导读:本文包含了教育载体论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:气场,市纪委,刮骨疗毒,直击,检讨书,多些,监察机关,元钱,带着,党员干部
教育载体论文文献综述
沈阳日报、沈报融媒,季云,唐心萌[1]（2020）在《震撼!反腐倡廉“气场”强大直击人心》一文中研究指出一位基层干部，带着300万元到沈阳市纪委监委上缴，交待了自己的腐败问题；一位机关干部，主动退还用加油卡购买矿泉水的4元钱，并将一封认识深刻的检讨书送到市纪委监委。这一大一小两个案例，都是当事人在亲身领略了大数据威力之后，作出的抉择。市纪委监委有关(本文来源于《沈阳日报》期刊2020-01-17）
岳天和[2]（2020）在《丰富载体抓主题教育 完善机制促作风转变》一文中研究指出本报肃州讯 肃州区人民法院坚持从严治院,通过“学习内容、活动载体、文化源头、保障机制”四轮驱动,促进队伍建设,推动各项工作有效开展。2019年,审、执结案件14340件,法定审限内结案率达99.71%。充实学习内容,强化规矩意识。肃州区人民法院认(本文来源于《酒泉日报》期刊2020-01-13）
杨丽红,刘建国[3]（2020）在《传承红色基因 激发内生动力》一文中研究指出“村里主题教育怎么搞？”“革命传统教育怎么开展？”“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，丰宁满族自治县五道营乡五道营村驻村工作队认真查找丰宁本地的红色元素，挖掘五道营村历史，讲好、学好发生在村里的党史故事，深入挖掘主题教育内涵，不断激发全村党员的内生动(本文来源于《承德日报》期刊2020-01-01）
全媒体,冯博睿[4]（2019）在《市社会组织推动扶贫责任政策工作落实》一文中研究指出本报讯（全媒体 冯博睿）在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，我市社会组织综合党委充分发挥资金、信息、技术等方面的优势，带领群众发展生产，发家致富，引导广大党员干部把投身脱贫攻坚主战场作为主题教育的最大实践，推动扶贫责任、政策、工作“叁落实”。(本文来源于《中卫日报》期刊2019-12-27）
通讯员,曹苗苗,白永丽,本报,刘小艳[5]（2019）在《“田园课堂”学技术 “一包双联”纾民困》一文中研究指出阅读提示永坪镇探索利用“田园课堂”，推动乡村产业发展。永坪镇创新“一包双联”机制，发挥党员“传、帮、带”示范作用。永坪镇搭建民情恳谈室，帮助群众解决烦心事。眼下虽是寒冬，但延川县永坪镇王家屯村的山上，却是一片忙碌景象。(本文来源于《延安日报》期刊2019-12-24）
罗学宣,杨文龙,赵安邦[6]（2019）在《昌宁：创新载体让主题教育“活”起来》一文中研究指出本报讯 在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，昌宁县坚持用先进典型教育人、挖掘昌宁精神激励人、立足干事创业鼓舞人，用鲜活生动的“活教材”，深化学习教育成果，检验主题教育成效。用好先进典型的“活教材”。县委常委班子带头到杨善洲干部教育学院开展专题学习(本文来源于《保山日报》期刊2019-12-19）
[7]（2019）在《扎兰屯市：创新党课载体 提高教育实效》一文中研究指出为不断提高党员教育培训质量，增强教育培训的吸引力感染力，扎兰屯市结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，丰富改进党课教育方式，打破传统党课形式，充分挖掘和利用红色资源，把生动的革命故事搬上舞台创设情景剧党课，用浸入式、体验式、互动式的方法，探索构建坚定广大党(本文来源于《呼伦贝尔日报》期刊2019-12-18）
王丰昌[8]（2019）在《微信公众平台:提升思政教育质量的有效载体——以江汉大学官方微信公众平台为例》一文中研究指出高校微信公众平台作为高校传递校园资讯、引导校园舆论的重要载体,不仅是高校新的新闻宣传媒介和生活服务平台,而且已经成为大学生思想政治教育的"新舞台"和"新窗口"。以微信公众平台为载体开展大学生思想政治教育,有利于丰富大学生思想政治教育的内容和方法、拓展大学生思想政治教育的广度、深度和速度、完善大学生思想政治教育的反馈和评估机制。新媒体视域下要强化观念,提高认识,增强运用微信公众平台开展大学生思想政治教育的自觉意识;要突出微信公众平台价值导向,加强内容建设,提高微信公众平台的用户粘度;要加强队伍建设,坚持以教师为主导,学生为主体,保障微信公众平台的科学化运营。(本文来源于《淮南职业技术学院学报》期刊2019年06期）
周瑾[9]（2019）在《新媒体环境下高职院校思政教育载体合力研究》一文中研究指出新媒体的发展为高职院校思想政治教育工作带来了机遇,同时也带来了巨大的挑战。高职院校要加强思想政治教育的载体建设,通过构建大思政格局、促进载体建设力度、网络舆情机制的建立等形成思想政治教育载体合力,以更好适应面临的新情况和新问题,形成全程育人、全员育人和全方位育人。(本文来源于《淮南职业技术学院学报》期刊2019年06期）
孙震,党建伟[10]（2019）在《教育装备:教育情境构建的基本载体——论杜威实用主义哲学对教育情境构建的启示》一文中研究指出杜威在其实用主义哲学中提出了"教育即生长、教育即生活、教育即经验的不断改造",经验来自于真实情境的刺激。从杜威实用主义哲学的角度来看,教育情境的构建应该遵循一定的原则,教育装备作为教育情境构建的基本载体,在构建教育情境的过程中发挥着至关重要的作用。(本文来源于《教育与装备研究》期刊2019年12期）
教育载体论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本报肃州讯 肃州区人民法院坚持从严治院,通过“学习内容、活动载体、文化源头、保障机制”四轮驱动,促进队伍建设,推动各项工作有效开展。2019年,审、执结案件14340件,法定审限内结案率达99.71%。充实学习内容,强化规矩意识。肃州区人民法院认
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教育载体论文参考文献
[1].沈阳日报、沈报融媒,季云,唐心萌.震撼!反腐倡廉“气场”强大直击人心[N].沈阳日报.2020
[2].岳天和.丰富载体抓主题教育完善机制促作风转变[N].酒泉日报.2020
[3].杨丽红,刘建国.传承红色基因激发内生动力[N].承德日报.2020
[4].全媒体,冯博睿.市社会组织推动扶贫责任政策工作落实[N].中卫日报.2019
[5].通讯员,曹苗苗,白永丽,本报,刘小艳.“田园课堂”学技术“一包双联”纾民困[N].延安日报.2019
[6].罗学宣,杨文龙,赵安邦.昌宁：创新载体让主题教育“活”起来[N].保山日报.2019
[7]..扎兰屯市：创新党课载体提高教育实效[N].呼伦贝尔日报.2019
[8].王丰昌.微信公众平台:提升思政教育质量的有效载体——以江汉大学官方微信公众平台为例[J].淮南职业技术学院学报.2019
[9].周瑾.新媒体环境下高职院校思政教育载体合力研究[J].淮南职业技术学院学报.2019
[10].孙震,党建伟.教育装备:教育情境构建的基本载体——论杜威实用主义哲学对教育情境构建的启示[J].教育与装备研究.2019