导读:本文包含了教育财政支出论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:财政支出,基础教育,财政教育支出,财政投入力度,义务教育,立德树人,免费教育,李丹,受教育机会,民族地区
教育财政支出论文文献综述
李丹[1]（2019）在《2018年我省基础教育财政支出超1299亿元》一文中研究指出本报讯（ 李丹）从日前召开的全省基础教育工作会上获悉，近年来，我省在全面实现九年义务教育的基础上，创新实施民族地区15年免费教育，小学、初中、高中（毛）入学（园）率分别达99.92%、99.64%、92.71%。近年来，我省持续加大教育财(本文来源于《四川日报》期刊2019-10-10）
陈志广,魏可可[2]（2019）在《财政依赖、税收自主与小学阶段义务教育财政支出——基于省际面板数据的实证检验》一文中研究指出本文基于省际面板数据,引入地方税收自主指标,联合财政依赖指标,采用固定效应模型,考察了财政分权与义务教育财政支出的关系。结果显示:财政依赖程度越高,即地方支出有更多部分是来源于中央财政,地方小学阶段义务教育财政支出也会更多,这确证了中央政府及转移支付的积极作用;同时,税收自主程度越高,即在来源于当地的税收收入中,有更多部分为地税机构所征集,或者有更多部分为地方政府所拥有,地方也会将更多财政资金投放于小学阶段义务教育,这表明中央向地方适当分权同样可以促进义务教育的发展。(本文来源于《教育发展研究》期刊2019年Z2期）
范志生[3]（2019）在《经济增长与教育财政支出区域性差异分析》一文中研究指出教育对经济增长的作用机制及作用效果向来是学者关注和研究的热门问题。本文基于var模型,进行平稳型检验、残差检验、Granger因果检验、脉冲响应分析,研究东中西部地区财政教育支出与经济增长之间的相互影响和地区差异,并提出与地区经济发展相适应的财政教育支持政策建议。(本文来源于《合作经济与科技》期刊2019年16期）
连志鑫,纪效珲,叶赋桂[4]（2019）在《我国教育财政支出形成性绩效评价的探索——以全面改薄绩效评价为例》一文中研究指出本文从理论上构建了教育财政支出形成性绩效评价体系,认为评价体系应指标简洁、灵敏度高,评价结果能反映支出成效和问题,评价数据以定量客观数据为主,以减少地方政府迎评迎检的负担,并将这一评价指标体系应用于全面改薄。评价结果显示各地在推进全面改薄工作中整体绩效良好,但部分地区项目绩效相对落后。评价结果准确地反映出全面改薄阶段成效以及政策实施和实际工作中存在的问题,表明该评价指标体系是科学、灵敏且有效和可行的。(本文来源于《教育发展研究》期刊2019年Z1期）
刘思琴[5]（2019）在《探讨“双一流”背景下高校教育财政专项资金支出绩效评价》一文中研究指出近年来,随着"双一流"战略的实施,促进了我国高等教育的快速发展,在此视域下,政府必然会增加对高校建设的资金投入,除了基础资金外,财政专项资金是高校财政拨款的重要组成部分,并且所占比例逐渐增加。如何优化资金使用效率,提高使用效益,成为高校及财政部门重点关注的话题。本文立足高校,对财政专项资金支出绩效评价进行分析,力求优化评价体系建设。(本文来源于《大众投资指南》期刊2019年12期）
周娅娜,曾益[6]（2019）在《“全面二孩”政策背景下中国义务教育财政支出的动态模拟》一文中研究指出党的十九大报告明确指出"促进生育政策和相关经济社会政策配套衔接"。随着我国"全面二孩"生育政策的实施,新生人口规模扩大,受教育人口数量随之增加,政府需对教育给予多少经费投入?文章以我国义务教育为例,动态模拟了"全面二孩"生育政策实施对教育财政支出的影响效应,研究发现:(1)"全面二孩"生育政策的效应于2022年显现,如果生育意愿为13%,2022—2050年义务教育阶段受教育人口数量仅增加0. 4%—4. 56%,如果生育意愿提高至50%和100%,2022—2050年义务教育阶段受教育人口数量分别增加1. 97%—28. 46%和4. 09%—63. 6%;(2)受教育人口规模扩大带来了教育财政支出增加,如果"全面二孩"生育政策下,生育意愿为13%,2022—2050年义务教育财政支出增加1. 04%—5. 06%,占2022—2050年财政支出的比重为6. 87%—8. 91%;如果生育意愿提高至50%和100%,2022—2050年义务教育财政支出分别增加5. 16%—30. 76%和10. 86%—70. 18%,占2022—2050年财政支出的比重分别为7. 87%—9. 72%和9. 16%—11. 55%。综上所述,我国"全面二孩"生育政策的实施使得义务教育财政支出增加,政府需根据人口数量变动来适时调整义务教育财政支出预算,以保证义务教育正常运转。(本文来源于《兰州学刊》期刊2019年06期）
刘艺晴[7]（2019）在《湖南省教育财政支出规模及结构对经济增长的影响研究》一文中研究指出知识经济时代,教育事业的发展对国家经济的发展具有不可忽视的重要意义,教育作为人力资本积累的重要手段,在推动地区经济增长过程中发挥着重要的作用。教育财政支出是支撑教育事业发展、提高教育质量的重要保障。因此,教育财政支出的规模及结构在促进地区经济增长方面有着至关重要的作用。湖南省作为我国着名的教育大省,如何进一步扩大湖南省教育财政支出规模,优化教育财政支出结构,合理分配有限的教育资源,并将其转化为助推本省经济发展的动力是湖南省亟待解决的问题。因此,本文从教育财政支出的规模与结构两个视角出发,深入探讨湖南省教育财政支出对本省经济增长的影响,具有非常重要的理论意义与现实意义。本文采用文献分析与调查研究相结合、定性描述与定量描述相结合以及比较研究分析方法,首先,通过梳理国内外的相关研究成果,结合我国制度背景,对教育财政支出,经济增长等概念予以界定,并结合人力资本理论、公共产品理论以及新经济增长理论,深入分析了教育财政支出的规模与结构对地区经济发展的影响机制。进而对湖南省教育财政支出规模及结构与经济增长的现状进行分析。最后,为了验证本文的理论分析和推导,参考国内相关研究,本文构建柯布道格拉斯生产函数模型,运用Eviews7.2软件对湖南省2000-2016年教育财政支出和经济增长之间的关系进行实证检验,并根据实证结论提出相应政策建议。本文通过相关现状分析,发现湖南省教育财政支出在规模和结构上存在以下问题:1.尽管全省教育财政支出总量表现出了逐年增长的趋势,但仍然存在教育财政支出总量不够充足,占GDP比重过低的问题。2.湖南省教育财政支出在各市州之间的分配存在不够均衡的问题,各市州的经济发展也存在明显差异。3.湖南省教育财政支出的层级结构不够合理,表现为高等教育财政支出占比较低,而中等教育财政支出占比却相对较高。4.湖南省教育财政支出在各用途结构之间分配不够合理,表现为教育事业费占据了较大份额,而教育基本建设费用占比却较低。本文实证结果表明:湖南省教育财政支出的规模和结构显着影响其经济增长,表现为湖南省教育财政支出与其经济增长存在长期均衡关系,教育财政支出的增加能够带动湖南省的经济增长。基于现状与实证结果分析,提出如下建议:扩大湖南省教育财政支出的规模,使之与经济增长相协调;重视教育事业的发展,建立多元化的筹资渠道;优化教育财政支出结构,合理配置资源。(本文来源于《湘潭大学》期刊2019-06-10）
赵建华[8]（2019）在《我国中等职业教育财政支出研究》一文中研究指出中等职业教育是国民教育的重要组成部分,作为一项公共物品,其发展依靠政府财政支出。随着经济的发展及其他社会因素的影响,中等职业教育面临着支出结构不合理、制度不完善、社会认可度低等问题。本文借鉴财政相关理论分析其原因,提出在制度结构上的完善措施,以推动中等职业教育财政支出合理化。(本文来源于《合作经济与科技》期刊2019年11期）
余彪[9]（2019）在《省级教育财政项目支出绩效评价研究》一文中研究指出省级教育财政项目是推动全省教育事业发展的重要载体和有力抓手。开展省级教育财政项目支出绩效评价,主要对项目的资金使用、组织管理、项目绩效目标完成情况进行考核,强化绩效评价结果的应用,改进和完善相关政策措施,实现财政投入的效益最大化。本文拟对目前省级教育财政项目支出绩效评价的现状进行研究,基于投入—产出理论对省级教育财政项目进行评价,构建以提高质量为导向和强化资金使用效益为核心的绩效评价体系。(本文来源于《财政监督》期刊2019年11期）
舒晓飞[10]（2019）在《福建省高等教育财政支出现状及效果》一文中研究指出政府财政支出是我国高校经费的主要来源,对于高等教育的发展起到至关重要的作用,因此高等教育的产出效率是考核政府财政投入效果的重要依据。通过对福建省2017年相关财政投入及普通高等院校就业率、升学率等数据的收集,分析福建省高等教育财政支出现状和产出效果。运用绝对规模和相对规模方式对福建省高等教育财政支出进行规模分析,指出在福建省高等教育发展过程中,应当通过改革公共财政体系、建立绩效评估模型以及优化收入来源渠道等方式,完善高等教育财政支出体系。(本文来源于《合作经济与科技》期刊2019年10期）
教育财政支出论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文基于省际面板数据,引入地方税收自主指标,联合财政依赖指标,采用固定效应模型,考察了财政分权与义务教育财政支出的关系。结果显示:财政依赖程度越高,即地方支出有更多部分是来源于中央财政,地方小学阶段义务教育财政支出也会更多,这确证了中央政府及转移支付的积极作用;同时,税收自主程度越高,即在来源于当地的税收收入中,有更多部分为地税机构所征集,或者有更多部分为地方政府所拥有,地方也会将更多财政资金投放于小学阶段义务教育,这表明中央向地方适当分权同样可以促进义务教育的发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教育财政支出论文参考文献
[1].李丹.2018年我省基础教育财政支出超1299亿元[N].四川日报.2019
[2].陈志广,魏可可.财政依赖、税收自主与小学阶段义务教育财政支出——基于省际面板数据的实证检验[J].教育发展研究.2019
[3].范志生.经济增长与教育财政支出区域性差异分析[J].合作经济与科技.2019
[4].连志鑫,纪效珲,叶赋桂.我国教育财政支出形成性绩效评价的探索——以全面改薄绩效评价为例[J].教育发展研究.2019
[5].刘思琴.探讨“双一流”背景下高校教育财政专项资金支出绩效评价[J].大众投资指南.2019
[6].周娅娜,曾益.“全面二孩”政策背景下中国义务教育财政支出的动态模拟[J].兰州学刊.2019
[7].刘艺晴.湖南省教育财政支出规模及结构对经济增长的影响研究[D].湘潭大学.2019
[8].赵建华.我国中等职业教育财政支出研究[J].合作经济与科技.2019
[9].余彪.省级教育财政项目支出绩效评价研究[J].财政监督.2019
[10].舒晓飞.福建省高等教育财政支出现状及效果[J].合作经济与科技.2019
标签：财政支出; 基础教育; 财政教育支出; 财政投入力度; 义务教育; 立德树人; 免费教育; 李丹; 受教育机会; 民族地区;