导读:本文包含了思想与表达论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:拙诚,行为方式,湖湘,曾国藩,巧伪,底色,唐浩明,长篇历史小说,湖南人,曾国藩全集
思想与表达论文文献综述
湖南日报,奉清清[1]（2020）在《湖湘“底色”拙诚：以拙的行为方式表达诚的思想境界》一文中研究指出专家简介：唐浩明，湖南衡阳人，湖南省作协名誉主席，岳麓书社顾问。长期从事湖南地方文献整理出版与历史文学创作。编有《曾国藩全集》《胡林翼集》《彭玉麟集》《曾国荃全集》等。着有长篇历史小说《曾国藩》《杨度》《张之洞》、读史随笔集《评点曾国藩》系列及《冷月孤灯(本文来源于《湖南日报》期刊2020-01-23）
张蕴[2]（2020）在《画在岩石上的狰狞面孔表达了人类祖先怎样的思想感情？》一文中研究指出人类历史的众多未解之谜中，神秘莫测的人面像岩画当属其中之一，几千年前的远古人类，将目瞪狰狞的面孔刻于石壁之上，其表达和传递着什么？考古学家们一直在找寻答案。“院长，通天河下游又发现几处岩画，请您去看看……”时至冬日，高原已是银装素裹。青海省玉树藏(本文来源于《科技日报》期刊2020-01-16）
沈亚圆[3]（2019）在《多元思想的诉求与表达——解读电影《飞越疯人院》的主题思想》一文中研究指出《飞越疯人院》是一部有深刻讽刺意味的社会政治片,影片通过疯人院里病人们痛苦、荒诞的遭遇,影射非正常的、扼杀人性的社会现实,上演一场制度压抑与疯癫反叛的尖锐对决。本片也有社会心理的投影,迎合"反主流文化"的潮流,它反思现代工业文明对"非理性"和"人文关怀"的缺失。(本文来源于《新闻研究导刊》期刊2019年20期）
王仕民,陈继雯[4]（2019）在《论人类命运共同体思想的话语表达》一文中研究指出共同体是历史上形成的由社会联系而结合起来的人们的总合。话语由语言与言语结合而成,指涉特定社会情境中人们交往沟通的语言行为,"人类命运共同体"话语协调自身发展与维护人类共同利益的兼容,表征人与自然、人与社会、人与自身的共在、共享、共意。在现实性上,以"善"为根本的道德性意义、以关系范式为根本的群体性意义、以治理方式为根本的联合性意义,构成了包容性话语的共同体表达;"伙伴关系"对话协商、"安全格局"共建共享、"发展前景"合作共赢、"文明交流"互鉴并蓄、"生态发展"道法自然的话语表达,构成了人类命运共同体话语的价值意涵;由话语对象、陈述方式、概念范畴、理论选择体现再生产能力的话语构成,由媒介场景、文化情境体现话语阐释力的表达语境,由叙述性话语、表意性话语、调节性话语体现话语张力的言说形式,构成了人类命运共同体话语的表达结构。(本文来源于《青海社会科学》期刊2019年05期）
张化万[5]（2019）在《新思想 新结构 新重点 新课堂——为落实部编本表达能力教学的鼓与呼》一文中研究指出2018年9月小学语文部编本教材在全国施行。为了落实部编本语文课程思想,探索小学生表达能力培养的新路径,我觉得我们应当成为自觉的实验探索者。第一,要领会部编本表达能力的新思想——围绕核心概念"语文要素"语文要素是语文训练的基本元素,包括基本方法、基本能力、基本学习内容和学习习惯。部编本构建符合语文学习基本规律、常用的学习方式或适合学生身心发展特点的表达能力发展训练体系,体现表达能力训练的目标序(本文来源于《新作文(小学作文创新教学)》期刊2019年10期）
王旗[6]（2019）在《论哲学思想对语言表达方式的影响》一文中研究指出"语录"从古至今都为中国人所常见常用。语录及语录体产生于春秋时期,其言简意赅的表达方式深受儒、道、佛哲学思想的影响。产生于同一历史时期的西方对话录,受古希腊哲学思想的影响,具有明显的形式逻辑特点。语录体和对话录产生于不同的历史背景,归属各自的文化体系、语言体系,各具特点,相映生辉。(本文来源于《兰州教育学院学报》期刊2019年09期）
赵本燕[7]（2019）在《网络话语场域下思想政治教育话语表达的困境及出路》一文中研究指出自媒体的快速发展和互联网技术的广泛运用,推动了网络话语场域的形成和发展。在网络话语场域中,思想政治教育的话语表达呈现出话语主体大众化、平等化,话语内容便携化、碎片化,话语传播交互性、开放性等特征。随着思想政治教育在网络话语场域影响范围的不断扩大,其话语表达面临主体地位偏移、控制能力削弱、交流平台欠缺等困境。为此,必须加快构建思想政治教育话语表达的"共同域",注入思想政治教育话语表达的"新血液",形成思想政治教育话语表达的"新范式"。(本文来源于《山西青年职业学院学报》期刊2019年03期）
程欣[8]（2019）在《论中国式思想在中西方动画电影的传递与表达》一文中研究指出本文围绕中国式思想在中西方动画电影的价值意义、传递特点及表达形式展开探究,供大家借鉴参考。(本文来源于《才智》期刊2019年22期）
林依爽,尹晓敏[9]（2019）在《论高校思想政治理论课话语表达的刚性与柔性》一文中研究指出刚柔相济、情理兼施,是高校思想政治理论课话语表达的应有之道。创新思政课教学话语的刚性表达,可通过话语的科学化表达彰显理论征服力、话语的可视化表达增强教学冲击力、话语的回应式表达提升师生互动力、话语的驳斥式表达展现课程批判力来实现。在创新思政课教学话语柔性表达时,应注重由文本话语向生活话语、宣传话语向故事话语、单向话语向沟通话语、严肃话语向活泼话语的转变。(本文来源于《浙江树人大学学报(人文社会科学)》期刊2019年04期）
邓雨球[10]（2019）在《论思想政治教育个体价值的表达形态》一文中研究指出思想政治教育个体价值把关注每一个人的精神世界和道德品行作为基本遵循,并高度关注人的精神需求,规范人的品德行为,以实现人的全面发展。人对思想政治教育个体价值的追求就是人为实现自身价值的一种表达形态,两者相互联系,相互统一。(本文来源于《法制博览》期刊2019年21期）
思想与表达论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
人类历史的众多未解之谜中，神秘莫测的人面像岩画当属其中之一，几千年前的远古人类，将目瞪狰狞的面孔刻于石壁之上，其表达和传递着什么？考古学家们一直在找寻答案。“院长，通天河下游又发现几处岩画，请您去看看……”时至冬日，高原已是银装素裹。青海省玉树藏
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
思想与表达论文参考文献
[1].湖南日报,奉清清.湖湘“底色”拙诚：以拙的行为方式表达诚的思想境界[N].湖南日报.2020
[2].张蕴.画在岩石上的狰狞面孔表达了人类祖先怎样的思想感情？[N].科技日报.2020
[3].沈亚圆.多元思想的诉求与表达——解读电影《飞越疯人院》的主题思想[J].新闻研究导刊.2019
[4].王仕民,陈继雯.论人类命运共同体思想的话语表达[J].青海社会科学.2019
[5].张化万.新思想新结构新重点新课堂——为落实部编本表达能力教学的鼓与呼[J].新作文(小学作文创新教学).2019
[6].王旗.论哲学思想对语言表达方式的影响[J].兰州教育学院学报.2019
[7].赵本燕.网络话语场域下思想政治教育话语表达的困境及出路[J].山西青年职业学院学报.2019
[8].程欣.论中国式思想在中西方动画电影的传递与表达[J].才智.2019
[9].林依爽,尹晓敏.论高校思想政治理论课话语表达的刚性与柔性[J].浙江树人大学学报(人文社会科学).2019
[10].邓雨球.论思想政治教育个体价值的表达形态[J].法制博览.2019