导读:本文包含了调查研究实践论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:商务英语,实践型课程,服务质量理论,学生满意度
调查研究实践论文文献综述
沈晨曦,李万里[1]（2019）在《商务英语专业学生对实践型课程满意度调查研究——以商务技能课程群为例》一文中研究指出随着教育产业化的深入发展,学生满意度显得越发重要。因此,本研究基于服务质量理论,通过对某独立院校商务英语专业学生对实践型课程中商务技能课程群进行满意度调查。通过分析学生对实践型课程的被需要性、满意度及影响因素,发现:(1)多数实践型课程忽略了英语作为课堂教学语言的重要性和在商务术语中的被需要性;(2)授课方式上,教师更偏向于理论知识,忽略实践性知识;(3)学生自身能动性不足,被动接受知识。(本文来源于《英语广场》期刊2019年12期）
刘小伟,王江挺,林森娜,杜常青,徐晨凯[2]（2019）在《老年冠心病患者二级预防药物现况调查研究：指南与实践》一文中研究指出目的了解老年冠心病(CHD)患者二级预防药物的使用现况及和指南推荐的差距,发现二级预防药物在老年CHD患者中的使用特点,同时分析影响其服药的因素,以促进CHD二级预防的改善。方法选取2015年6月至2017年6月老年CHD患者(≥65岁)1 150例进行横断面、非干预性的临床流行病学调查。结果β-受体阻滞剂、血管紧张素转换酶抑制剂(ACEI)/血管紧张素受体阻滞剂(ARB)、他汀类调脂药物和抗血小板药物在老年性CHD患者中的使用率分别为61.3%、54.5%、51.2%和85.6%,而未服用任何上述药物比例高达8.5%,全部服用比例仅有20.7%。分析影响各类药物服用的因素发现:CHD确诊病程、CHD类型、吸烟状况、CHD二级预防知识及合并基础疾病是影响老年CHD患者服用β-受体阻滞剂的独立影响因素;CHD确诊病程、CHD类型、吸烟状况、收入、教育程度、CHD二级预防知识及合并基础疾病是影响老年CHD患者服用ACEI/ARB的独立影响因素;CHD确诊病程、CHD类型、吸烟状况、收入、教育程度及CHD二级预防知识是影响老年CHD患者服用他汀类调脂药物的独立影响因素;CHD确诊病程、CHD类型及CHD二级预防知识是影响老年CHD患者服用抗血小板药物的独立影响因素。结论除抗血小板药物服用率尚可外,其它3种CHD二级预防药物使用率普遍偏低,与指南推荐存在较大的差距;要想实现"健康老龄化",噬待规范CHD二级预防用药。(本文来源于《浙江医学》期刊2019年22期）
卢晓慧[3]（2019）在《解决跨行政区域集中连片贫困区整体脱贫的实践探索研究——基于云南“倘甸片区”“行政管理托管”的调查研究》一文中研究指出2020年实现全面建成小康社会的目标日趋接近,时间紧、任务重、困难大。解决区域整体贫困是当前脱贫攻坚的"坚中之坚""难中之难""困中之困"。跨行政区域管理是影响当前集中连片贫困区整体脱贫的重要现实因素之一。云南省昆明市在分属于叁个县区行政管辖的倘甸集中连片贫困区,实施"行政管理托管"的制度创新方式,为实现该片区整体脱贫提供了重要的制度保障,具有重要的理论价值和实践意义。(本文来源于《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年06期）
张晴,瞿燕[4]（2019）在《基层医院儿科护士疼痛管理循证实践调查研究》一文中研究指出目的了解基层医院儿科护理人员循证疼痛管理实践现状,为改变儿科护理人员疼痛管理行为提供依据。方法采用方便抽样的方法选取湖南省5所基层医院135名儿科护理人员进行调查。结果基层医院儿科护理人员中文版卡尔森循证疼痛管理先决条件量表(C-CPCIS)总分为(3.17±0.21)分,既往实践、疼痛需求问题、创新、工作规范4个分量表得分分别为(3.61±0.36)分、(2.67±0.43)分、(2.77±0.48)分、(3.24±0.34)分。多元线性回归分析显示,量表总分与工作后疼痛知识培训经历(β=0.247)、最高学历(β=0.104)有关。结论目前基层医院儿科护理人员疼痛管理循证实践水平较低,应针对性地采取干预措施,提高其疼痛管理水平。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2019年21期）
李建[5]（2019）在《非指定领域在农村小学综合实践活动中作用的调查研究与活动开展》一文中研究指出综合实践活动能够切实提高小学生的实践能力,丰富学生的知识,开拓学生的视野。综合实践也分为指定领域和非指定领域。本文主要探究非指定领域在农村小学综合实践活动中的作用以及活动开展。(本文来源于《小学生作文辅导(上旬)》期刊2019年11期）
李敏,李敏[6]（2019）在《高度重视调查研究 推动新时代人大工作理论和实践创新》一文中研究指出本报讯（ 李敏 通讯员 李敏）10月25日，市人大常委会党组召开“不忘初心、牢记使命”主题教育调研成果交流会。市人大常委会党组副书记王素芝，党组成员丁然、李兴臣等先后进行调研成果交流发言。王素芝主持会议。会议认为，这次主题教育调查研究工作扎实(本文来源于《承德日报》期刊2019-10-28）
高翯,赵宏宇,谭亮[7]（2019）在《系统思维融合的社会综合调查研究课程改革与实践》一文中研究指出将系统思维引入工科素养培养为主的城乡规划专业课程教学,是促进学生逻辑思维、复合理念、专业能力的有效手段,通过以社会综合调查研究课程为例,针对以往出现的选题设置过于宽泛、教学过程关联性不足、教学反馈流向单一等问题,从选题、教学方法和教学过程叁个方面入手,探讨融入系统思维的课程教学改革,即选题方向的层次化设定、教学方法的多元化引入、教学过程的整体化安排,积极引导学生以系统思维思考城市现象、问题与构成要素之间的相关性及发展规律。通过近两年的教学改革实践,已初步实现了学生思辨、创新、抽析等复合能力的提升和获得感、成就感等积极的情感体验,良好的教学效果为后续设计课程的开展奠定了丰厚的基础。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年20期）
方清云[8]（2019）在《论实践项目教学法在“民族理论与民族政策”课程教学中的意义——来自中南民族大学的实证调查研究》一文中研究指出"民族理论与民族政策"课程是我国民族院校及民族地区高校普遍开设的一门公共必修课,该课程政治性强、抽象性特征明显、灌输性特点显着。在本课程中实施实践项目教学法有重要意义:第一,增强课程的趣味性,激发学生学习主动性;第二,锻炼学生理论联系实际的能力,增强其社会适应力;第叁,加强师生互动,实现教学相长;第四,有助于巩固和凸显民族类高校民理课程的传统优势特色;第五,有助于形成一套行之有效的实践项目教学法,推动民理课程走进全国普通高校课堂。当前在民理课程中全面实施实践项目教学法还面临一些困难,我们期待更多的力量参与到此教学法的实施、探讨中来。(本文来源于《民族论坛》期刊2019年03期）
许承保,杨博[9]（2019）在《“全面从严治党”语境下高校学生党支部建设模式的创新与实践——基于N大学的调查研究》一文中研究指出习近平总书记指出,全面从严治党是全党的共同任务。高校党建在党的建设中具有特殊而重要的地位,不仅关系高等教育的改革发展稳定,同时对社会主义现代化建设人才培养具有深远影响。基于对N大学党支部建设的调查分析,从党支部建设创新模式构建的原则、路径和标准等方面进行了研究。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年41期）
彭跳跳,时品[10]（2019）在《浅谈高校垃圾分类回收实践调查研究》一文中研究指出人类每日会产生大量的垃圾,大量的垃圾若未经分类回收再使用并任意弃置会造成环境污染,随着经济的发展和人民生活水平的提高,垃圾问题日益突出。高校的师生们应在垃圾分类的环保公益活动中起到到先锋作用,用着实、有效的方法进行垃圾分类,变废为宝,并为高校垃圾分类提出有用的建议,为推进内江师范学院垃圾分类计划的深入开展提供科学的指导和理论依据。(本文来源于《农家参谋》期刊2019年19期）
调查研究实践论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的了解老年冠心病(CHD)患者二级预防药物的使用现况及和指南推荐的差距,发现二级预防药物在老年CHD患者中的使用特点,同时分析影响其服药的因素,以促进CHD二级预防的改善。方法选取2015年6月至2017年6月老年CHD患者(≥65岁)1 150例进行横断面、非干预性的临床流行病学调查。结果β-受体阻滞剂、血管紧张素转换酶抑制剂(ACEI)/血管紧张素受体阻滞剂(ARB)、他汀类调脂药物和抗血小板药物在老年性CHD患者中的使用率分别为61.3%、54.5%、51.2%和85.6%,而未服用任何上述药物比例高达8.5%,全部服用比例仅有20.7%。分析影响各类药物服用的因素发现:CHD确诊病程、CHD类型、吸烟状况、CHD二级预防知识及合并基础疾病是影响老年CHD患者服用β-受体阻滞剂的独立影响因素;CHD确诊病程、CHD类型、吸烟状况、收入、教育程度、CHD二级预防知识及合并基础疾病是影响老年CHD患者服用ACEI/ARB的独立影响因素;CHD确诊病程、CHD类型、吸烟状况、收入、教育程度及CHD二级预防知识是影响老年CHD患者服用他汀类调脂药物的独立影响因素;CHD确诊病程、CHD类型及CHD二级预防知识是影响老年CHD患者服用抗血小板药物的独立影响因素。结论除抗血小板药物服用率尚可外,其它3种CHD二级预防药物使用率普遍偏低,与指南推荐存在较大的差距;要想实现"健康老龄化",噬待规范CHD二级预防用药。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
调查研究实践论文参考文献
[1].沈晨曦,李万里.商务英语专业学生对实践型课程满意度调查研究——以商务技能课程群为例[J].英语广场.2019
[2].刘小伟,王江挺,林森娜,杜常青,徐晨凯.老年冠心病患者二级预防药物现况调查研究：指南与实践[J].浙江医学.2019
[3].卢晓慧.解决跨行政区域集中连片贫困区整体脱贫的实践探索研究——基于云南“倘甸片区”“行政管理托管”的调查研究[J].云南民族大学学报(哲学社会科学版).2019
[4].张晴,瞿燕.基层医院儿科护士疼痛管理循证实践调查研究[J].卫生职业教育.2019
[5].李建.非指定领域在农村小学综合实践活动中作用的调查研究与活动开展[J].小学生作文辅导(上旬).2019
[6].李敏,李敏.高度重视调查研究推动新时代人大工作理论和实践创新[N].承德日报.2019
[7].高翯,赵宏宇,谭亮.系统思维融合的社会综合调查研究课程改革与实践[J].高教学刊.2019
[8].方清云.论实践项目教学法在“民族理论与民族政策”课程教学中的意义——来自中南民族大学的实证调查研究[J].民族论坛.2019
[9].许承保,杨博.“全面从严治党”语境下高校学生党支部建设模式的创新与实践——基于N大学的调查研究[J].教育教学论坛.2019
[10].彭跳跳,时品.浅谈高校垃圾分类回收实践调查研究[J].农家参谋.2019