导读:本文包含了时范畴论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:时态,转喻,包孕
时范畴论文文献综述
毛玲玲[1]（2018）在《英语动词时范畴的转喻研究》一文中研究指出传统语法对现在时功能表现的研究比较多,但均未能从转喻的角度进行合理、深入地解释。从语法化的角度来看,动词时范畴不属于语义虚化,而是功能上的延伸。本文使用转喻的包孕理论解释英语现在时分别表示过去时、将来时的转喻过程,对时态学习提供参考。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2018年10期）
吴迪[2]（2017）在《“时”范畴的“转换表达”研究——以哈萨克语为例》一文中研究指出文章认为哈萨克语中共存在叁类看似形式相同而所表达的"时"意义不同的情况:动词的过去时形式转换表达将来时意义、动词的现在时形式转换表达将来时意义、动词的将来时形式转换表达过去时意义。(本文来源于《语言与翻译》期刊2017年03期）
程菁,余嘉琪[3]（2015）在《《新编英语语法》时范畴中的语法概念之小议》一文中研究指出《新编英语语法》以新的英语语法体系为依托,详细精辟地解释了众多英语语法现象,打破了传统英语语法的统治地位,书中时范畴的语法概念,取消了"将来时"的观点,以及"一般现在时"和"一般过去时"的语法概念,但这些语法观点及概念仍有待于进一步探讨。(本文来源于《文教资料》期刊2015年18期）
宋宁[4]（2015）在《先秦儒家“时”范畴生态价值的多维解读》一文中研究指出"时"是先秦儒家生态思想中的重要理论范畴,儒家倡导"重时""顺时""待时"等观念对先秦时期的生态环境保护有着重要的价值和意义。故有必要对儒家"时"范畴进行系统的分析研究,并与当下的生态文明社会的构建相结合,以期实现传统文化的新超越。(本文来源于《巴音郭楞职业技术学院学报》期刊2015年02期）
毛玲玲[5]（2013）在《浅析包孕理论中的时范畴转喻》一文中研究指出在语法化研究中,现在时范畴突破,是语法化功能上的延伸。传统语法对现在时功能表现的研究比较多,但未能从转喻的角度进行合理、深入地解释现在时表示过去时的认知过程。本文使用包孕理论解释了英语时范畴中的转喻过程。(本文来源于《金田》期刊2013年02期）
王帆[6]（2012）在《《周易》“时”范畴的现代哲学诠释》一文中研究指出"时"是贯穿于易学研究史的基本范畴。置于现代哲学语境中,"时"是指一个时段内天地气运大化流衍的总进程,包含了该时段内一切自然人文信息的总和。"时"是天道展开的各种节律性的具体体现。人如果能做到"与时偕行"也就达到了儒家修养的最高境界———天人合一。"时"是申发众多儒家德行规则的基石性天道观范畴。(本文来源于《社会科学家》期刊2012年08期）
丁建华[7]（2012）在《论先秦儒家“时”范畴的生态意义》一文中研究指出"时"作为先秦儒家思想主要范畴之一,具有特殊的生态意义,意味着季节节律的变化。孔子出于对自然的敬畏,主张"使民以时";孟子则提出"不违农时"的"待时"作为王道政治的必要条件,但并不忽视对生命的怜悯;荀子继续发挥人的主体性,强调"应时而使之",役使四时。先秦儒家不仅主张王道对天道的遵从,而且坚持人与自然之间的互动关系。面对日益严重的环境危机",时"的生态意义的解读,对重新思考人与自然的关系是有裨益的。(本文来源于《云南社会科学》期刊2012年02期）
李遐[8]（2011）在《主观性与维吾尔语时范畴》一文中研究指出"主观性"指说话人在说出一段话的同时表明自己对这段话的立场、态度和感情等。本文主要从时间视角、心理视角及情态表达叁方面探讨了主观性在维吾尔语时范畴中的体现。(本文来源于《语言与翻译》期刊2011年01期）
毛玲玲[9]（2010）在《现在时范畴的语法化转喻机制研究》一文中研究指出本文选取“现在时范畴的语法化转喻机制研究”为题,将Croft提出的域包孕理论和Langacker的凸显理论结合起来,同时运用转喻机制对现在时范畴的进一步语法化进行研究。以往的语法化研究主要集中在形态句法上,及讨论附着形式和词缀的来源。无论是词还是结构,都表现为功能上的逐渐虚化,而现在时这一范畴属于语义虚化以上的语法化问题,是功能上的延伸,故现在时范畴表示将来时和过去时的范畴,这是范畴功能的延伸,是语法化研究的新问题。事实上,现在时结构本身作为一段语法化过程后的结果,其语法化过程并没有终止,本文的研究重点恰恰在于已经被语法化了的现在时结构进一步虚化,随着其功能继续延伸,从而具备表达将来时和过去时意义的功能。对于功能延伸的用法,语法化学者作过解释,“be going to”结构的语法化解释就是典型的一例(Traugott & Hopper,2001),但是这一研究和本文并不相同,以前的研究集中在两个方面:①“be going to”的研究重在阐述这个结构的语法化过程;②“be going to”结构形成后的功能表现。本文研究的是时范畴本身的功能延伸,而不考虑对其后续结构的影响,体范畴本身的研究在本文中暂不提及。本文主要讨论四个问题:(1)现在时作为一个本身已经语法化了的结构,随着进一步语法化,它的功能也相应得到延伸,可以表示将来时和过去时;(2)现在时与过去时,将来时两者之间存在何种转喻关系;(3)通过转喻,现在时是如何进行功能延伸的;(4)在什么语境下会出现现在时范畴的转喻用法。通过研究,本文发现:时范畴也存在着与形态句法规律相同的语法化现象,随着现在时功能的延伸,实现其进一步语法化;现在时分别与将来时、过去时处于同一个包孕域中,并且存在相邻关系;且在各个不同的语境中,现在时可以分别表示将来时和过去时,也可以同时表示将来时和过去时。本文突破了形态句法的研究范围,对语法化研究的发展有一定的参考价值。(本文来源于《宁波大学》期刊2010-01-20）
张万禾,石毓智[10]（2008）在《现代汉语的将来时范畴》一文中研究指出学界迄今关于现代汉语将来时范畴的研究几乎还是空白。本文通过对现代汉语的广泛调查,认为现代汉语中存在着丰富的表达将来时概念的手段,它们分工明确地表达各种周密的将来时概念。本文的研究从一个侧面揭示了汉民族在时间表达上的认知特点。(本文来源于《汉语学习》期刊2008年05期）
时范畴论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
文章认为哈萨克语中共存在叁类看似形式相同而所表达的"时"意义不同的情况:动词的过去时形式转换表达将来时意义、动词的现在时形式转换表达将来时意义、动词的将来时形式转换表达过去时意义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
时范畴论文参考文献
[1].毛玲玲.英语动词时范畴的转喻研究[J].佳木斯职业学院学报.2018
[2].吴迪.“时”范畴的“转换表达”研究——以哈萨克语为例[J].语言与翻译.2017
[3].程菁,余嘉琪.《新编英语语法》时范畴中的语法概念之小议[J].文教资料.2015
[4].宋宁.先秦儒家“时”范畴生态价值的多维解读[J].巴音郭楞职业技术学院学报.2015
[5].毛玲玲.浅析包孕理论中的时范畴转喻[J].金田.2013
[6].王帆.《周易》“时”范畴的现代哲学诠释[J].社会科学家.2012
[7].丁建华.论先秦儒家“时”范畴的生态意义[J].云南社会科学.2012
[8].李遐.主观性与维吾尔语时范畴[J].语言与翻译.2011
[9].毛玲玲.现在时范畴的语法化转喻机制研究[D].宁波大学.2010
[10].张万禾,石毓智.现代汉语的将来时范畴[J].汉语学习.2008