].孙秀玲,李红霞.吉林省卫生人力资源状况与继续医学教育发展对策研究[J].中国成人教育.2019
[9].陈冰.广西北部湾经济区人力资源开发视角下的职业教育发展对策[J].广西教育.2019
[10]..北京市教育委员会北京市发展和改革委员会北京市财政局北京市人力资源和社会保障局中共北京市委机构编制委员会办公室关于印发《北京市教师教育振兴行动计划实施办法(2018-2022年)》的通知[J].北京市人民政府公报.2019
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