导读:本文包含了高校职业指导师论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:职业指导师,应用型本科,创新,创业
高校职业指导师论文文献综述
王麟阁[1]（2016）在《应用型本科高校职业指导师五个“1”工程工作方式探析》一文中研究指出高校作为人才培养的主要阵地,在当前中国全面进入大众创业、万众创新的新时代的大环境下,必须发挥好育人的职能,全面开拓大学生职业生涯规划能力、学习能力及创新、创造能力。职业指导师作为高校中引领就业及大学生学涯规划的主力军更应该主动改革工作方式和指导方法,以其全面促进大学生综合素质的提升。本文结合高校职业指导师及学业导师工作,对应用型本科高校中学生职业能力提出了一种基于五个"1"工程的工作方式,分别针对学生的学习、工作、创新、创业进行了工作方式的探析,以其帮助学生更好的提升创新创业意识。(本文来源于《第四届世纪之星创新教育论坛论文集》期刊2016-03-12）
邓利群[2]（2014）在《也谈高校职业指导师的素质》一文中研究指出作为高校职业指导师,应具备突出的政治思想素质,掌握扎实的职业理论知识和心理学知识,有良好的语言沟通能力和丰富的生活经验,并能与时俱进地丰富自己,才能为学生提供行之有效的就业指导。(本文来源于《嘉兴学院学报》期刊2014年01期）
曹飞颖[3]（2013）在《加强高校职业指导师队伍建设的对策思考》一文中研究指出目前,很多高校已经意识到职业指导教育的重要性,都不同程度地对大学毕业生开展了职业指导教育。本文分析了我国高校职业指导师队伍现状和存在的主要问题,提出了加强我国高校职业指导师队伍建设的几点对策。(本文来源于《中国职协2013年度优秀科研成果获奖论文集（下册）》期刊2013-11-01）
曹飞颖[4]（2012）在《加强高校职业指导师队伍建设的对策思考》一文中研究指出目前,很多高校已经意识到职业指导教育的重要性,都不同程度地对大学毕业生开展了职业指导教育。本文分析了我国高校职业指导师队伍现状和存在的主要问题,提出了加强我国高校职业指导师队伍建设的几点对策。(本文来源于《职业》期刊2012年32期）
阮飞[5]（2012）在《试论高校职业指导师的职业素养要求》一文中研究指出高校职业指导师在帮助大学生就业(创业)指导、职业生涯规划、认识自我、认识环境、发展自我等方面作出了积极的贡献。但我国大学生职业指导工作和职业指导师的队伍建设尚在起步阶段,在政府的推动下,高校职业指导师要抓住机遇,充分认识到职业指导工作的重要性和需求的广泛性,学习专业知识,树立服务意识,培训心理干预能力,主动提升、培养职业优良品质,提升职业素养。(本文来源于《中国市场》期刊2012年40期）
杨晴[6]（2012）在《浅谈高校职业指导师的职业咨询职能》一文中研究指出职业咨询是职业指导师应尽的职能之一。发挥高校职业指导师的职业咨询职能,引导大学生及早制定生涯规划,确立职业目标,做好职业定位,有利于帮助他们顺利实现学习、工作、生活角色的转换。(本文来源于《中国科教创新导刊》期刊2012年22期）
陈春丽[7]（2012）在《加强高校职业指导师队伍建设的紧迫性和可行性》一文中研究指出目前,我国正处于就业结构转轨时期,加之2008年经济危机的影响,造成我国新失业人群增加,大学生就业形势严峻等一系列社会问题,我们迫切需要建立一支高素质的高校职业指导师队伍指导大学生合理而有效地就业。针对这种迫切需求,文章从职业指导师的现状出发,从职业指导师队伍建设的政策层面、氛围和后备人员充足等层面对其可行性进行了论证。(本文来源于《考试周刊》期刊2012年28期）
陈春丽[8]（2012）在《对加强高校职业指导师队伍建设的几点思考》一文中研究指出随着高校的扩招,大学生就业问题越来越成为社会关注的问题。面对高校在招聘过程中的困惑和学生在找工作中的迷茫,职业指导师发挥着重要的连接纽带的作用。针对我国高校职业指导师现状的不足,素质层次的差异等各种问题,建设现状的紧迫性和可行性,本文从政府、学校和教师本人层面提出了几点对策。(本文来源于《考试周刊》期刊2012年27期）
常艳芬[9]（2011）在《高校职业指导师素质及其技能要求》一文中研究指出新的就业形势对高校职业指导教师提出了更高的要求,当前职业指导教师的队伍和能力的现状,难以适应形势的发展和需要。新的就业形势要求其工作职责从原来事务性工作,转向有针对性的职业生涯规划等技术性工作,同时要求改变职业指导师的素质结构和提高技能水平,从原先掌握一般的行政管理知识和能力,转向掌握更加专业化与技术化的职业生涯设计,要求掌握更多职业咨询知识和技能。(本文来源于《科学大众(科学教育)》期刊2011年10期）
陈春丽[10]（2009）在《高校职业指导师队伍建设研究》一文中研究指出目前,我国正处于就业结构转轨时期,加之2008年经济危机的影响,造成我国新失业人群增加,大学生就业形势严峻等一系列社会问题,我们迫切需要建立一支高素质的高校职业指导师队伍去指导大学生合理而有效地就业。高校职业指导教师是高校教师的一部分,高等教育能否健康发展是和高校职业指导师队伍的素质好坏密不可分的。我国高校职业指导师队伍在数量上、质量上都还存在一些较严重的问题。高校职业指导师队伍的健康发展关系到高等教育的健康发展,切不可掉以轻心。研究高校职业指导师队伍建设是高等教育改革发展的现实需要,具有积极的现实意义。探讨寻求切实有效的职业指导师队伍建设途径,是目前高等教育研究领域的重要课题。本文对美国、德国职业指导教育较发达的国家在培养职业指导师资方面的特色以及他们关于职业指导师队伍建设的一些研究成果进行了筛选、对目前我国高校职业指导师队伍的研究成果进行了梳理,分析了我国高校职业指导师队伍建设中存在的问题:职业指导教师综合素质不是很理想,迫切需要进一步提高;高校职业指导教师专业背景比较复杂;“合格的“职业指导师严重缺乏;高校职业指导教师队伍结构不合理;高校职业指导教师队伍质量建设不足以及对高校职业指导教师评价机制健全;并从政府、学校、教师叁个方面提出了对策。本文基于对已有研究的学习、现状问题的发现、问题存在原因的分析,提出了我国高校职业指导教师队伍建设的策略:必须要从思想上加强认识,认识到高校职业指导教师是高校教师队伍的重要组成部分;必须要进一步完善高校职业指导教师的管理制度,健全高校职业指导师队伍的组成;必须要进一步建立、改进、和完善高校职业指导师队伍建设的评价机制,希望本文的一些观点和策略,能对我国高校职业指导教师队伍建设起到积极的建设作用。(本文来源于《中南民族大学》期刊2009-04-01）
高校职业指导师论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
作为高校职业指导师,应具备突出的政治思想素质,掌握扎实的职业理论知识和心理学知识,有良好的语言沟通能力和丰富的生活经验,并能与时俱进地丰富自己,才能为学生提供行之有效的就业指导。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
高校职业指导师论文参考文献
[1].王麟阁.应用型本科高校职业指导师五个“1”工程工作方式探析[C].第四届世纪之星创新教育论坛论文集.2016
[2].邓利群.也谈高校职业指导师的素质[J].嘉兴学院学报.2014
[3].曹飞颖.加强高校职业指导师队伍建设的对策思考[C].中国职协2013年度优秀科研成果获奖论文集（下册）.2013
[4].曹飞颖.加强高校职业指导师队伍建设的对策思考[J].职业.2012
[5].阮飞.试论高校职业指导师的职业素养要求[J].中国市场.2012
[6].杨晴.浅谈高校职业指导师的职业咨询职能[J].中国科教创新导刊.2012
[7].陈春丽.加强高校职业指导师队伍建设的紧迫性和可行性[J].考试周刊.2012
[8].陈春丽.对加强高校职业指导师队伍建设的几点思考[J].考试周刊.2012
[9].常艳芬.高校职业指导师素质及其技能要求[J].科学大众(科学教育).2011
[10].陈春丽.高校职业指导师队伍建设研究[D].中南民族大学.2009