导读:本文包含了知识有机整合过程论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:知识有机整合,知识增长,知识扩散
知识有机整合过程论文文献综述
王彦博,和金生[1]（2010）在《知识有机整合的过程模型及案例分析——以世界第一款混合动力车普锐斯的开发为例》一文中研究指出基于知识增长的观点,将知识有机整合过程划分为受激、知识基因认知、融知、知识有机重构和知识扩散五个阶段,进而构建知识有机整合的过程模型,并通过丰田开发混合动力车普锐斯的案例研究,佐证该模型为组织的知识整合实践提供一个可操作的管理框架。(本文来源于《中国地质大学学报(社会科学版)》期刊2010年01期）
詹勇飞[2]（2009）在《知识有机整合的过程与绩效研究》一文中研究指出基于知识观的企业持续竞争优势是建立在知识的不断增长或创新基础之上的,知识整合是知识创新的一种内在核心机制,知识整合能力成为动态环境下企业成长的关键变量。目前,理论研究的焦点在于探讨知识整合的内在发生和实现机制,即过程机理。但现有文献提出的知识整合过程模型既没有从原理上解释知识是如何通过整合实现增长的,也没有经过实证的检验。此外,对知识整合绩效的实证研究还尚属空白,为了弥补现有研究的不足,完善知识整合理论体系,为企业提供一个可供操作的实施框架,本文拟在知识有机整合的定义及特征、有机整合的过程和整合的绩效叁个方面展开进一步的研究。本文综合运用文献分析、案例分析和实证分析的方法对知识有机整合的过程和过程因素对知识整合绩效的作用路径进行深入分析,取得了如下的研究成果:1、提出了知识有机整合的定义及其特征。知识不同于一般的物质资源,知识具有类生物属性,有机整合的实质是建立知识之间的内在关联,整合过程是一个非线性的和有机的过程。知识的有机整合不同于知识的机械组合,知识有机整合的特征表现在知识原生性与知识逻辑谐和性的统一,知识惯性与知识融合的统一,知识基因之间的可融合和知识群合过程的有机性上。企业基于知识有机整合特征进行知识整合实践,可以降低整合风险,提高知识整合的成功率。2、知识有机整合的过程包括受激、知识基因认知、融知、知识有机重构和知识扩散五个阶段。其中,受激是整合的动因,认知和融知是整合的前提,有机重构和扩散是整合的核心。受激阶段是既有知识基础与新刺激建立某种内在关联的结果,但这种关联还比较模糊;知识基因认知阶段是知识基础与新刺激进一步产生内在关联的过程,明确知识有机整合的方向;以学习形式体现的融知阶段,是对外来知识的消化,转变为组织可以接受的知识状态,其实质是建立知识基础与外来知识之间内在关联的过程。知识有机重构和知识扩散是知识之间最终建立有效内在关联的过程;知识有机整合的过程模型体现了“有机”特性。3、运用结构方程分析方法,建立了过程影响因素对知识整合效率的作用路径。吧、激励机制、知识媒和内部环境构成了企业的促进机制。促进机制决定知识整合的效率。认知能力通过促进机制和知识整合弹性间接显着影响知识整合的效率。知识整合弹性既直接作用于知识整合效率,也通过促进机制间接正向显着影响知识整合效率。融知能力和知识整合范围对知识整合效率没有显着影响。作用路径图为企业进行知识整合管理指明了方向和原则。(本文来源于《天津大学》期刊2009-05-01）
知识有机整合过程论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
基于知识观的企业持续竞争优势是建立在知识的不断增长或创新基础之上的,知识整合是知识创新的一种内在核心机制,知识整合能力成为动态环境下企业成长的关键变量。目前,理论研究的焦点在于探讨知识整合的内在发生和实现机制,即过程机理。但现有文献提出的知识整合过程模型既没有从原理上解释知识是如何通过整合实现增长的,也没有经过实证的检验。此外,对知识整合绩效的实证研究还尚属空白,为了弥补现有研究的不足,完善知识整合理论体系,为企业提供一个可供操作的实施框架,本文拟在知识有机整合的定义及特征、有机整合的过程和整合的绩效叁个方面展开进一步的研究。本文综合运用文献分析、案例分析和实证分析的方法对知识有机整合的过程和过程因素对知识整合绩效的作用路径进行深入分析,取得了如下的研究成果:1、提出了知识有机整合的定义及其特征。知识不同于一般的物质资源,知识具有类生物属性,有机整合的实质是建立知识之间的内在关联,整合过程是一个非线性的和有机的过程。知识的有机整合不同于知识的机械组合,知识有机整合的特征表现在知识原生性与知识逻辑谐和性的统一,知识惯性与知识融合的统一,知识基因之间的可融合和知识群合过程的有机性上。企业基于知识有机整合特征进行知识整合实践,可以降低整合风险,提高知识整合的成功率。2、知识有机整合的过程包括受激、知识基因认知、融知、知识有机重构和知识扩散五个阶段。其中,受激是整合的动因,认知和融知是整合的前提,有机重构和扩散是整合的核心。受激阶段是既有知识基础与新刺激建立某种内在关联的结果,但这种关联还比较模糊;知识基因认知阶段是知识基础与新刺激进一步产生内在关联的过程,明确知识有机整合的方向;以学习形式体现的融知阶段,是对外来知识的消化,转变为组织可以接受的知识状态,其实质是建立知识基础与外来知识之间内在关联的过程。知识有机重构和知识扩散是知识之间最终建立有效内在关联的过程;知识有机整合的过程模型体现了“有机”特性。3、运用结构方程分析方法,建立了过程影响因素对知识整合效率的作用路径。吧、激励机制、知识媒和内部环境构成了企业的促进机制。促进机制决定知识整合的效率。认知能力通过促进机制和知识整合弹性间接显着影响知识整合的效率。知识整合弹性既直接作用于知识整合效率,也通过促进机制间接正向显着影响知识整合效率。融知能力和知识整合范围对知识整合效率没有显着影响。作用路径图为企业进行知识整合管理指明了方向和原则。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
知识有机整合过程论文参考文献
[1].王彦博,和金生.知识有机整合的过程模型及案例分析——以世界第一款混合动力车普锐斯的开发为例[J].中国地质大学学报(社会科学版).2010
[2].詹勇飞.知识有机整合的过程与绩效研究[D].天津大学.2009