导读:本文包含了教师编制论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:教师编制,教育人力资源,中小学教师,音体美
教师编制论文文献综述
叶存洪[1]（2019）在《推进教师编制政策改革 释放教育人力资源活力》一文中研究指出近年来,各地在优化教师配备标准、增加教师编制总量等方面做了一些积极的探索,收到了良好的效果。比如,推行周转编制制度,解决急需岗位编制短缺问题;建立教师退出机制,将腾出的编制用于补充新鲜血液。但从总体上讲,编制政策仍是制约教师队伍建设,进而影响教育事业发展的重要因素。(本文来源于《江西教育》期刊2019年31期）
代渝渝,刘代红[2]（2019）在《高校思想政治理论课教师教学行为量表编制及结构探索》一文中研究指出目的:编制思想政治理论课(以下简称"思政课")教师教学行为量表,检验其信效度并探索结构模型。方法:在施良方教授提出的教学行为模型基础上,编制初测量表和正式量表。对53名高校思政课教师进行初测,通过项目分析和探索性因素分析探索量表的结构。对129名思政课教师进行正式测量,通过验证性因素分析确定了最终模型结构。结果:探索性因素分析结果表明,量表由10个条目组成,包括主要教学行为、辅助教学行为和管理教学行为叁个维度。经过验证性因素分析得出一个二阶3因素一阶10因子的结构模型(X~2/df=1.106,GFI=0.947,NFI=0.942,IFI=0.994,TLI=0.991,CFI=0.994,RMSEA=0.029),总量表内部一致性Cronbach'sα系数为0.876。结论:本研究编制的思政课教师教学行为量表具有良好的信度和效度,可在实践中运用。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年22期）
焦莉,韩博[3]（2019）在《优化中小学、幼儿园教师编制管理的思考与建议——以郑州市中原区为例》一文中研究指出"百年大计,教育为本。"在我国,接受义务教育时期正是人生的启蒙阶段,人生的这个重要阶段,关系着一个人的成长和未来。习近平总书记在教育工作会议上提出,要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期,引导青少年扣好人生第一粒扣子。因此,中小学和幼儿园教师队伍的建设至关重要,这关系着学前教育和(本文来源于《行政科学论坛》期刊2019年11期）
张锐,周艳丽,周珂[4]（2019）在《职前体育教师职业认同的结构与量表编制研究》一文中研究指出研究目的:职前教育是教师由学生角色向教师角色过渡的重要时期,这一时期学生形成有关教师职业的认知与体验直接对职前教师毕业后是否选择从教以及入职后是否能够坚守岗位并为之不断进行专业化学习等方面产生着不容小觑的影响。作为一名体育教师,产生对体育教师职业的认同感是从事该职业的心理基础,而高校若要实现培养一批高质量、专业化的准体育教师这一目标,首先要让准教师们从心理上认可并喜欢这一职业,只有发自内心的认同这一职业,才能在日常的教学中充分发挥主观能动性,以越发积极的态度为体育教育事业做贡献。任职边沿科目(体育、音乐、美术等)的教师与任职主要科目的教师相比,在职业认同方面存在显着的差异。通常人们认为体育学科是"副科中的副科",加之体育教师的低地位和低待遇不能令体育教师满意,这些因素在不同程度上影响着体育师范生的从教意向以及从教后的职业行为。在我国的素质教育和体育课程改革逐渐推进、学生的全面发展日益被重视的今天,实时把握职前体育教师对未来体育教师职业的认同情况显得尤为重要。高校通过本研究所得的《职前体育教师职业认同量表》对不同阶段的职前体育教师进行施测,能够准确把握职前体育教师的职业认同水平及倾向,以为体育师资培养策略的调整提供科学依据,为提升体育教育专业的培养效果及价值提供可能,并降低其走进教师岗位后职业倦怠感生成的几率,进而促进教师职前职后培养的一体化发展。研究方法:文献法。通过EBSCO、proquest、中国知网、读秀数据库等文献检索平台搜集有关职业认同和量表编制的文献资料。访谈法。通过一对一的面访形式,对河南大学体育学院的专家和体育教育专业的学生进行了访谈,了解他们对体育教师职业的认识与看法,从中广泛搜集与职前体育教师职业认同相关的素材,为调查问卷的内容结构的设计提供理论基础。问卷调查法。对北京体育大学、上海体育学院、西安体育学院、华中师范大学、华南师范大学、华东师范大学、河南师范大学、山西大学、苏州大学、河南大学共10所院校的体育教育专业学生进行施测,问卷采用Likert5点评分法进行计分,采取集体施测方式,要求被试者独立完成,并当场回收问卷。共发放问卷1520份,回收1400份,回收率为92.1%,剔除答题不全和有明显乱作答问卷183份,得到有效问卷1277份,有效率为91.2%。所得问卷为本研究的顺利进行提供了扎实的数据支撑。数理统计法。运用SPSS17.0和AMOS7.0统计软件对所搜集数据进行统计和分析。研究结果:研究结果显示:(1)职前体育教师职业认同是一个多维度结构,由价值与期望认同、能力认同、情感认同、投入认同四个因子组成。(2)研究结果显示《职前体育教师职业认同量表》具有良好的信度和效度,能够作为评估职前体育教师职业认同水平的测量工具。信度方面,总量表的内部一致性信度为0.915,分半信度为0.861,各维度的内部一致性信度在0.769-0.838之间,分半信度在0.659-0.831之间。因而本量表具有良好的信度。效度方面:内容效度,我们在编制时,谨遵测量学规范,以最大程度确保量表内容效度;结构效度,分析结果是4个维度间的相关值处于0.575-0.618,4个维度与总体相关值为0.771-0.867,表明各维度间呈中等程度相关,各维度与总体也存在显着相关,且高于各维度之间的相关系数。这一结果解释为4维度之间是相互区别的,且还可以反映总量表所要从评测的内容。此外,本研究对量表进行验证性因素分析,得到X2/df的比值为2.951,NFI、GFI、AGFI、IFI、CFI的值均在0.90以上,残差均方根小于0.05,近似均方根误差小于0.08,以上结果表明四因子结构模型达到了拟合优度水平,也证实了职前体育老师职业认同的构想结构具有合理性。在校标效度方面,本研究以王鑫强的《师范生职业认同量表》为校标,结果显示校标关联系数是0.666,表明本量表具有较好的校标效度。(本文来源于《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》期刊2019-11-01）
薛美薇[5]（2019）在《基于教师专业素质提升的学习标准编制探索》一文中研究指出学习标准编制是对课程标准落实的重要环节,教师是编制学习标准的主体,教师的专业素质水准直接影响学习标准的编制情况。编制学习标准需要教师有清晰思路、对课程标准有深刻理解、能够把握课程目标、全面把握学生认知特征等方面的专业素养,因此基于教师专业素质提升的学习标准编制思路就是通过外部力量辅助和教师自身的努力,使教师清晰化学习标准编制思路,明确学科学习任务,提出学科学习具体要求,界定学生的学习水平,保障学习标准的可操作性等。(本文来源于《教学与管理》期刊2019年30期）
刘艳艳[6]（2019）在《高校教师取消事业编制管理的改革及发展对策》一文中研究指出《关于创新事业单位管理加快分类推进事业单位改革的意见》出台后在社会上引起了较大反响,各高校也紧跟国家政策开始进行教师事业编制改革。从高校教师事业编制发展的历史、取消事业编制改革及面临的问题等方面进行了探讨,提出了建立流动竞争的淘汰退出机制、完善并落实法律和考核制度、增强对经济欠发达地区的扶持和政策倾斜等对策。(本文来源于《广东石油化工学院学报》期刊2019年05期）
范勇,钱晓敏[7]（2019）在《我国中小学教师职业道德评价量表的编制与验证》一文中研究指出教师职业道德是衡量教师职业规范和行为品质的重要依据,科学的教师职业道德评价能增强教师职业道德的判断能力和践行能力,是保障教师职业道德建设的重要机制。综合理论探究和实证检验方法,构建教师职业道德评价结构,编制教师职业道德评价量表。结果表明:教师职业道德是由教书育人、爱岗敬业、遵纪守法、关爱学生、团结同事、尊重家长六个因子组成的多维度结构,由此编制的《我国中小学教师职业道德评价量表》具有良好的信效度,可以作为评价教师职业道德的有效工具。(本文来源于《教师教育研究》期刊2019年05期）
马利[8]（2019）在《我省叁项措施支持基础教育优质均衡发展》一文中研究指出本报讯（马利）近年来，我省采取逐年增加财政投入，建立完善全省中小学教职工编制城乡统一、区域统筹和动态调整机制，提高教师尤其是艰苦边远地区教师待遇叁项措施，支持基础教育优质均衡发展。目前，全省学前教育毛入园率达到86.66%，九年义务教育巩固率达到97(本文来源于《河北日报》期刊2019-09-15）
席明[9]（2019）在《大理市四项措施深挖中小学教师编制潜力 缓解教育编制紧缺问题》一文中研究指出本报讯（通讯员 席明）近年来，大理市在州委、州政府的坚强领导下，在州教育主管部门的指导和州编委的支持下，教育教学质量取得了长足发展，教职工队伍建设得到了进一步加强。但随着国家教育优质均衡发展进程的推进和城市化进程加快，大理市中小学教职工编制已远远满足不了(本文来源于《大理日报(汉)》期刊2019-09-13）
赵一[10]（2019）在《盘活事业编制存量 向教师队伍倾斜》一文中研究指出建立教师事业编制“周转池”、绘制“立德树人资源地图”、多方参与育人场景营造……昨日，在第35个教师节来临之际，成华区召开全区教育大会，表彰一批在教育实践中表现突出的正高级教师、十佳模范教师、十佳青年教师、十佳班主任，研究部署今后一段时期推动教育高质量发展(本文来源于《成都日报》期刊2019-09-10）
教师编制论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的:编制思想政治理论课(以下简称"思政课")教师教学行为量表,检验其信效度并探索结构模型。方法:在施良方教授提出的教学行为模型基础上,编制初测量表和正式量表。对53名高校思政课教师进行初测,通过项目分析和探索性因素分析探索量表的结构。对129名思政课教师进行正式测量,通过验证性因素分析确定了最终模型结构。结果:探索性因素分析结果表明,量表由10个条目组成,包括主要教学行为、辅助教学行为和管理教学行为叁个维度。经过验证性因素分析得出一个二阶3因素一阶10因子的结构模型(X~2/df=1.106,GFI=0.947,NFI=0.942,IFI=0.994,TLI=0.991,CFI=0.994,RMSEA=0.029),总量表内部一致性Cronbach'sα系数为0.876。结论:本研究编制的思政课教师教学行为量表具有良好的信度和效度,可在实践中运用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教师编制论文参考文献
[1].叶存洪.推进教师编制政策改革释放教育人力资源活力[J].江西教育.2019
[2].代渝渝,刘代红.高校思想政治理论课教师教学行为量表编制及结构探索[J].高教学刊.2019
[3].焦莉,韩博.优化中小学、幼儿园教师编制管理的思考与建议——以郑州市中原区为例[J].行政科学论坛.2019
[4].张锐,周艳丽,周珂.职前体育教师职业认同的结构与量表编制研究[C].第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编.2019
[5].薛美薇.基于教师专业素质提升的学习标准编制探索[J].教学与管理.2019
[6].刘艳艳.高校教师取消事业编制管理的改革及发展对策[J].广东石油化工学院学报.2019
[7].范勇,钱晓敏.我国中小学教师职业道德评价量表的编制与验证[J].教师教育研究.2019
[8].马利.我省叁项措施支持基础教育优质均衡发展[N].河北日报.2019
[9].席明.大理市四项措施深挖中小学教师编制潜力缓解教育编制紧缺问题[N].大理日报(汉).2019
[10].赵一.盘活事业编制存量向教师队伍倾斜[N].成都日报.2019