导读:本文包含了节日教育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:幼儿园教育,中国传统节日,开发
节日教育论文文献综述
白如玉[1]（2019）在《探究中国传统节日在幼儿园教育中的开发与实践》一文中研究指出随着我国教育事业的不断发展,幼儿教育逐渐受到越来越多的重视,作为教育事业的启蒙工作,幼儿教育的重要性不言而喻。利用中国传统节日开展教学活动,不但能够提高幼儿的学习兴趣,而且还可以开发、设计与节日有关的活动,使幼儿在参加活动的过程中增强民族荣誉感,培养幼儿的爱国情感。所以,将中国传统节日运用于幼儿园教育中具有一定的现实意义。(本文来源于《参花(上)》期刊2019年12期）
陈祁鎏[2]（2019）在《开展传统节日主题教育活动实施幼儿德育探究》一文中研究指出幼儿园将中国传统节日与德育进行有机结合,开展一系列传统节日主题教育活动,有利于幼儿更好地理解社会礼仪及道德规范,萌发积极向上的社会情感,形成良好的思想道德品质。幼儿园开展传统节日主题教育活动时,要充分把握德育内涵的选择性、德育内容的阶段性、德育形式的多样性,有计划、有针对性地开展好活动,提高德育成效。(本文来源于《成才之路》期刊2019年32期）
顾维坚[3]（2019）在《在语文学科中渗透法治教育——以高叁语文《生命的节日》的教学为例》一文中研究指出语文教学中的各个环节都能体现出作者的价值观倾向,本文从课例入手浅谈如何在高中语文教学中渗透法治教育,提高学生的思维品质。(本文来源于《现代教学》期刊2019年21期）
李梦茜,李贝尔[4]（2019）在《中国传统节日饮食文化对汉语国际教育的启示》一文中研究指出文化教学是汉语国际教育不可缺少的一部分,传统节日饮食文化作为其中一个特殊的分支,凭借自身的独特性和趣味性在教学中占有很大优势。在设计饮食文化教学时,教师应该讲究多样性、重点突出等策略,注意循序渐进、是否具备可操作性、避免文化冲突等问题,最大可能地将汉语本体知识与饮食文化相结合,从而激发汉语学习者的兴趣,提高学习效率,让其感受到汉语真正的魅力和中国传统文化的精华,同时使中国的汉语教学事业更加成熟和昌盛。(本文来源于《今传媒》期刊2019年11期）
朱江琴[5]（2019）在《节日文化传承下儿童情感教育的初探》一文中研究指出着名心理学家戈尔曼说:童年是塑造人生情感倾向的重要时期。为此,我们尝试遵循《幼儿园教育指导纲要》,将幼儿社会情感的培养渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中,充分利用社会资源,创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境,避免单一呆板的言语说教。(本文来源于《科学大众(科学教育)》期刊2019年10期）
金霞[6]（2019）在《幼儿园传统节日教育活动研究》一文中研究指出传统节日蕴含丰富的教育资源,是中华文化情感的凝聚,是民族精神文化特色的展示。我国大多数年轻人倾向于西方节日,传统节日文化面临边缘化的困境。如何通过传统节日教育恢复传统节日文化的精神意义,成为教育者需要认真思考探索的问题。本文通过了解幼儿园传统节日教育现状,提出节日教育对策建议。旨在使幼儿感受中华民族独有的传统节日文化情怀,培养幼儿热爱祖国民族的思想感情。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年84期）
江远萍[7]（2019）在《掘生命教育资源 扬中华文化自信——学校在传统节日中根植生命教育的思考》一文中研究指出中国传统节日蕴涵丰富的生命教育资源,学校应从传统节日仪式、传统节日故事、传统节日诗文等角度全方位挖掘资源,在生命教育活动中融入社会主义核心价值观,使传统节日保原味的同时增添时代气息。教育者要用时代"语言"诠释中华优秀传统文化的精髓,让传统节日中的生命教育更具时代强音。(本文来源于《小学教学研究》期刊2019年29期）
宫晓璇[8]（2019）在《幼儿园传统节日教育探究》一文中研究指出我国传统文化源远流长、博大精深,是民族的血脉和人民的精神家园。传统节日是传统文化的重要组成因素之一,是中华文化情感与价值观的体现,它凝聚了民族的精神和情感,在文化传承方面扮演着不可或缺的角色。节日教育是幼儿园中常见的活动内容,因此本文从幼儿园中的传统节日教育出发,探讨幼儿园传统节日教育的价值、开展现状以及传统节日教育开展的原则。(本文来源于《科教文汇(上旬刊)》期刊2019年10期）
李轶琦[9]（2019）在《中国传统节日文化融入高校思想政治教育研究》一文中研究指出中国传统节日源远流长,是我国传统文化的内容之一,传统节日文化不应在书本里"休眠",而应融入大学生生活,让传统文化"活"起来,充分释放其教育、文化和经济价值,这是传承保护传统节日文化的核心所在。高校思想政治课程教师应充分认识到传统节日文化在大学生思想政治教育中的积极因素,充分利用中国传统节日文化促进大学生思想政治教育。本文着重研究如何将中国传统节日文化融入高校思想政治教育中。(本文来源于《传播力研究》期刊2019年29期）
胡一婧[10]（2019）在《借助绘本在大班开展传统节日教育的策略探究》一文中研究指出以传统节日文化为题材的绘本将相关文化信息进行相对全面的收集、整合,是幼儿喜闻乐见的阅读形式。大班幼儿的阅读能力、理解能力快速发展,对传统节日文化绘本所涉及的习俗、传说、节气、古诗等能更深入地感受甚至表达。文章从选材、阅读、拓展叁方面,探讨借助绘本在大班开展传统节日教育的策略。(本文来源于《基础教育研究》期刊2019年19期）
节日教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
幼儿园将中国传统节日与德育进行有机结合,开展一系列传统节日主题教育活动,有利于幼儿更好地理解社会礼仪及道德规范,萌发积极向上的社会情感,形成良好的思想道德品质。幼儿园开展传统节日主题教育活动时,要充分把握德育内涵的选择性、德育内容的阶段性、德育形式的多样性,有计划、有针对性地开展好活动,提高德育成效。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
节日教育论文参考文献
[1].白如玉.探究中国传统节日在幼儿园教育中的开发与实践[J].参花(上).2019
[2].陈祁鎏.开展传统节日主题教育活动实施幼儿德育探究[J].成才之路.2019
[3].顾维坚.在语文学科中渗透法治教育——以高叁语文《生命的节日》的教学为例[J].现代教学.2019
[4].李梦茜,李贝尔.中国传统节日饮食文化对汉语国际教育的启示[J].今传媒.2019
[5].朱江琴.节日文化传承下儿童情感教育的初探[J].科学大众(科学教育).2019
[6].金霞.幼儿园传统节日教育活动研究[J].考试周刊.2019
[7].江远萍.掘生命教育资源扬中华文化自信——学校在传统节日中根植生命教育的思考[J].小学教学研究.2019
[8].宫晓璇.幼儿园传统节日教育探究[J].科教文汇(上旬刊).2019
[9].李轶琦.中国传统节日文化融入高校思想政治教育研究[J].传播力研究.2019
[10].胡一婧.借助绘本在大班开展传统节日教育的策略探究[J].基础教育研究.2019