导读:本文包含了高中化学实验教学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:趣味实验,高中化学,实验教学,运用策略
高中化学实验教学论文文献综述
刘玉霞[1]（2019）在《趣味实验在高中化学实验教学中的运用浅析》一文中研究指出高中化学是一门非常重要的学科,随着我国教育的不断发展,素质教育的不断推行,化学的教学也不断地改革,要符合当前可持续发展的教育观,化学课堂的教育教学也要不断革新,让学生能够终身受益,需要对学生进行化学核心素养的培养,加强学生对理论知识和实践操作知识的理解和掌握。在高中化学教学中,化学实验是帮助学生理解化学知识的重点,如果能在高中化学课堂中融入趣味实验,不仅可以提高学生学习化学的激情,还可以通过化学实验使得学生对知识点记忆更加深刻。趣味实验可以提高学生的化学创新精神和实验操作动手能力,可以使学生在化学实验学习上更加主动。化学是一门基础科学,对促进学生的基本素养的提高和为社会提供专业性人才都起着重要的作用,所以高中化学教师必须要不断更新自己的教学观念,跟上教育改革的步伐。本文主要从趣味实验如何有效融入进高中化学课堂展开研究。(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（二）》期刊2019-12-20）
赵晚丽[2]（2019）在《浅析高中化学实验教学的现状及改进对策》一文中研究指出高中化学实验作为一门高中化学教学中的关键内容,不仅能够培养学生的学科素养,提升化学实践能力,也会对学生的日常生活产生一定的影响,高中化学实验教学质量的有效提升一直都是教育工作者们研究的重点。(本文来源于《2019年教育信息化与教育技术创新学术论坛年会论文集》期刊2019-12-01）
杨晓升[3]（2019）在《农村普通高中化学实验教学的现状和对策》一文中研究指出化学是一门从分子、原子层次结构上研究物质的性质、结构及变化规律等的学科,学好化学学科的相关知识,将有助于学生丰富化学知识积累,让学生从微观的层次和角度去看待事物的运动与变化,进而促使学生树立起理性、科学的世界观。高中化学的学习内容在初中化学学习内容的基础上难度有所加深,对于学生的抽象思维能力和实践动手能力等都提出了更高的要求。当前我国的教学现状中存在着教育资源分配不均的现象,农村普通高中与城市重点高中的教学资源和教学质量仍然存在相当大的差距。就高中化学而言,我国农村普通高中化学实验教学现状中还存在如实验设施、设备不齐全以及实验教学安排不合理等问题。(本文来源于《中国农村教育》期刊2019年33期）
杨亚贤[4]（2019）在《浅析基于发展学科核心素养的高中化学实验教学要点》一文中研究指出"立德树人"是新时期高中化学课程标准对高中化学教学提出的新要求,这种情况下,为保证化学核心素养充分落实到高中化学实验教学中,高中化学教师就需要准确了解核心素养内涵。因此,以高中化学核心素养内容属性为切入点,对基于发展学科核心素养的高中化学实验教学要点进行了简单的分析,以期促进高中化学教师对化学核心素养的认知。(本文来源于《中国校外教育》期刊2019年34期）
王成[5]（2019）在《多媒体技术在高中化学演示实验教学中的应用》一文中研究指出文章首先阐述了高中化学演示实验教学中应用多媒体技术的意义,然后论述了多媒体技术在高中化学演示实验教学中的应用,包括应用多媒体技术创设教学情境、利用多媒体技术丰富实验内容、利用多媒体技术突破演示实验教学重难点叁方面。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年22期）
廖家伟[6]（2019）在《绿色化学理念在高中化学实验教学中的研究》一文中研究指出伴随着经济的高速发展,环境问题已经成为影响人类生存和生活质量的一个重要因素,化工污染、空气污染越来越普遍,雾霾、PM2.5已经成为人们日常随处可见的名词,环境污染已经不再是遥不可及的事情,越来越多领域开始制定环境污染的措施,绿色环保已经成为未来发展的主旋律。高中化学是学生接触环境污染治理的一个主要途径,在高中化学教学中进行绿色化学思想的渗透,让学生了解到环境保护的重要性和紧迫性,提高中学生的环境保护意识,倡导学生爱护环境从身边小事做起,为环境保护贡献自己的一份力量。本文从在高中化学实验中渗透绿色化学理念角度展开论述。(本文来源于《中学课程辅导(教师教育)》期刊2019年22期）
赵玲燕[7]（2019）在《绿色化学理念在高中化学实验教学中的应用研究》一文中研究指出高中阶段开展化学教学活动的主要内容为实验教学,使学生亲自参与化学实验,能够帮助学生对化学知识点进行深入理解.但需要注意的是,化学实验往往会产生较多种类的污染物,如果直接排放未经处理的污染物,不仅会给生态环境带来不利影响,还会使学生忽视环保意识和绿色化学理念的重要性,因此,高中教师在开展实验教学活动时,应当以绿色化学理念为切入点,保证学生既能够准确掌握所学内容,又可以养成绿色环保的意识.一、绿色化学理念的内涵绿色化学指的是在开展设计和研究工作时,尽(本文来源于《中学生数理化(教与学)》期刊2019年11期）
陈志文[8]（2019）在《高中化学实验教学中科学素养的培养》一文中研究指出素质教育的一项重点内容就是培养学生的创新精神与实践能力,并坚持营造良好条件助力学生全面发展.高中化学教学将"情感态度和价值观、过程和方法、知识和计能"的发展当作不可缺少的部分,高中化学实验是化学教学很重要的一部分,在高中化学实验中让学生形成实事求是的科学态度,在一定程度上能够帮助学生形成好的科学素养.一、在实验中要注意和实际生活相联系,培养学生严谨的科学态度化学实验教学的重点并非只是传授基本知识与训练基本技能,更为重要的是对学生的科学素养(本文来源于《中学生数理化(教与学)》期刊2019年11期）
阿迪力江·托合提[9]（2019）在《高中化学实验教学的创新研究》一文中研究指出本文主要论述高中化学实验教学的现状,并结合实际教学,对高中化学实验教学进行创新研究.希望可以为广大教师提供一些参考.(本文来源于《中学生数理化(教与学)》期刊2019年11期）
单小波,颜桂炀,郑柳萍[10]（2019）在《基于化学核心素养培养的高中有机实验教学》一文中研究指出调查发现,当前对高中有机实验教学普遍重视不够,教师缺乏通过有机实验教学培养学生学科核心素养的意识。提出以下建议:深度解读课程标准,增强实验教学意识;发挥实验教学功能,设计课题式探究实验教学;把握有机教学特点,巧设问题探究性实验;培训教师实验技能,加强实验操作能力。(本文来源于《化学教育(中英文)》期刊2019年21期）
高中化学实验教学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
高中化学实验作为一门高中化学教学中的关键内容,不仅能够培养学生的学科素养,提升化学实践能力,也会对学生的日常生活产生一定的影响,高中化学实验教学质量的有效提升一直都是教育工作者们研究的重点。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
高中化学实验教学论文参考文献
[1].刘玉霞.趣味实验在高中化学实验教学中的运用浅析[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编（二）.2019
[2].赵晚丽.浅析高中化学实验教学的现状及改进对策[C].2019年教育信息化与教育技术创新学术论坛年会论文集.2019
[3].杨晓升.农村普通高中化学实验教学的现状和对策[J].中国农村教育.2019
[4].杨亚贤.浅析基于发展学科核心素养的高中化学实验教学要点[J].中国校外教育.2019
[5].王成.多媒体技术在高中化学演示实验教学中的应用[J].西部素质教育.2019
[6].廖家伟.绿色化学理念在高中化学实验教学中的研究[J].中学课程辅导(教师教育).2019
[7].赵玲燕.绿色化学理念在高中化学实验教学中的应用研究[J].中学生数理化(教与学).2019
[8].陈志文.高中化学实验教学中科学素养的培养[J].中学生数理化(教与学).2019
[9].阿迪力江·托合提.高中化学实验教学的创新研究[J].中学生数理化(教与学).2019
[10].单小波,颜桂炀,郑柳萍.基于化学核心素养培养的高中有机实验教学[J].化学教育(中英文).2019