导读:本文包含了主题设置论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:全球化,文明共同体,主题设置,维利奇卡盐矿
主题设置论文文献综述
[1]（2019）在《丝路文明共同体的话语主题设置》一文中研究指出两千多年前,丝绸之路上驼铃声声、舟楫相望,各国打破藩篱,互通有无,友好交往,书写了人类文明史的辉煌篇章,今天,"一带一路"就是文明复兴的中国再度倡议和引领世界走向共同繁荣。在第一届"一带一路"国际合作高峰论坛举办前夕,《文明》杂志于2017年5～6期合刊特别策划推出《"一带一路"上的文明记忆》特刊,精心选取"一带一路"沿线具有代表性的65个国(本文来源于《文明》期刊2019年11期）
陈欣琪[2]（2019）在《〖FP00000421SP〗城“盛装”迎国庆》一文中研究指出本报讯 （陈欣琪）为热烈庆祝中华人民共和国成立70周年，近日，市委宣传部组织开展“向国旗敬礼”主题社会宣传活动，在中心城区设置一批国庆主题“打卡点”，并在部分主干道悬挂起国旗、灯笼，设置庆祝横幅、标语，以满城“中国红”表达对祖国的祝福和热爱。昨天，记(本文来源于《汕头日报》期刊2019-09-29）
黄凤秋[3]（2019）在《探讨少儿报刊主题策划的特色设置——以《广西少年报》为例》一文中研究指出主题策划是少儿报刊的灵魂。为了让新时代的少儿报刊在市场竞争中脱颖而出,形成自己的核心竞争力,文章认为主题策划应凸显特色和亮点,从引领小读者与时代同行弘扬时代主旋律,引导小读者树立正确的世界观、人生观、价值观,关注校园热点贴近读者需求,就地取材打造本土特色等四个方面提出建议。(本文来源于《新闻潮》期刊2019年09期）
杨艳芳[4]（2019）在《浅谈主题背景下区域活动的设置——以大班主题活动“‘棋’乐无穷”为例》一文中研究指出区域活动已经成为当前幼儿教育改革的一种重要活动形式,其最显着的特点就在于幼儿的自主性得到充分体现。文章以大班主题活动"‘棋’乐无穷"为例,阐述了如何设置活动区域,促进幼儿按照自己的意愿和能力开展个性化的自主学习,从而达到情智的和谐发展。(本文来源于《2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷九）》期刊2019-09-01）
刘雪霏[5]（2019）在《论怀特海的生活为主题课程设置原则》一文中研究指出阿尔弗雷德·诺思·怀特海(Alfred North Whitehead,1861—1947)创立了有机哲学,他在数学和哲学等方面都颇有建树,对教育领域的贡献也是巨大的,被日本怀特海研究专家田中裕教授誉为“七张面孔的思想家”。他的有机哲学为我们思考问题提供了一种新的理论视角。自2001年的课程改革以来我国就一直强调要加强课程与生活的联系,而如今我们的课程改革重视学生生活经验的同时似乎存在着忽视知识体系的现象。怀特海的生活为主题课程设置原则的主要内容是指将“生活融入任何普通教育的计划中”;思想概念与一连串的感知、情感等精神活动联在一起构成我们的生活;理论概念在学生的课程中应该永远具有重要的应用性;每学科不应孤立地利用主题,互相联系的原理作为整体加以利用;要求各学科间互相协调,根除各科目之间分离的状况;不要开设太多科目,内容上呈现一般的思想概念这六方面。怀特海的生活为主题课程设置原则既强调学生生活经验,也强调系统知识的学习,是非常重视二者融和的,这也是不同于其他教育家之处,对其深入研究与探讨意义是重大的。本文尝试性地揭示生活为主题课程设置原则的哲学基础;然后梳理怀特海关于生活为主题课程设置原则的“表述”,透过这些“表述”,推出生活为主题课程设置原则的内涵;最后探讨生活为主题课程设置原则对我国中小学课程设置的启示。全文主要分为四章,具体内容如下:第一章,绪论。主要介绍了选题缘由、相关研究综述、有关概念界定、研究目的与意义、研究的主要内容、研究方法以及研究创新与不足。第二章,生活为主题课程设置原则的理论基础。为了更深刻地理解生活为主题课程设置原则,本章着重于分析它的哲学基础,并指出该课程设置原则是从事件理论、生命的理论、理解的理论和理性的功能中引申而来的,是与这些哲学基础相融相生的课程思想。第叁章,生活为主题课程设置原则的基本内容。首先,梳理怀特海关于生活为主题课程设置原则的“表述”。其次,透过这些“表述”,推出生活为主题课程设置原则的内涵,内涵主要有六方面内容:要将“生活融入任何普通教育的计划中”;思想概念与一连串的感知、情感等精神活动联在一起构成我们的生活;理论概念在学生的课程中应该永远具有重要的应用性;每学科不应孤立地利用主题,互相联系的原理作为整体加以利用;要求各学科间互相协调,根除各科目之间分离的状况;不要开设太多科目,内容上呈现一般的思想概念。第四章,生活为主题课程设置原则对我国中小学课程设置的启示。2001年课程改革以来,“课程回归生活世界”的呼声就一直不断,这反应了人们对真实教育生活地关注以及对理想教育生活地渴望,而如今我们的课程改革重视学生生活经验的同时似乎存在着忽视知识体系的现象。基于此,本文尝试性地提出了五点启示:课程设置上凸显整体性,加深课程与生活的内在关系;课程设置上注重灵活性,感知课程与生活的生命活力;课程设置上尊重主体性,唤起课程与生活的内生动力;课程设置上兼顾于理性,领悟课程与生活的艺术之美;课程设置上要有节奏性,踏准课程与生活的节拍韵律。(本文来源于《哈尔滨师范大学》期刊2019-06-01）
杨婷,吴春福[6]（2019）在《集大成之乐 谱生命之光——析曹光平教授《第十二交响曲》的结构设置与主题表现》一文中研究指出曹光平教授的《第十二交响曲》创作于2016年,它是作曲家目前最后一部,同时也是最宏大的一部交响乐作品。该曲无论在结构设置和主题表现等方面都展现了作曲家独具匠心的创作才华和厚重深远的价值理念。文章旨从结构与主题两个方面对该作品进行较深入的分析,总结其中的成功经验,为当代作曲家的交响乐创作提供有益借鉴。(本文来源于《星海音乐学院学报》期刊2019年02期）
张晓雨,邱瑞瑾,李承羽,商洪才[7]（2019）在《中医临床研究优先领域/主题设置思路与方法》一文中研究指出为缓解中医临床研究数量激增与高质量临床证据不足间的矛盾,减少盲目研究与资源浪费,推进中医临床研究领域的良性发展,需要从宏观层面开展中医临床研究优先领域/主题设置的方法学研究。本文首先界定了中医临床研究的主要内容,介绍了优先领域设置方法学研究现状,并提出了中医临床研究优先领域设置的5个步骤:明确研究范围和研究计划、建立工作小组、了解研究领域全貌、确定优先研究主题次序、进行研究公布评价与更新。以期为相关中医药临床研究者、政策制定者及资助者进行决策提供证据支持。(本文来源于《中国循证医学杂志》期刊2019年03期）
韩信[8]（2019）在《抓住跳跃中的思维——谈省级媒体精品创作中的主题设置》一文中研究指出创作出无愧于时代和人民的精品力作,需要找准点、把握度、设置好主题,"一事一议""由下而上"越来越不符合时代的要求。省级媒体应立足本省,采制省内新闻辐射全国。新闻工作者应深入基层深入一线,发现广大人民群众的奋斗故事和伟大创造,向全国乃至全球传播。(本文来源于《新闻战线》期刊2019年02期）
郗云峰,Mohd,Hamdan,Chang,peng,kee[9]（2019）在《掀帘·对话·解构——幻想主题分析视域下数字媒介民主中UGC议程设置模式探析》一文中研究指出当下UGC(用户生产内容)自下而上的议程设置,带来了中国舆论生态环境的变化。运用幻想主题分析法对UGC议程设置在构建数字媒介民主中的模式进行研究,发现掀帘、对话、解构叁大语义视野模式成为UGC议程设置构建数字媒介民主的叁大功能模式。UGC议程在网民宣泄社会情绪、为社会减压的同时,也在监督规范政府阳光作业、与政府互动、使政策议程更科学化和民主化、革除陈旧陋习和观念等方面起到推动作用。(本文来源于《徐州工程学院学报(社会科学版)》期刊2019年01期）
韩信[10]（2018）在《抓住跳跃中的思维——谈省级媒体精品创作中的主题设置》一文中研究指出在优质新闻资源内容紧缺的当下,省级媒体很难抢到独家或一手信息,通过精品创作可以把第一落点当作起点,追踪典型、显着的新闻事件发展的过程,抓到"鲜鱼""大鱼"。主题决定着一部作品的成败,具有时代特色的重大选题是创优作品(本文来源于《新闻采编》期刊2018年06期）
主题设置论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本报讯 （陈欣琪）为热烈庆祝中华人民共和国成立70周年，近日，市委宣传部组织开展“向国旗敬礼”主题社会宣传活动，在中心城区设置一批国庆主题“打卡点”，并在部分主干道悬挂起国旗、灯笼，设置庆祝横幅、标语，以满城“中国红”表达对祖国的祝福和热爱。昨天，记
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
主题设置论文参考文献
[1]..丝路文明共同体的话语主题设置[J].文明.2019
[2].陈欣琪.〖FP00000421SP〗城“盛装”迎国庆[N].汕头日报.2019
[3].黄凤秋.探讨少儿报刊主题策划的特色设置——以《广西少年报》为例[J].新闻潮.2019
[4].杨艳芳.浅谈主题背景下区域活动的设置——以大班主题活动“‘棋’乐无穷”为例[C].2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷九）.2019
[5].刘雪霏.论怀特海的生活为主题课程设置原则[D].哈尔滨师范大学.2019
[6].杨婷,吴春福.集大成之乐谱生命之光——析曹光平教授《第十二交响曲》的结构设置与主题表现[J].星海音乐学院学报.2019
[7].张晓雨,邱瑞瑾,李承羽,商洪才.中医临床研究优先领域/主题设置思路与方法[J].中国循证医学杂志.2019
[8].韩信.抓住跳跃中的思维——谈省级媒体精品创作中的主题设置[J].新闻战线.2019
[9].郗云峰,Mohd,Hamdan,Chang,peng,kee.掀帘·对话·解构——幻想主题分析视域下数字媒介民主中UGC议程设置模式探析[J].徐州工程学院学报(社会科学版).2019
[10].韩信.抓住跳跃中的思维——谈省级媒体精品创作中的主题设置[J].新闻采编.2018