导读:本文包含了五四运动史研究论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:五四运动,《五四运动史》,周策纵
五四运动史研究论文文献综述
罗曼[1]（2019）在《读《五四运动史》有感》一文中研究指出[好书荐读]"五四运动"是我国近现代史上具有里程碑意义的重大事件。"爱国、进步、民主、科学"的"五四精神",激励着中华民族一代又一代有志青年自强不息,开拓进取。2019年是"五四运动" 100周年,透过周策纵先生《五四运动史》,重温那段惊心动魄的历史,不失为一种纪念的好方式。更希望通过继承和弘扬"五四运动"精神,激发水利系统广大青年干部职工珍惜青春年华,发奋学习工作,用自己的青春、勇气和担当,在新时代水利改革发展的征程中谱写更加辉煌的人生篇章!(本文来源于《中国水文化（2019年第4期 总第166期）》期刊2019-08-01）
吴山南[2]（2019）在《《五四运动史》的双重变奏》一文中研究指出五四运动是中国近现代史上具有里程碑意义的标志性重大事件,极大地促进了马克思主义在中国的传播,为中国共产党的建立奠定了坚实的基础。五四运动从一开始就备受关注,各方从不同的立场和现实需要对五四的意义和价值进行阐释。较早对这段历史进行完整叙述的是教育家华岗的《五四运动史》。他在1952年修订本题记中说:"从五四运动到现在,业已经历了叁十余年,还没有出现一本完整的五四运动史。笔者所提供的这本小书……出版后竟一再翻印,深感责任重大。"(本文来源于《杭州(周刊)》期刊2019年23期）
邱志红[3]（2019）在《五四运动史研究取得新进展》一文中研究指出2019年是五四运动100周年,为纪念这一在中国近现代史上具有里程碑意义重大事件,推动五四运动史研究的深入发展,4月27—28日,中国历史研究院近代史研究所、中国现代文化学会联合主办的“纪念五四运动一百周年”国际学术研讨会在京举行,来自海内外的近百位专家(本文来源于《中国社会科学报》期刊2019-06-10）
丁帆[4]（2019）在《追问“五四精神”——《五四运动史》《启蒙运动》《启蒙观念史》读札》一文中研究指出人类的前进道路能够通过每一个人对理性的公开使用的自由而指向进步。——康德一2019年我们将迎来一个新的历史时间节点:1789年的法国大革命点燃了"启蒙主义"的火炬,距今整整230年;1919年的五四运动正好距今100年;1949年中华人民共和国成立,距今70年;1979年改革开放至今已40年(我以为,真正的改革开放实践应该是从这一年开始的)。(本文来源于《文艺争鸣》期刊2019年05期）
欧阳哲生[5]（2019）在《材料、诠释与意义探寻——百年五四运动史研究之检视》一文中研究指出五四运动是一个意义不断延伸的名词。最初它只是对1919年5月4日学生运动的指称。1919年5月19日《民国日报》载北京中等以上学校学生联合会《致各省各团体电》首揭:"五四运动,实为敌忾心之激发,亦即我四千年光荣民族性之表见。"5月20日《晨报》刊北京学生联合会《罢课宣言》称:"外争国权,内除国贼,‘五四运动’之后,学生等以此呼吁我政府,(本文来源于《历史研究》期刊2019年02期）
周策纵[6]（2016）在《《五四运动史:现代中国的知识革命》》一文中研究指出周策纵,着名历史学家,专长研究中国哲学、五四运动史等领域。《五四运动史》是其代表作,是一本"想要说真话的书"。全书分为上、下两编,上编集中细致地描述了五四运动的成因、社会支持力量和发展经过,厘清了由学生发动的"五四"事件如何一步步扩展为一场全国性的政治爱国运动;下编剖析了五四运动对政治、社会、文学和思想领域的影响,全面而系统地论述了新文化运动、文学革命以及当时的各种社会政治思潮。(本文来源于《红岩春秋》期刊2016年06期）
万良慧[7]（2015）在《评周策纵的《五四运动史》》一文中研究指出周策纵的《五四运动史》是五四运动研究的经典着作。全书在总体上阐释了五四运动的发生与发展,并侧重对五四运动思想层面进行详细的论述。本文旨在分析《五四运动史》注重客观性与真实性、综合性强、研究视角广阔等特点,评析该书出现推翻了国内惯常的对"五四"运动的政治解读、引导读者去了解五四运动过程和五四各方面的观点的史学价值。(本文来源于《牡丹江大学学报》期刊2015年05期）
王百伶,韩贺[8]（2015）在《周策纵《五四运动史》阐释立场的“公正”与“偏颇”》一文中研究指出周策纵以自身所具备的主客观条件,在丰富史料的基础上,对"五四运动"的叙述采取了一种公正的立场,在阐释中注重"五四运动"的思想革新方面,重视知识分子的领导作用,以达到"临文不讳、秉笔直书"的史学标准。但是这种立场又带有明显的对于意识形态规避的倾向,其中就包括缩减政治因素特别是俄国十月革命对"五四运动"的影响。(本文来源于《唐山师范学院学报》期刊2015年01期）
马佳[9]（2013）在《两种视野下的五四运动——周策纵《五四运动——现代中国的思想革命》和彭明《五四运动史》之比较》一文中研究指出彭明的《五四运动史》和周策纵的《五四运动——现代中国的思想革命》是学界五四运动研究的两部里程碑式的着作。本文对两个文本加以比较,其中包括对五四运动定义、背景、经过、意义及影响的详细对比,试图探究造成诸多差异的社会和政治经济原因。作者的成长经历和撰述时所占的立场也对这些差异有不可忽视的影响。(本文来源于《华中人文论丛》期刊2013年01期）
孙宜山[10]（2012）在《革命话语阐释下的求真探索——华岗的五四运动史研究》一文中研究指出作为马克思主义史学家中的一员,华岗对于五四运动史的研究具有代表性和典型性。他的研究既坚持在马克思主义唯物史观的指导下,将五四运动史纳入革命史框架中进行书写和阐释;又经历了从追求致用到向往求真、从重论轻史到史论并重的转变。而这种转变恰恰与马克思主义史学在叁四十年代发展成熟的轨迹相一致。(本文来源于《山东社会科学》期刊2012年11期）
五四运动史研究论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
五四运动是中国近现代史上具有里程碑意义的标志性重大事件,极大地促进了马克思主义在中国的传播,为中国共产党的建立奠定了坚实的基础。五四运动从一开始就备受关注,各方从不同的立场和现实需要对五四的意义和价值进行阐释。较早对这段历史进行完整叙述的是教育家华岗的《五四运动史》。他在1952年修订本题记中说:"从五四运动到现在,业已经历了叁十余年,还没有出现一本完整的五四运动史。笔者所提供的这本小书……出版后竟一再翻印,深感责任重大。"
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
五四运动史研究论文参考文献
[1].罗曼.读《五四运动史》有感[C].中国水文化（2019年第4期总第166期）.2019
[2].吴山南.《五四运动史》的双重变奏[J].杭州(周刊).2019
[3].邱志红.五四运动史研究取得新进展[N].中国社会科学报.2019
[4].丁帆.追问“五四精神”——《五四运动史》《启蒙运动》《启蒙观念史》读札[J].文艺争鸣.2019
[5].欧阳哲生.材料、诠释与意义探寻——百年五四运动史研究之检视[J].历史研究.2019
[6].周策纵.《五四运动史:现代中国的知识革命》[J].红岩春秋.2016
[7].万良慧.评周策纵的《五四运动史》[J].牡丹江大学学报.2015
[8].王百伶,韩贺.周策纵《五四运动史》阐释立场的“公正”与“偏颇”[J].唐山师范学院学报.2015
[9].马佳.两种视野下的五四运动——周策纵《五四运动——现代中国的思想革命》和彭明《五四运动史》之比较[J].华中人文论丛.2013
[10].孙宜山.革命话语阐释下的求真探索——华岗的五四运动史研究[J].山东社会科学.2012