周圣弘：摘桃式:创新教育视阈下的自主学习教学法论文

本文主要研究内容

作者周圣弘（2019）在《摘桃式:创新教育视阈下的自主学习教学法》一文中研究指出：评价学生素质高低的浅层标准是学生学会了什么,而其深层标准则是学生是否会学。"摘桃式"教学法,就是引导学生学会自学的一个有效方法,是一种突出个性的培养方式,是激发学生的求知欲和创新愿望,激励学生自由探索,鼓励学生自主学习的有益尝试,是打破"同构""同型号"僵化模式的尝试,是师生互动的教学科研尝试,是实施创新教育的一种有效方式。

Abstract

ping jia xue sheng su zhi gao di de jian ceng biao zhun shi xue sheng xue hui le shen me ,er ji shen ceng biao zhun ze shi xue sheng shi fou hui xue 。"zhai tao shi "jiao xue fa ,jiu shi yin dao xue sheng xue hui zi xue de yi ge you xiao fang fa ,shi yi chong tu chu ge xing de pei yang fang shi ,shi ji fa xue sheng de qiu zhi yu he chuang xin yuan wang ,ji li xue sheng zi you tan suo ,gu li xue sheng zi zhu xue xi de you yi chang shi ,shi da po "tong gou ""tong xing hao "jiang hua mo shi de chang shi ,shi shi sheng hu dong de jiao xue ke yan chang shi ,shi shi shi chuang xin jiao yo de yi chong you xiao fang shi 。

论文参考文献

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论文详细介绍

论文作者分别是来自2019 International Conference on Management Innovation, Education Reform and Applied Social Science(MIERASS 2019)的周圣弘，发表于刊物2019 International Conference on Management Innovation, Education Reform and Applied Social Science(MIERASS 2019)2019-04-21论文，是一篇关于摘桃式教学法论文,创新教育论文,自主学习论文,2019 International Conference on Management Innovation, Education Reform and Applied Social Science(MIERASS 2019)2019-04-21论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自2019 International Conference on Management Innovation, Education Reform and Applied Social Science(MIERASS 2019)2019-04-21论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。

标签：摘桃式教学法论文; 创新教育论文; 自主学习论文; 2019 International Conference on Management Innovation; Education Reform and Applied Social Science(MIERASS 2019)2019-04-21论文;

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