山东省滨州市博兴第二中学王瑞
摘要：伴随着教育改革的不断深化，学校和老师越来越意识到了情感教育和德育教育的重要性。情感教育十分重要，其对学生们世界观、人生观和价值观的树立会产生很大的影响，会影响到学生们后期的学习和成长。英语课程是是高中教育中的基础课程之一，高中英语老师的教育会对学生们产生潜移默化的影响，在高中英语教学中融入情感教育是十分必要且重要的。因此本文将结合目前高中英语情感教学现状，试对高中英语教学中的情感教育进行探析。
关键词情感教育；高中英语；中学教育；教育策略
引言
近年来，网络暴力及个性冷暴力充斥在学生们的生活中，电子移动产品和现代信息技术的发展使得学生们对负面信息的接触机会变多，很容易影响到学生们的心理健康状态，学生们需要老师和家长适时地来做心理按摩。学生们的心理健康和情感教育一直是学校和老师关注的重点，英语教育是基础类课程之一，其对学生们的重要性不言而喻，很多学生自身对英语学习的重视度也很高，因此英语老师们要在自己的教学中融入情感教育，努力积极引导学生们树立积极向上的生活态度。本文就将结合现状，对高中英语教学中的情感教育策略进行探析。
一、英语老师要善于利用现代信息技术辅助情感教育
相比于简单的知识层面，学生们的世界观、人生观和价值观对其意识和行为的影响更加深远，很多学生从小培养起来的三观甚至会伴随他们一生的时间，由此可见帮助学生们从小树立起正确的世界观、人生观和价值观的重要性。时代飞速发展，很多教学高科技设备和方法不断涌现，这对教师们来说是机遇也是挑战。在科学技术不断更新迭代的今天，教师们如果能合理应用现代信息技术来支持教学，无疑会提升学生们的学习兴趣，同时也能提高老师们的教学效率。高中英语老师应该加强自身的情感学习，学习现代信息设备的使用方式，将音乐、视频片段等内容融入自身的情感教育中，充分调动学生们的情感感受，引起他们的情感共鸣，提高他们对情感及知识的感知度。老师还可以根据班上学生的层次设计差异化游戏，课上引导不同的学生玩游戏、学知识，通过不同的方式照顾好各批次学生的学习感受，做到课堂有心有趣，提高情感教育质量，帮助学生们树立起正确的三观。
二、学校要给予老师和学生丰富的情感教育资源
现代教育中对学生们的综合素质要求变高，而情感教育有利于提高学生们的综合素质，助力其未来的成长和发展。传统的学习认为，学生们只需要掌握基本的课本知识就可以了，但在现代社会，学生们仅仅掌握知识层面的信息已经不具有竞争力了，现代社会需要的是有智力、有情商的高素质人才，而这，恰恰和老师们前期的情感教育分不开。在目前的高中英语教学中，老师们的教学大多都还是停留在教师本位，老师按照自己的想法去进行管理，有时常常忽略了学生们是否喜欢这样的方式、学生们是否适应这样的培养体系，因此常常管理效果不尽人意。想要在高中英语教学中更好地开展情感教育，学校可以为教师们提供更丰富的教学资源：引进国内外优秀视频、引进国内外优秀教学课件、邀请教育专家为老师们进行培训，引导教师们将学到的新知识、小亮点融入自己的教学中，从日常的教学中逐渐培养起学生们的美好品德。同时，学校还可以定期举办各类英语竞赛：英文演讲赛、国外经典话剧表演、英语流行歌曲风尚大赛等，用各类丰富的资源为情感教育的开展奠定良好的基础。
三、老师要提升自身的情感教育意识，采用多样化教学方法
现代互联网技术的发展，使得很多学生精神世界一片贫乏，很多基本的美好品德和素质无法体现，英语教师加强情感教育，有利于丰富学生们的精神世界。就调查了解到的情况来看，目前很多高中英语教师情感教育意识还不强，很多老师目前的教学仍然停留在书本基础知识教学的层面，没能打心底里意识到情感教育对学生们的重要性。在高中英语教育过程中，老师可以采用差异教学：对理解能力较慢的学生，老师采取多引导、多提问的形式，鼓励学生们在思考的过程中逐渐加深对知识的理解程度；对理解能力较强的学生，老师则可以多鼓励他们去做知识延伸，引导学生去探索知识背后的有趣故事、拓展知识。老师还可以多给学生们分享一些美好的小故事、小新闻，有时间的话可以给学生们观看正能量的电影，用不同的方式去开展情感教育，进一步丰富学生们的精神世界。
结语
情感教育对学生们健康人格的养成十分重要，其不仅能让学生们了解和学习知识，更对学生们其他学科的学习以及后期的个人发展有着至关重要的作用。高中英语老师如何扮演好自己的角色，如何在教学管理中渗透情感教育，是学校和老师仍需重点关注的问题之一。
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