导读:本文包含了和谐德育过程论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高等学校,德育过程,影响因素,矛盾关系
和谐德育过程论文文献综述
朱伟华,王玉秀[1]（2011）在《高等学校和谐德育过程中矛盾因素分析及优化路径》一文中研究指出德育过程的矛盾是德育实施过程中各要素的对立统一。从高等学校德育过程的几组矛盾关系入手,探寻德育主体、德育内容和方式、德育环境及德育媒介等因素对高等学校和谐德育过程的影响,继而从遵循德育过程规律,创新德育方式,强化德育实践,注重德育过程中的人文性和激励制度等方面提出缓解德育矛盾,构建高等学校和谐德育过程的优化路径。(本文来源于《沈阳农业大学学报(社会科学版)》期刊2011年04期）
赵永兵[2]（2009）在《高职院校和谐德育过程的构建》一文中研究指出近年来,我国高职教育在数量上和办学质量上都获得了长足的发展。高职院校学生的数量增长对地方经济的发展起着不可估量的推动作用。基于培育德才兼备的高职毕业生,本文在力图借鉴己有成果的基础上,对构建高职院校和谐德育过程的有效途径进行研究。全文共分四个部分。引言分析了课题的研究意义、介绍了国内外研究现状和本文的研究方法与研究框架,最后指出了本文的主要创新点和存在的不足之处。第一部分:构建高职院校和谐德育过程的现实意义。这部分内容首先对和谐德育过程进行了界定,其次分析对国际、国内形势的发展变化对德育提出的新要求。最后,分析了构建高职院校和谐德育过程的重要意义。第二部分:针对构建和谐德育过程的理论依据、价值导向和应坚持的原则进行分析。第叁部分:分析了构建和谐德育过程要处理好的叁重关系。第四部分:构建和谐德育过程的内涵。这是本文的主干部分,主要是从人与人的和谐,人与环境的和谐,德育内容的和谐,德育方法的和谐几个方面,试图建立起一个多角度,立体的和谐德育过程,以其达到促进学生的和谐发展,促进社会主义和谐社会的构建。结语指出了前述各部分的逻辑关系,并指出本课题研究的深化对提高高职院校德育教育的有效性、促进学生形成和谐的人格的积极意义。(本文来源于《苏州大学》期刊2009-10-01）
和谐德育过程论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
近年来,我国高职教育在数量上和办学质量上都获得了长足的发展。高职院校学生的数量增长对地方经济的发展起着不可估量的推动作用。基于培育德才兼备的高职毕业生,本文在力图借鉴己有成果的基础上,对构建高职院校和谐德育过程的有效途径进行研究。全文共分四个部分。引言分析了课题的研究意义、介绍了国内外研究现状和本文的研究方法与研究框架,最后指出了本文的主要创新点和存在的不足之处。第一部分:构建高职院校和谐德育过程的现实意义。这部分内容首先对和谐德育过程进行了界定,其次分析对国际、国内形势的发展变化对德育提出的新要求。最后,分析了构建高职院校和谐德育过程的重要意义。第二部分:针对构建和谐德育过程的理论依据、价值导向和应坚持的原则进行分析。第叁部分:分析了构建和谐德育过程要处理好的叁重关系。第四部分:构建和谐德育过程的内涵。这是本文的主干部分,主要是从人与人的和谐,人与环境的和谐,德育内容的和谐,德育方法的和谐几个方面,试图建立起一个多角度,立体的和谐德育过程,以其达到促进学生的和谐发展,促进社会主义和谐社会的构建。结语指出了前述各部分的逻辑关系,并指出本课题研究的深化对提高高职院校德育教育的有效性、促进学生形成和谐的人格的积极意义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
和谐德育过程论文参考文献
[1].朱伟华,王玉秀.高等学校和谐德育过程中矛盾因素分析及优化路径[J].沈阳农业大学学报(社会科学版).2011
[2].赵永兵.高职院校和谐德育过程的构建[D].苏州大学.2009