导读:本文包含了电子商务应用模式论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:移动,电子商务,互动营销,应用模式
电子商务应用模式论文文献综述
裴蕾[1]（2019）在《移动电子商务互动营销及应用模式研究》一文中研究指出移动电子商务是基于传统的电子商务衍生出来的,移动电子商务利用现代移动通信网络技术,通过手机等移动终端设备实现电子商务工作运营。移动电子商务系统将企业与消费者紧密联系起来,基于共同的利益点实现商品交易。本文将针对移动电子商务互动营销和应用模式进行研究和探讨。(本文来源于《现代营销(下旬刊)》期刊2019年11期）
王亮[2]（2019）在《高职电子商务专业多元教学模式考核和评价过程多元化应用研究》一文中研究指出高职院校为了适应信息技术和"互联网+"发展的需要,以培养电子商务专业人才为目标,普遍开设了电子商务专业。本文针对高职电子商务专业多元教学模式考核和评价过程多元化应用,对如何进行高质量的实践教学,从考核和评价体系等方面构建适合高职电子商务专业人才培养的实践教学模式。(本文来源于《农家参谋》期刊2019年22期）
范敏[3]（2019）在《基于C2C平台的翻转课堂教学模式在《电子商务》课程实践环节中的应用研究》一文中研究指出当前《电子商务》课程教学中存在教材落后于实践、学生学习主动性不强等问题,将翻转课堂与《电子商务》实践教学环节相结合,主要做法是以任务设计为导向,引导学生以团队竞赛的模式进行创业实践--在C2C平台上开设网店并进行运营管理,一方面可以提升学生学习的积极性和主动性,另外一方面可以提升学生的主观能动性和实践动手能力,将理论知识与运营实践相结合,避免"纸上得来终觉浅"。(本文来源于《吉林广播电视大学学报》期刊2019年11期）
郭爽,王钦安[4]（2019）在《“互联网+”背景下《旅游电子商务》课程实践教学模式构建与应用——以滁州学院为例》一文中研究指出"互联网+"背景下,旅游企业面临着经营网络化、管理信息化等新的挑战。如何契合旅游企业需求培养出"高技能、复合型,创新型"的人才,是旅游管理专业应该关注的热点问题,也是《旅游电子商务》课程亟待解决的问题。本文通过分析旅游电子商务人才的需求状况,构建《旅游电子商务》课程实践教学的内容体系,结合具体的教学过程,从教学体系构建和考核方式探索两个层面提出具体思路,丰富《旅游电子商务》课程实践教学模式,为《旅游电子商务》课程实践教学与课程改革提供理论依据。(本文来源于《旅游纵览(下半月)》期刊2019年10期）
张健[5]（2019）在《典型电子商务模式的探索与实践应用研究》一文中研究指出随着电子商务技术和应用的飞速发展,新增社会岗位数百种,解决了数以亿计人的就业问题。电子商务应用遍布企业、政府、服务、生活等各个方面,电子商务活动涉及网络基础研究领域、应用软件开发行业、物流配送、金融、保险、智能制造、产品研发、供应商等方面,电子商务的不断发展,随之出现了B2B、B2C、C2C、C2B、O2O等多种电子商务模式,每种模式都有其自身特点和盈利模式,本文就各种典型电子商务模式进行分析和实践应用研究。(本文来源于《电子世界》期刊2019年18期）
曹静[6]（2019）在《OBE理念下电子商务专业应用型人才培养模式研究》一文中研究指出应用型人才是经济建设和社会进步的强大推动力,这使得以OBE成果为导向的教学方法和教学模式成为应用型人才培养的重点,本文从OBE理念入手,通过分析电子商务专业人才培养模式改革的必要性,研究以OBE理念为指导,电子商务专业的培养目标设置、课程体系构建以及人才培养模式的创新,为电子商务专业应用型人才的培养为推动地方本科院校应用型人才的培养奠定基础。(本文来源于《营销界》期刊2019年39期）
刘禹[7]（2019）在《我国移动电子商务应用模式研究》一文中研究指出在现代化的信息技术迅猛发展进程中,互联网技术逐步普及到各个领域,在此背景下,移动电子商务行业也得到了迅猛的发展,给新时期的群众带来了诸多便利,所以说,此文简要地阐述了我国移动电子商务的应用模式,从而强化其在各个领域中的运用效果。(本文来源于《大众投资指南》期刊2019年18期）
周江[8]（2019）在《乡村振兴战略背景下农村电子商务创新应用模式研究》一文中研究指出农村电子商务之于乡村振兴战略具有重要意义。农村电子商务应用模式可以分为淘宝村(网络卖货)、农家乐(电商O2O应用)两种模式。目前存在农产品电商化程度不高、农家乐电商手段应用不够广泛等问题,因此农村电子商务应用还有很大提升空间。在淘宝村、农家乐模式基础上建设农产品信息共享平台,实施农产品就地流通加工,实现农产品及农家乐营销渠道多元化是农村电子商务创新应用模式的途径。(本文来源于《电子商务》期刊2019年09期）
邓洁[9]（2019）在《浅谈B2C电子商务精准营销模式中大数据技术的应用》一文中研究指出大数据技术根据其自身的特点以及能对市场和企业做出有效分析和预测的优势,在电子商务B2C企业中通过对客户画像实现精准营销、优化物流工作流程和提升库存管理等方面的运用,为电子商务B2C模式营销带来新的发展契机。(本文来源于《轻工科技》期刊2019年09期）
宋菲[10]（2019）在《互联网+背景下混合课程教学模式在电子商务教学中的应用研究》一文中研究指出互联网+背景下混合课程教学模式推动了教育教学创新改革的发展。在对混合课程教学模式作出简要分析的基础上,就电子商务教学中存在的问题进行探究,有针对性地提出推进互联网+背景下电子商务混合课程教学模式的创新策略。(本文来源于《作家天地》期刊2019年16期）
电子商务应用模式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
高职院校为了适应信息技术和"互联网+"发展的需要,以培养电子商务专业人才为目标,普遍开设了电子商务专业。本文针对高职电子商务专业多元教学模式考核和评价过程多元化应用,对如何进行高质量的实践教学,从考核和评价体系等方面构建适合高职电子商务专业人才培养的实践教学模式。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
电子商务应用模式论文参考文献
[1].裴蕾.移动电子商务互动营销及应用模式研究[J].现代营销(下旬刊).2019
[2].王亮.高职电子商务专业多元教学模式考核和评价过程多元化应用研究[J].农家参谋.2019
[3].范敏.基于C2C平台的翻转课堂教学模式在《电子商务》课程实践环节中的应用研究[J].吉林广播电视大学学报.2019
[4].郭爽,王钦安.“互联网+”背景下《旅游电子商务》课程实践教学模式构建与应用——以滁州学院为例[J].旅游纵览(下半月).2019
[5].张健.典型电子商务模式的探索与实践应用研究[J].电子世界.2019
[6].曹静.OBE理念下电子商务专业应用型人才培养模式研究[J].营销界.2019
[7].刘禹.我国移动电子商务应用模式研究[J].大众投资指南.2019
[8].周江.乡村振兴战略背景下农村电子商务创新应用模式研究[J].电子商务.2019
[9].邓洁.浅谈B2C电子商务精准营销模式中大数据技术的应用[J].轻工科技.2019
[10].宋菲.互联网+背景下混合课程教学模式在电子商务教学中的应用研究[J].作家天地.2019