导读:本文包含了被动修改论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:习作教学,学生自主,桂花雨,学习历程
被动修改论文文献综述
李祖文[1]（2014）在《“主动”与“被动”——浅谈习作教学中的“学习”、建构与自主修改》一文中研究指出在习作教学中,培养学生自主修改习作最大的障碍是:作为一个自然人,我为什么要修改我的习作?只有解决了这个问题,才能变学生"被动"修改为"主动"修改,培养学生自主修改习作的能力也才能真正落到实处。在我的阅读教室中,我尝试着用"学习"、建构的方式来培养和提高学生自主修改习作的习惯与能力。一、改变常态教学方式,从学生的"原始习作"开始每个专题的学习传统、常态的教学方式是学习完一个单元的几篇文章后,再让学生动手写与这个单(本文来源于《小学语文教学》期刊2014年13期）
阮耀毅[2]（2012）在《加拿大修改移民制度 以求被动变主动》一文中研究指出加拿大联邦日前大动作改革移民制度，总理哈珀强调政府对移民非常友好，但加拿大移民制度必须化被动为主动，才能与其他国家竞争技术移民，改善加拿大人口增长、财政压力及人口老化等问题。 加拿大联邦政府近年推出多项移民制度改革措施。过去那种先到先审、未考虑(本文来源于《中国民族报》期刊2012-11-23）
徐雨衡[3]（2011）在《简议学术期刊编辑修改权行使能动模式和被动模式的运用》一文中研究指出编辑修改权的行使涉及作者、学术期刊以及读者利益的协调。综合编辑对文稿的修改实践,文章将编辑修改权的行使分为能动模式和被动模式两种并对其利弊进行分析,主张在处理各方关系时,无论采取何种模式,都必须明确编辑修改权行使的目的是兼顾作者与期刊的利益,不能通过修改论文将自己的观点强加给作者。(本文来源于《中国编辑》期刊2011年04期）
黄燃[4]（2008）在《从需求被动到需求主动 专利法修改叁大内容》一文中研究指出“此次修订影响最大的内容主要有叁个方面，”《专利法》修改专家成员曹新明教授告诉本报，一是关于遗传资源和传统知识的保护。二是关于将发明创造获得专利权的混合新颖性标准修改为绝对新颖性，提高专利授权标准。叁是关于防止专利权滥用的规定。7月30日，专利法(本文来源于《21世纪经济报道》期刊2008-08-18）
杜江萍[5]（2007）在《变被动为主动,培养作文修改能力——一节习作讲评课实录与评析》一文中研究指出课堂实录师:这节课我们来修改完成的习作。同学们会修改作文吗?老师告诉你们一个修改作文的方法。教育家叶圣陶老爷爷说,作文写好以后,要多读几遍,至少要读两叁遍,(本文来源于《新课程(小学版)》期刊2007年07期）
杜江萍,龙墀[6]（2007）在《变被动为主动,培养作文修改能力——一节习作讲评课实录与评析》一文中研究指出课堂实录师:这节课我们来修改完成的习作。同学们会修改作文吗?老师告诉你们一个修改作文的方法。教育家叶圣陶老爷爷说,作文写好以后,要多读几遍,至少要读两叁遍,凡是有不通顺的地方,有废话的地方,有用词不当的地方,有不完整的地方都可以听出来。那么我们将这些地方改一改,(本文来源于《湖北教育(教学版)》期刊2007年04期）
暖风[7]（2002）在《一些流转税优惠政策需要被动修改》一文中研究指出最近，有关权威人士指出，按照ＷＴＯ协议及规则的要求，我国在今后可能对一些税收政策进行被动修改。与需要主动修改的、明显违背ＷＴＯ协议及规则的税收政策相比，被动修改的税收政策存在违背规则的可能性。因为需要被动修改的税收政策大多为我国当前经济发展所需要，并且符(本文来源于《中国税务报》期刊2002-05-14）
被动修改论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
加拿大联邦日前大动作改革移民制度，总理哈珀强调政府对移民非常友好，但加拿大移民制度必须化被动为主动，才能与其他国家竞争技术移民，改善加拿大人口增长、财政压力及人口老化等问题。 加拿大联邦政府近年推出多项移民制度改革措施。过去那种先到先审、未考虑
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
被动修改论文参考文献
[1].李祖文.“主动”与“被动”——浅谈习作教学中的“学习”、建构与自主修改[J].小学语文教学.2014
[2].阮耀毅.加拿大修改移民制度以求被动变主动[N].中国民族报.2012
[3].徐雨衡.简议学术期刊编辑修改权行使能动模式和被动模式的运用[J].中国编辑.2011
[4].黄燃.从需求被动到需求主动专利法修改叁大内容[N].21世纪经济报道.2008
[5].杜江萍.变被动为主动,培养作文修改能力——一节习作讲评课实录与评析[J].新课程(小学版).2007
[6].杜江萍,龙墀.变被动为主动,培养作文修改能力——一节习作讲评课实录与评析[J].湖北教育(教学版).2007
[7].暖风.一些流转税优惠政策需要被动修改[N].中国税务报.2002