导读:本文包含了技能成分论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:羽毛绒,技能竞赛,检验检测,成分分析
技能成分论文文献综述
[1]（2019）在《全国羽毛绒成分分析检验检测技能竞赛在杭州顺利召开》一文中研究指出2019年9月21─22日,首届"全国羽毛绒成分分析检验检测技能竞赛"在杭州萧山举行。该项赛事由国家认证认可监督管理委员会(简称认监委)主办,由钱江海关羽毛绒检测实验室、南京海关纺织工业产品检测中心和中国羽绒工业协会联合承办。21日上午举行的开幕式由钱江海关驻萧山办(本文来源于《纺织检测与标准》期刊2019年05期）
胡喻乔,丁华[2]（2019）在《基于主成分分析在数学师范生教育技能评价体系的构建及应用》一文中研究指出针对师范生教育技能标准日益严格的问题,通过量化影响师范生教育技能的指标,结合数学师范生教育技能调查问卷进行数据分析。利用主成分分析多元评价师范生教育能力,从实证分析角度对师范生教育能力做合理评价。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2019年07期）
严兰兰,秦永华,张斌[3]（2019）在《组合实验下学生有机化学综合技能培养——以黄酒风味成分辨识为例》一文中研究指出本文分析了有机化学实践技能培养的现状。为增强学生对实验技能的掌握及综合运用能力,以黄酒风味成分辨识为例,探讨了组合实验下学生有机化学实验综合技能的培养。同时,文章就实验中黄酒风味成分的选择和实验实施的效果进行了讨论。(本文来源于《山东化工》期刊2019年12期）
赵利燕[4]（2018）在《技能培优(Ⅰ):各司其职的八大句子成分》一文中研究指出培优设想在英语写作中,学生最大的困扰是无法写出正确的句子,而传统"以考代练"的讲练模式收效甚微。如果学生要从根本上提高英语写作水平,就必须从认识句子的构成要素开始,则先明白句中各成分,会写基本的简单句,再写好各种高级复杂句,最后写出完美的文章。句子由各个组成部分构成,这些组成部分叫作句子成分。句子成分可分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、表语和同位语。(本文来源于《疯狂英语(新阅版)》期刊2018年07期）
桂敏[5]（2018）在《“技能成分分析”视角下的各技能成分对中国外语学习者阅读理解的影响》一文中研究指出本文以"技能成分分析"为框架,探讨6项阅读技能成分(音位加工、工作记忆、语义加工、句法加工、篇章结构加工、策略加工)对大学生英语阅读理解的相对重要性。研究以181名本科生为被试,采用以6项阅读技能成分为自变量、阅读能力为因变量的多元回归分析方法。结果显示,语义加工、句法加工和篇章结构加工对阅读理解的影响最大,策略加工次之,音位加工、工作记忆影响较小。这一结果有助于指导教师有重点、分层次、系统地对影响阅读的技能进行训练,以提高学生的阅读能力。(本文来源于《解放军外国语学院学报》期刊2018年01期）
何玲[6]（2015）在《激发学生质疑的技能——氯水成分探究教学》一文中研究指出化学是一门以实验为基础的自然学科。与传统教学形式不同的探究性课堂丰富了教学内容的生成性。文章以高中化学中氯水成分的探究化学试验教学为例,激发学生的质疑技能,使学生在学习过程寻找学习方法,培养学生独立提出问题、分析问题、解决问题的能力。(本文来源于《中小学教学研究》期刊2015年10期）
廖鲁頔[7]（2015）在《不同技能主导类项目运动员身体成分的比较研究——以山西技能主导类优势项目运动员为例》一文中研究指出运用文献资料、问卷调查和身体成分测试等研究方法,对山西省体工队技能主导类优势项群411名运动员身体成分进行调查分析。结果显示:山西省不同技能主导类优势项群运动员群体BMI、身体脂肪含量、体脂百分比、肌肉重量、体肌百分比、含水总量、WHR等指标均存在一定差异,但绝大多数指标都在理想范围之内。分析其原因除与不同项群运动员选材有关外,还与运动员平时的饮食营养及不同项群对运动员身体成分的特殊要求有关。(本文来源于《体育研究与教育》期刊2015年05期）
吴建设,周韦,何晓静,郎建国[8]（2015）在《西班牙语外语学习者的阅读理解研究:技能成分分析视角》一文中研究指出学者们就语言阅读技能提出的模型相对较多,"技能成分分析"模型是其中之一,它致力于探究有哪些因素对阅读有贡献作用。目前,基于"技能成分分析"视角的阅读理解研究日益增多,但是关于小语种阅读理解的研究相对较少。有鉴于此,本文以中国的西班牙语专业学生为被试,探讨了语音/正字法/句法/语义加工能力对西班牙语阅读理解以及汉语、英语阅读理解对西班牙语阅读理解的贡献。结果发现:仅西班牙语的语义与语音加工能力可以预测西班牙语阅读理解。其中语义加工能力的贡献最大,而语音加工能力次之;英语阅读理解能预测西班牙语阅读理解,但汉语阅读理解却不能。(本文来源于《北京第二外国语学院学报》期刊2015年02期）
张晓东[9]（2014）在《记忆成分对二语接收性言语技能的影响》一文中研究指出当前对二语听力和阅读两种接收性言语技能缺乏对比分析;同时对两种技能的影响因素考查较为单一。鉴于此,特将短时记忆、工作记忆、词汇知识叁个因素结合起来,以英语专业学生为受试,考查其对二语听力和阅读技能影响的异同。结果发现:1)短时记忆、工作记忆与词汇知识均能够解释二语听力和阅读技能的差异;2)在各测量指标中,词汇量、产出性词汇知识及字母短时记忆广度对二语听力技能,词汇量、言语工作记忆广度对二语阅读技能具有显着解释力。(本文来源于《第四届全国认知语言学与二语习得学术研讨会会议文集》期刊2014-10-17）
张建平,刘丹,程延松,胡明华[10]（2014）在《空中交通管制员技能评估主成分分析方法》一文中研究指出为改善空中交通管制员技能评估方法,以管制员作业结果评估为立足点,建立了涵盖空中交通流密度、管制运行安全性能、管制运行效率性能及管制员工作负荷等4类因子的管制员技能定量评估指标体系,并给出了基于主成分分析法的管制员技能定量评估方法。经各等级管制员雷达模拟机多场景测试验证,采用新方法对100个测试样本的评估结果符合实际;相比通过管制教员观察管制员作业过程得出人工评定结果的传统方法,新方法的科学性、客观性及适用性更优。(本文来源于《航空计算技术》期刊2014年02期）
技能成分论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
针对师范生教育技能标准日益严格的问题,通过量化影响师范生教育技能的指标,结合数学师范生教育技能调查问卷进行数据分析。利用主成分分析多元评价师范生教育能力,从实证分析角度对师范生教育能力做合理评价。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
技能成分论文参考文献
[1]..全国羽毛绒成分分析检验检测技能竞赛在杭州顺利召开[J].纺织检测与标准.2019
[2].胡喻乔,丁华.基于主成分分析在数学师范生教育技能评价体系的构建及应用[J].佳木斯职业学院学报.2019
[3].严兰兰,秦永华,张斌.组合实验下学生有机化学综合技能培养——以黄酒风味成分辨识为例[J].山东化工.2019
[4].赵利燕.技能培优(Ⅰ):各司其职的八大句子成分[J].疯狂英语(新阅版).2018
[5].桂敏.“技能成分分析”视角下的各技能成分对中国外语学习者阅读理解的影响[J].解放军外国语学院学报.2018
[6].何玲.激发学生质疑的技能——氯水成分探究教学[J].中小学教学研究.2015
[7].廖鲁頔.不同技能主导类项目运动员身体成分的比较研究——以山西技能主导类优势项目运动员为例[J].体育研究与教育.2015
[8].吴建设,周韦,何晓静,郎建国.西班牙语外语学习者的阅读理解研究:技能成分分析视角[J].北京第二外国语学院学报.2015
[9].张晓东.记忆成分对二语接收性言语技能的影响[C].第四届全国认知语言学与二语习得学术研讨会会议文集.2014
[10].张建平,刘丹,程延松,胡明华.空中交通管制员技能评估主成分分析方法[J].航空计算技术.2014