导读:本文包含了后青春小说论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:“80后”青春小说,颓废,物质消费,病态身体
后青春小说论文文献综述
杨嫣[1]（2019）在《论“80后”青春小说中的颓废》一文中研究指出本文以文本细读的方法,将现代性范畴下的“颓废”作为理论基点,分析“80后”青春小说中不同于以往青春作品的独特表现,通过对“80后”青春小说的情节设计、人物形象特点以及环境设置的深入分析,梳理出“80后”青春小说中颓废的叁种表现。由于颓废概念在“80后”所生长的土壤中有了一些变化,呈现出多样化的内涵,所以,在对小说颓废性的分析过程中,本文也分析了“80后”青春小说颓废的生成语境,试图在其生成语境中窥探出“80后”们所遭遇的现代性,挖掘其生成语境对“80后”们的冲击与体验,进而探究他们在颓废之后的出路。论文由叁部分构成,第一部分是绪论,其主要内容是说明选题缘起,界定“80后”青春小说的概念,梳理“80后”青春小说的研究现状,阐明本文的理论视角,最后简要说明本文的研究方法。第二部分由四章组成,第一章是分析“80后”青春小说中,体现在情节中的颓废性。主要通过对日常生活层面上的家庭琐碎、物质消费意义上的颓废体现以及对趋向死亡的颓废情节的窥探,来分析青春小说中颓废的情节表现。第二章是分析“80后”青春小说中,体现在人物中的颓废性。主要通过对身体层面上、人物形象上以及精神层面上的颓废描写,来分析青春小说中颓废的人物表现。第叁章是分析“80后”青春小说中,体现在环境中的颓废性。主要通过分析小说形式以及故事背景上的唯美设置,从唯美中见颓废,从颓废中寻唯美,来分析青春小说中颓废的环境表现。第四章是对前叁章出现颓废的生成语境做了一个分析,并对“80后”青春小说的颓废性进行了反思。最后一部分是结语,主要是对文本论述的这叁种表现进行最后的总结,并谈论“80后”青春小说所呈现其颓废的意义所在。通过本文的写作,笔者观察出“80后”青春小说中所折射的颓废性,进而窥探出其书写的颓废性正是物质现代性在文本上的一种体现,借以丰富“颓废主义”在中国当代文学的表现,充实“80后”青春小说的研究。(本文来源于《四川外国语大学》期刊2019-04-01）
于娇[2]（2016）在《谈80后青春小说的治愈系人物——以笛安的《西决》和七堇年的《大地之灯》为例》一文中研究指出《西决》和《大地之灯》作为80后青春小说中不多的类别,是因为其中对青春伤感的宣泄和对人性的绝望控诉,故事中的人物能够在经历了青春的考验后长大并学会去爱,其中"西决"和"淮"是实现这一过程的关键。"西决"用并不成功的救赎让备受考验的亲情紧紧相连,"淮"用一生的美丽展示了人性的圣洁。二者虽以不同的方式治愈了残破的精神和信仰,却都用爱和包容诠释了作者温暖而善良的青春理想。(本文来源于《名作欣赏》期刊2016年09期）
陈琳琳[3]（2015）在《“80后”青春小说语言特色研究》一文中研究指出语言是人类表达思想的唯一途径,是青年一代表达生活方式的一种体现。21世纪,"80后"以独特的语言方式开创了属于自己的青春文学,并已经在历史的舞台上闪烁出璀璨的光芒。从叁个角度分析了"80后"青春小说语言的特点,希望能为相关读者提供借鉴和帮助。(本文来源于《现代职业教育》期刊2015年18期）
刘芳坤,张文东[4]（2015）在《“后青春”何以现实突围——2014年80后小说创作观察》一文中研究指出80后这一"代际"的命名方式,在小说创作领域甫一出现,似乎就与商业市场化、青春写作、叛逆传统等社会思潮或文学范式的关键词紧密联系在一起。与此同时,一方面是相比60后、70后作家更为强劲的争鸣热议,仿佛拥有了更为有利的文学创作历史机遇;另一方面,在喧哗背后的80后小说却始终处于"自然史"命名状态,无法产生"自觉的美学反应"(1)。2014年,80后写作的"反传统"硝烟逐渐褪去,一个明显的创作转折已经生成,那(本文来源于《文艺争鸣》期刊2015年06期）
韩颖琦[5]（2014）在《抒写“后青春”迷惘·描摹新时期生态——广西“80后”小说发展的两种路向》一文中研究指出"80后"写作现象的出现,正值中国社会文化转型的重要时期,它不仅是文学现象,同时也是社会现象。韩寒和郭敬明是"80后"写作的领军人物,对于"80后"这一称谓,韩寒曾表现出一种无所谓的态度,在他看来,"80后"这一概念在当时所代表的就是"年轻",作为一个男人,他更希望别人说他"成熟"。回想1999年韩寒写作《叁重门》的时候只有17岁,郭敬明写《幻城》的时候也不过19岁,可谓意气风发的少年作家。如今,曾经贴着"年轻"标签的"80后",近半数已过了而(本文来源于《广西文学》期刊2014年08期）
王天虹[6]（2013）在《关于80后青春小说的语言特色分析》一文中研究指出语言是思想的表现形式,任何高深思想都要通过语言呈现出来。语言的使用特点是一代人思想轨迹以及生活方式的体现,80后青春文学在21世纪的文学舞台上尽展风采,通过独特的语言方式,开创了属于自己的一片天地。在这里,我们对80后青春小说的语言特点加以分析研究。一、解读80后青春小说我们都知道"80后"是指1980年以后出生的一代新人,这些年轻人开朗、开放、富有活力、积极进取(本文来源于《芒种》期刊2013年19期）
余凌[7]（2012）在《自我与孤独》一文中研究指出“80后”文学是对出生于20世纪80年代的年轻人进行的文学创作的命名,自20世纪90年代末出现伊始便引起了文学市场的振荡,形成了特有的“80后”文学现象,深深地影响了一代年轻读者,却也一路伴随着争议。历经十余年,“80后”文学已经逐渐从青涩走向成熟,作为“80后”文学的重要组成部分,“80后”青春小说也同样经历了绚烂而归于平淡的过程。本文将以韩寒等“80后”代表作家的作品为研究重心,结合他们生活的时代背景和传播载体,从“80后”青春小说本身出发,抓住其中极具代表性的自我与孤独这两个青春主题,努力挖掘“80后”写作群体的创作风貌和思想内涵。多元化的社会也造就了“80后”一代人多元化的思想和价值观,在“80后”们从青涩到成熟的成长过程中,他们逐渐从叛逆自我走向坚韧不拔,为了实现自我人生价值而努力奋斗,这些带有情感色彩和主观情绪的思想变化也充分体现在了“80后”作品中,本文也将通过对“80后”创作十余年来主要作品的剖析,探寻他们成长的心路历程,从而引出他们创作的艰难转型。第一部分将通过分析“80后”一代人的成长背景,通过对“80后”文学发展背景和载体的分析,为“80后”青春小说的一度盛行找到根本原因。第二部分将着重分析“80后”青春小说中的自我主题,“80后”人走的是一条富有自由主义精神的自我奋斗与抗争之路。第叁部分将着重分析“80后”青春小说中的孤独主题,道明“80后”青春期特有的叛逆与孤独,随着他们的成长与成熟,而逐渐演变成为坚韧不屈的精神。第四部分则通过分析“80后”的写作困境,引出面对“90后”的叩问和自我的艰难转型。(本文来源于《浙江大学》期刊2012-11-09）
江冰[8]（2012）在《80后青春写作的文化资源——兼评张淳的长篇小说《禁步》》一文中研究指出一、"后儿童时代":少年阅读的奇妙阶段1.从幼稚向青涩过渡的青春期网上有一位美国华裔女孩关于"成年人要向孩子们学习什么?"的演讲视频,生动有趣,意味深长。演讲者稚气十足却很自信,质问大人你们就不幼稚吗?世界飞速发展大人屡屡犯错,学习能力并不领先孩子。使我再次想起提出"代沟"理论的着名学者玛格丽特·米德夫人的名言,(本文来源于《南方文坛》期刊2012年05期）
谢娟[9]（2011）在《“80、90后”青春小说的消费性特征研究》一文中研究指出“文变染乎世情,兴废系乎时序”,近年来,消费主义对文学产生了巨大的影响,“80、90后”青春小说与市场密切结合,成为市场的宠儿。本文从文学活动的四个环节,世界、作者、作品和读者四个方面入手,运用文化研究的方法,全面阐述“80、90后”青春小说的消费性特征。关注“80、90后”青春小说的现在和未来发展趋势,这不仅是对“80、90后”青春文学何去何从的思考,也是对整个文学何去何从的考量,以期促进文学的良性发展。引言主要对本文的研究对象,也就是“80、90后”青春小说进行了界定,指出“80、90后”青春小说是20世纪80、90年代出生的文学创作者创作的,以表达青春期生活和青春意绪为主,以青少年为主要接受群体,带有时代特性的一种小说样式。第一章从文学活动的世界环节入手,分析了世界的消费化对“80、90后”青春小说的影响,并从消费人、消费品、消费空间等方面分析了“80、90后”青春小说中的消费景观及存在的问题,最后阐述了“80、90后”青春小说应该超越消费的世界,走向更广阔的世界。第二章从创作者入手,首先分析了作家和“写手”的区分,指出作家的创作是一种特殊的精神生产,作家是按照“美的规律”来创作的“集体人”,是有主体性的创作者。相比之下,“写手”则受控于市场,创作中往往遵循市场的逻辑而不是文学的逻辑,因此缺乏主体性。“80、90后”青春小说创作者高产、高速,以市场逻辑为中心,无论是内容上还是发行上都呈现出“写手”的倾向。但一个真正优秀的创作者,不能仅仅是受制于消费的“写手”,更应该是充满主体性的“作家”。第叁章从文本入手,首先分析了作品与“产品”的不同。文学作品是一种人工制品,需要通过物质转换成为可供阅读的对象,但更是一种审美客体,呈现出独特的审美价值。而文学“产品”具有明显的商品性特征,产品所能获得的商业效益才是文本优劣的主要评判标准。“80、90后”青春小说具有产品的批量化生产、浓郁的商业性和娱乐性色彩等特征,在审美价值上存在明显的缺憾。也因此,从“产品”向作品回归,应该是“80、90后”青春小说努力的方向。第四章从接受者入手,指出读者和消费者的不同,理想的读者是有主体性的读者,具备较高的文学素养和审美需求,作为价值主体,赋予文学作品以“生命”。而“消费者”读者满足于市场提供的各种娱乐性、消遣性的文化“产品”,艺术修养和审美趣味有待提升。“80、90后”青春小说接受者在市场和创作者的合作下逐渐被“消费者”化,并乐此不彼,呈现出更多的消费性特征。“80、90后”青春小说接受者需要提升自身的文学修养,实现从“消费者”读者向理想读者的转化。消费对文学的影响不容回避,“80、90后”青春小说也呈现出浓重的消费性特征,但文学性不能被消费性抹杀,“80、90后”青春小说也不能只进入市场却没有进入“文坛”。即使消费的逻辑如此强大,也须执着于文学内在的规定性,不断提升创作水准,才能成长为真正优秀的作家,创作出优秀的作品,塑造出理想的读者。(本文来源于《扬州大学》期刊2011-04-01）
严芳[10]（2009）在《“80后”青春小说语言特色研究》一文中研究指出语言是思想的载体。语言的使用特点记录着一代人的思维轨迹、生活方式。“80后”青春文学登上21世纪初期的文坛舞台,长袖善舞,舞出了属于他们自己的一方天空。本文对“80后”青春小说语言的特点进行了一定的探讨和总结,研究了其特色语言形成的原因和产生的效应,反映了一个特定年代年轻人的思想特点和社会生活,并从他们语言使用特点中来探索时代、社会环境对青年一代语言的影响。全文共分以下几个部分:一、引言,简述“80后”青春小说现象、研究现状、研究原因及研究目标。二、“80后”青春小说语言的青春特色,列举了表现青春少年的心理和思情的词语和句子,反映青春文化特色的词语,表现青春的声、色、光的词语,并探析青春特色语言形成的原因。叁、青春小说在变异修辞角度下的语言创新,主要通过转换词义、临时仿造、调整语序、超常搭配、比喻通感等实现。四、后现代思潮影响下的青春小说后现代语言,通过言语的反讽、幽默、无厘头、戏仿、拼贴、破碎等表现。五、“80后”青春小说语言的效应,从心理、经济及其多元辐射效应角度展开。(本文来源于《华中师范大学》期刊2009-04-01）
后青春小说论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
《西决》和《大地之灯》作为80后青春小说中不多的类别,是因为其中对青春伤感的宣泄和对人性的绝望控诉,故事中的人物能够在经历了青春的考验后长大并学会去爱,其中"西决"和"淮"是实现这一过程的关键。"西决"用并不成功的救赎让备受考验的亲情紧紧相连,"淮"用一生的美丽展示了人性的圣洁。二者虽以不同的方式治愈了残破的精神和信仰,却都用爱和包容诠释了作者温暖而善良的青春理想。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
后青春小说论文参考文献
[1].杨嫣.论“80后”青春小说中的颓废[D].四川外国语大学.2019
[2].于娇.谈80后青春小说的治愈系人物——以笛安的《西决》和七堇年的《大地之灯》为例[J].名作欣赏.2016
[3].陈琳琳.“80后”青春小说语言特色研究[J].现代职业教育.2015
[4].刘芳坤,张文东.“后青春”何以现实突围——2014年80后小说创作观察[J].文艺争鸣.2015
[5].韩颖琦.抒写“后青春”迷惘·描摹新时期生态——广西“80后”小说发展的两种路向[J].广西文学.2014
[6].王天虹.关于80后青春小说的语言特色分析[J].芒种.2013
[7].余凌.自我与孤独[D].浙江大学.2012
[8].江冰.80后青春写作的文化资源——兼评张淳的长篇小说《禁步》[J].南方文坛.2012
[9].谢娟.“80、90后”青春小说的消费性特征研究[D].扬州大学.2011
[10].严芳.“80后”青春小说语言特色研究[D].华中师范大学.2009