江西省兴国县第五中学342400
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“最完备的教育是学校与家庭的结合”，“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面的发展，就是两个教育者，即学校和家庭，要有一致的信念，始终从同样的原则出发。无论在教育目的上，过程还是手段上，都不要发生分歧。”由此可见，家长和学校相互配合，分工合作是促使学生健康成长的根本途径。
但是在应试教育观念指导下，学校教育相对封闭，容易忽视学生个性差异，针对性和实效性不强。而传统的家教观使家长不重视家庭教育的功能，家长素质也影响着家庭和学校教育的有效合作。在新课程改革大背景下，我们就得重新思考如何把家校教育有机整合的问题。
正因为家庭教育和学校教育都有优势与不足，沟通不好步调不一致，孩子就不能平稳成长。两个方面必须观点统一，步调一致，才能最大程度地发挥教育的合力。
一、作为家长应该和老师保持联系，并掌握一些沟通技巧
1.尽量和老师多沟通。
沟通能化解很多误会，很多时候家长对老师的抱怨甚至指责，其实是双方缺少沟通所致。老师的一些做法，也许是出于惯例或常规，但在家长眼里却有可能演变为刁蛮或冷漠。如果家长对老师的一些做法无法理解，建议家长多跟老师进行沟通，虚心听取老师对家庭配合教育问题的意见和要求，并在家庭中配合落实。平时，孩子在家里发生的问题，也要及时和老师取得联系，交换意见，以便学校、家庭配合教育。家长还要不断提高自身的修养，学习和掌握一些教育孩子的理论和方法。
2.维护老师的威信。
有的家长在孩子面前议论老师。常言道：亲其师，信其道。老师自身肯定也有不完美的一面，家长可以私下向老师建议，但切忌损毁老师的形象。我认为家长和老师最好是朋友关系。当孩子出现问题时，家长要先想想自己哪一点做的不到位，不要把责任都一股脑地推向老师，应该与老师一同商讨解决问题的办法，还应该与老师换位思考，应该想到班上还有其他的孩子，要理解老师工作的辛苦。
如果在孩子面前随便评论老师，甚至诋毁老师，破坏老师的形象，降低了老师的威信，学生不听老师的话了，还能再听谁的话，还能崇拜谁呢？正确的做法是：不随便在孩子面前议论老师，特别是老师的不足，家长要引导孩子正确评价老师，要让孩子看到老师的优点，放大老师的优点，缩小其缺点。当然金无足赤，人无完人，老师的缺点还要指出来，但是要讲究方法。不树立老师威信，再好的配合也无从谈起。
二、与家长进行联系、沟通，需要一定的方法和技巧
1.尊重约谈的家长。
对有些屡教不改的学生老师经常会约谈其家长，这时切忌一见面就对家长指责其子女的错误，把学生家长当学生来教育，这样会使沟通无法顺利进行。教育是理性的行为，与家长的沟通更需要互相尊重。尽管在教师与家长关系中，教师起主导作用，但他们在人格上是完全平等的。因此，教师必须尊重学生家长的人格，特别是要尊重所谓“差生”和“不听话”孩子家长的人格。应该把家长放在对等的位置和家长沟通，而不要拿对自己的学生说话的语气居高临下地和家长交流。否则，很容易造成家长对老师的抵触和不认同。而相互激励，相互理解，则会出现友好、愉悦和互相合作的气氛。所以教师要以真诚与平等的态度对待学生家长，取得他们的信任，争取他们最好的配合，共同探讨对孩子的最佳教育方法，以达到共同的教育目的。
2.家访是纽带。
家访是教师工作的重要组成部分，通过家访，可以加强学校与家庭的联系，也可以让家长及时了解子女在校的表现，教师也可以通过家访了解学生在家的表现与在校是否一致。总之，家访在教育工作中起了不可低估的作用。随着手机、电脑及通讯器材的普及，现在的教师很多都采用电话、邮件等方式和家长沟通。相对来说，传统家访能让教师清楚地了解家长对孩子的一些想法，以及学生的家庭背景和生活环境，进一步掌握学生的个性特点、行为习惯、内心情感等，有利于教师开展有针对性、个性化的教育。另一方面，传统家访能让教师和家长面对面地交流，这种情感的交流会让家长感觉到教师不再高高在上，而是一个普通朋友，缩短了教师和家长之间的距离，使家长更乐意和教师配合，更好地关注孩子成长。家访不是告学生的状，反映情况要讲究点策略，语气要婉转、和气，以表扬为主，进行疏导，使家长乐于接受，愿与我们配合，共同把教育孩子的工作做好。
3.家长会是教师与家长们沟通桥梁。
开好家长会，让家长了解班主任的治班方针，使家长的教育与学校的教育保持一致性，形成“统一战线”，班主任的教育工作就成功了一半。开好家长会的原则是共同的问题集中讲，少数同学的问题会后讲，个别同学的问题私下谈。组织好科任教师，邀请他们与家长沟通。
教育是家庭、社会、学校三方面教育的有机结合，但直接具体落实到孩子身上的主要是家庭和学校。而在家庭和学校直接对孩子实施教育影响的则是教师和家长。很难说家庭教育和学校教育孰轻孰重，但家长在教育孩子问题上与教师的密切配合，可以使学校教育事半功倍，却是一个不争的事实。因此架起学校和家长沟通的桥梁，加强与学生家长的联系，共同教育好祖国的下一代，具有十分重要的现实意义。