导读:本文包含了心理健康知识论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:中国军人,心理健康,共词分析,知识图谱
心理健康知识论文文献综述
田道文,张文墨,廖传景,黄蓉,吴倩倩[1]（2019）在《21世纪中国军人心理健康研究热点知识图谱》一文中研究指出该文以CNKI数据库搜集整理的2000—2019年间研究中国军人心理健康的1595篇文献为原始数据,采用BICOMB共词分析软件和SPSS 20.0软件对中国军人心理健康研究的发展变化、主要研究力量、研究热点问题进行文献计量分析,并绘制热点知识图谱。通过分析得出以下结论:军人心理健康研究具有显着的实践性和发展性特点;研究力量格局呈现多元化,核心力量已经形成;军人心理健康影响因素研究成熟,干预促进方法仍在不断探索中。随着社会发展和我国军队改革的完善,未来关于我国军人心理健康的研究将再次呈现回涨趋势,新形势下如何更加科学、全面地干预促进军人心理健康将成为研究重点。(本文来源于《人民军医》期刊2019年11期）
丁晓丽,雷丽红,周换[2]（2019）在《移动健康知识传播平台对人工耳蜗植入手术儿童生活质量与父母心理状况的影响》一文中研究指出目的探究移动健康知识传播平台对人工耳蜗植入手术儿童生活质量与父母心理状况的影响。方法选取2017年1月至2017年12月于河南省人民医院耳鼻咽喉头颈外科接受人工耳蜗植入手术的164例儿童为研究对象,分为观察组和对照组,对照组给予常规护理,观察组接受移动健康知识传播平台护理,比较两组患儿的观察指标。结果两组患儿听觉能力评估、SF-36量表评分、家属心理弹性量表CD-RISC评分比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论移动健康知识传播平台能够促进人工耳蜗植入手术儿童听觉能力的提升,对于提高患儿的生活质量水平和改善患儿家属的心理状况具有积极作用。(本文来源于《实用临床护理学电子杂志》期刊2019年39期）
刘艳,李显[3]（2019）在《阶段性健康教育配合心理干预对髋关节置换术老年患者焦虑抑郁水平、相关知识掌握程度及生活质量的影响》一文中研究指出目的:探究阶段性健康教育配合心理干预对人工髋关节置换术老年患者焦虑抑郁水平、相关知识掌握程度及生活质量的影响。方法:按抽签法将2017年2月-2018年2月于我院择期行人工髋关节置换术的200例老年患者随机分为观察组与对照组各100例。对照组给予骨科常规护理及健康宣教。观察组给予阶段性健康教育配合心理干预。比较两组干预前后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分、疾病相关知识掌握程度及Harris评分、Barthel(BI)指数、世界卫生组织生活质量简表(WHOQOL-BREF)评分,并记录术后并发症情况。结果:观察组干预后SAS、SDS评分显着低于对照组,差异有统计学意义(t=-4.459,-2.749;P<0.05);观察组相关知识掌握程度显着高于对照组,差异有统计学意义(Z=2.613,P<0.05);观察组干预后Harris评分、BI指数显着高于对照组,差异有统计学意义(t=3.389,5.427;P<0.05);观察组干预后各项WHOQOL-BREF评分均显着高于对照组(t=3.184,2.320,2.769,2.386,3.183;P<0.05);观察组术后感染、关节脱位、压疮、静脉血栓、假肢松动并发症发生率均显着低于对照组,差异均有统计学意义(χ~2=5.674,4.188,6.737,2.296,3.255;P<0.05)。结论:人工髋关节置换术老年患者围手术期给予阶段性健康教育配合心理干预,可显着改善患者焦虑抑郁水平,提高疾病相关知识掌握程度,促进术后关节功能的恢复,并提高患者日常生活能力及生活质量水平,降低并发症风险。(本文来源于《中国健康心理学杂志》期刊2019年11期）
金绮轩,范媛,俞婕,魏莹莹,王羿文[4]（2019）在《伪心理知识传播对大学生心理健康影响研究》一文中研究指出伪心理学是指那些貌似心理学但没有任何事实根据的体系。心理健康是指精神、活动正常、心理素质好的整体状态。心理健康受到遗传和环境的双重影响,大学生又不完全等同于正式进入社会的青年,接触的社会环境、客观心理状态、事物认知方法有一定的群体特殊性。在伪心理学利用新媒体伪装自身的欺骗性、非科学性的情况下,大学生的心理健康状态受到极大考验。本研究立足于现阶段中国大学生的心理健康状态和伪心理学发展传播现状,力求理论构建与实证研究相结合,结合中国实际与西方经验借鉴,采用多学科、多方法研究伪心理知识传播对大学生心理健康影响。(本文来源于《传媒论坛》期刊2019年17期）
吕芳[5]（2019）在《中年知识分子心理健康状况的因子分析》一文中研究指出利用SPSS统计软件中的因子分析法对中年知识分子的心理健康状况进行分析研究.将影响中年知识分子心理健康的15个原始因素归结为5个主要的方面(即5个主因子):个人状况(包括收入、健康、人际关系等)、日常饮食起居状况、老人子女的负担状况、工作压力、职业类型,并给出了相应的因子分析模型.(本文来源于《商丘职业技术学院学报》期刊2019年05期）
孙亚玲,王淑蓉[6]（2019）在《育龄妇女心理健康知识知晓现状调查分析》一文中研究指出目的研究分析育龄妇女对心理健康知识的认知状况,为育龄妇女的心理健康知识教育提供有价值的指导信息。方法对2017年7月~2018年7月之间在本院接受妇产科检查的育龄妇女的信息进行初步的统计,选择其中的240例患者作为此次实验研究的研究对象,通过问卷调查的方式对患者的心理健康知识认知情况进行调查。结果本院的240名育龄妇女患者中,对心理健康知识的认知率为81.25%,其中"各个年龄段的心理健康问题的认知"认知率最低,为78.23%,不同年龄育龄妇女、不同婚姻状况、不同生活场所以及不同的文化程度之间患者的心理健康知识认知程度存在一定的差异,差异具有统计学意义,(P<0.05)。结论本院接受的育龄妇女对心理健康知识的认知程度较高,基于不同患者的认知不同,应该给予年龄较大、离婚、文化程度较低并且生活在农村的患者进行心理健康知识教育,提高其对心理健康知识的认知程度。(本文来源于《心理月刊》期刊2019年16期）
刘昶荣[7]（2019）在《心理健康促进行动：知识、意识、技能一个都不能少》一文中研究指出我国抑郁症患病率达到2.1%，焦虑障碍患病率达到4.98%。截至2017年年底，全国登记在册的严重精神障碍患者581万人。同时，公众对常见精神障碍和心理行为问题的认知率仍比较低，更缺乏防治知识和主动就医意识，部分患者及家属仍有病耻感。为此，《健康中国行动(本文来源于《中国青年报》期刊2019-08-02）
方钰[8]（2019）在《嘉兴被列入全国社会心理服务体系建设试点城市》一文中研究指出本报讯 近日,由市卫生健康委、市教育局联合主办的初中生家长心理健康知识讲座在同济大学浙江学院举办，来自全市的200名初中生家长现场聆听了讲座。据了解，此次讲座是我市心理健康知识进村（社区）、进家庭、进学校、进机关、进企（事）业“五进”活动百场讲(本文来源于《嘉兴日报》期刊2019-07-02）
陈洁[9]（2019）在《健康教育对女性不孕不育患者知识认知、行为、心理的影响分析》一文中研究指出目的探讨健康教育对女性不孕不育患者知识认知、行为、心理的影响。方法纳入90例女性不孕不育患者以数字表法分组。常规护理组进行常规化护理干预,健康教育组在常规护理基础上增加健康教育。比较两组女性不孕不育患者对护理服务满意度;患者对不孕不育相关知识认知水平(包括生殖解剖结构、不孕不育定义、诊断依据、病因、受孕条件、治疗方法);患者的各项行为评分(包括规律作息、按时服药、定时复查、戒烟戒酒、健康饮食、排卵监测、合理性生活);干预前后患者焦虑HAMA评分和抑郁HAMD评分、生活质量SF-36评分;1年受孕率。结果健康教育组女性不孕不育患者对护理服务满意度高于常规护理组,P <0.05;健康教育组患者对不孕不育相关知识认知水平(包括生殖解剖结构、不孕不育定义、诊断依据、病因、受孕条件、治疗方法)优于常规护理组,P <0.05;健康教育组患者的各项行为评分(包括规律作息、按时服药、定时复查、戒烟戒酒、健康饮食、排卵监测、合理性生活)优于常规护理组,P <0.05;干预后健康教育组焦虑HAMA评分和抑郁HAMD评分、生活质量SF-36评分优于常规护理组,P <0.05。健康教育组1年受孕率高于常规护理组,P<0.05。结论健康教育对女性不孕不育患者知识认知、行为、心理的有积极的影响,值得推广。(本文来源于《首都食品与医药》期刊2019年13期）
阚影,曹慧,卜继英,钱芳,严双琴[10]（2019）在《马鞍山城区孕妇心理健康知识知晓率调查现况》一文中研究指出目的了解马鞍山城区孕妇心理健康知识知晓情况,分析影响知晓率的相关因素,为制定相关政策提供科学依据。方法随机选取2014年11月—2015年2月在马鞍山市妇幼保健院进行产前检查的621名妇女进行心理健康知识问卷调查。结果 621名孕妇中心理健康知识的总知晓率为62.64%,其中对精神疾病病因和防治知识、心理健康知识、精神卫生纪念日的知晓率分别为52.01%、90.18%和28.34%。不同年龄组、不同居住地、不同受教育程度人群的心理健康知晓情况均具有统计学意义(χ~2值分别为16.53、18.07、89.47,均P<0.05)。受教育程度是孕妇心理健康知识知晓的影响因素,其中大专/本科及以上程度者知晓率更高(OR=5.78,95%CI:3.56～9.40,P<0.01)。结论马鞍山市孕妇心理健康知识知晓率总体处于较低水平,开展广泛而有针对性的宣传活动十分重要。(本文来源于《中国妇幼健康研究》期刊2019年06期）
心理健康知识论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的探究移动健康知识传播平台对人工耳蜗植入手术儿童生活质量与父母心理状况的影响。方法选取2017年1月至2017年12月于河南省人民医院耳鼻咽喉头颈外科接受人工耳蜗植入手术的164例儿童为研究对象,分为观察组和对照组,对照组给予常规护理,观察组接受移动健康知识传播平台护理,比较两组患儿的观察指标。结果两组患儿听觉能力评估、SF-36量表评分、家属心理弹性量表CD-RISC评分比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论移动健康知识传播平台能够促进人工耳蜗植入手术儿童听觉能力的提升,对于提高患儿的生活质量水平和改善患儿家属的心理状况具有积极作用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
心理健康知识论文参考文献
[1].田道文,张文墨,廖传景,黄蓉,吴倩倩.21世纪中国军人心理健康研究热点知识图谱[J].人民军医.2019
[2].丁晓丽,雷丽红,周换.移动健康知识传播平台对人工耳蜗植入手术儿童生活质量与父母心理状况的影响[J].实用临床护理学电子杂志.2019
[3].刘艳,李显.阶段性健康教育配合心理干预对髋关节置换术老年患者焦虑抑郁水平、相关知识掌握程度及生活质量的影响[J].中国健康心理学杂志.2019
[4].金绮轩,范媛,俞婕,魏莹莹,王羿文.伪心理知识传播对大学生心理健康影响研究[J].传媒论坛.2019
[5].吕芳.中年知识分子心理健康状况的因子分析[J].商丘职业技术学院学报.2019
[6].孙亚玲,王淑蓉.育龄妇女心理健康知识知晓现状调查分析[J].心理月刊.2019
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[8].方钰.嘉兴被列入全国社会心理服务体系建设试点城市[N].嘉兴日报.2019
[9].陈洁.健康教育对女性不孕不育患者知识认知、行为、心理的影响分析[J].首都食品与医药.2019
[10].阚影,曹慧,卜继英,钱芳,严双琴.马鞍山城区孕妇心理健康知识知晓率调查现况[J].中国妇幼健康研究.2019