导读:本文包含了沟通系统论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:图片交换系统,唐氏综合症,沟通能力
沟通系统论文文献综述
钟若华[1]（2019）在《运用图片交换系统提高唐氏综合症儿童沟通能力的研究》一文中研究指出唐氏综合症是一种无法治愈的疾病,早期干预对这类孩子来说越早进行越好。尤其是唐氏综合症儿童的语言能力训练,其对孩子健康成长的促进作用非常大,它一方面能够加速孩子语言能力的发展,另一方面能够避免孩子产生自卑情绪,使得孩子逐渐形成健全、良好的心理素质。而图片交换系统给唐氏综合症儿童沟通能力的练习提供了平台,使得孩子们能够积极自主地参与到语言练习中。因此,教师要将图片交换系统巧妙地运用到唐氏综合症儿童沟通能力的培养中。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年44期）
周玲,雷鹏英[2]（2019）在《国防动员，不再部队干地方看》一文中研究指出10月9日，一场带实战背景的联合演练在甘肃天水市上演，市国动委所属信息动员、人民防空、交通战备等7个专业办公室悉数亮相。看到，演练中军分区不再唱独角戏，天水市党政主要领导、分管联系领导和县区领导全程全员参加，为新时代军分区组织国动委各专业办公室进行实(本文来源于《中国国防报》期刊2019-10-21）
杨俊峰[3]（2019）在《联通ERP系统中的项目沟通管理》一文中研究指出探讨了联通ERP系统项目沟通方案的步骤方法,分析了实施沟通管理的措施,对项目的沟通管理进行了研究。(本文来源于《现代工业经济和信息化》期刊2019年09期）
梁丽洁[4]（2019）在《图片交换沟通系统对孤独症儿童康复效果的影响》一文中研究指出目的:探究图片交换沟通系统(PECS)对孤独症儿童康复效果的影响。方法:选取90例孤独症患儿,按随机数字表法分为观察组与对照组,各45例。对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上应用PECS干预。对比两组患儿的心理教育量表(PEP-3)评分、孤独症行为评定量表(ABC)评分。结果:干预后,观察组沟通能力评分为(30.42±5.29)分,显着高于对照组的(27.30±5.15)分,观察组行为模式评分为(32.42±2.29)分,显着高于对照组的(28.30±2.15)分,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组ABC评分为(57.30±5.06)分,显着低于对照组的(62.47±6.69)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:PECS干预应用于孤独症儿童康复护理的价值较高,可有效改善患儿沟通能力和行为症状。(本文来源于《中国民康医学》期刊2019年18期）
赵明真[5]（2019）在《PEWS预警评分联合SBAR交班沟通系统在PICU重症肺炎患儿中的应用效果》一文中研究指出目的观察儿童早期预警系统(PEWS)评分联合SBAR交班沟通系统在儿童重症监护病房(PICU)小儿重症肺炎(CSP)中的应用效果。方法选择2013年1月—2018年1月本院PICU收治的70例CSP患儿作为研究对象,根据诊治及交接班方式不同分为实验组(40例,PEWS预警评分联合SBAR交班沟通系统)和对照组(30例,常规诊治及交接班)。统计两组患儿病情观察正确识别率、危重患儿早期识别率、交接问题发生率及预后情况。结果与对照组相比,实验组病情观察正确识别率、危重患儿早期识别率显着高,交接问题发生率明显降低(P<0.05);家属要求转至上级医院者占比显着降低(P<0.05),PICU转至普通儿科病区时间明显缩短(P<0.05)。两组院内死亡率无统计学差异(P>0.05)。结论在PICU中应用PEWS评分结合SBAR交班沟通系统有助于及时识别CSP患儿病情恶化,减少交接问题,继而有助于根据病情变化实施干预或抢救,对改善预后可能有利。(本文来源于《齐齐哈尔医学院学报》期刊2019年15期）
彭海萍[6]（2019）在《治疗性沟通系统对内镜下食管静脉曲张套扎止血术患者的影响》一文中研究指出目的观察治疗性沟通系统对内镜下食管静脉曲张(esophageal varices,EV)套扎止血术患者的影响。方法选取医院2016年2月-2018年5月内镜下EV套扎止血术患者112例,随机分为观察组和对照组各56例;对照组行内镜下EV套扎止血术常规护理,观察组在对照组基础上行治疗性沟通,比较2组患者治疗前后心理状态、止血时间、一次性止血成功率、住院时间、再出血率及治疗依从性。结果治疗前2组SAS、SDS评分比较差异均无统计学意义(P>0.05);治疗后2组SAS、SDS评分均低于治疗前,且观察组低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组止血时间及住院时间短于对照组,一次性止血成功率高于对照组,再出血率低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组治疗依从性高于对照组,差异有统计学意义(χ~2=6.462,P<0.05)。结论治疗性沟通可有效改善内镜下EV套扎止血术患者心理状态,缩短止血时间、住院时间,降低再出血发生率,提高止血成功率及治疗依从性,值得在临床中推广使用。(本文来源于《临床合理用药杂志》期刊2019年22期）
尹志红[7]（2019）在《基于信息系统集成项目的沟通管理分析》一文中研究指出信息系统集成项目是一个多任务、多人员、技术开发和用户需求相结合为特点的项目,在项目实施过程中都需要各方面的沟通,包括公司主管、项目组成员、用户和其他项目关系人。项目的沟通管理已起到越来越重要的作用。(本文来源于《第叁十叁届中国（天津）2019’IT、网络、信息技术、电子、仪器仪表创新学术会议论文集》期刊2019-08-01）
居馨星,刘晓芯[8]（2019）在《ICU机械通气患者辅助沟通系统的研究进展》一文中研究指出随着浅镇静策略的推广和应用,ICU机械通气患者长期维持清醒状态,患者表达需求的意愿越发强烈。语言沟通障碍会导致机械通气患者产生严重的生理和心理应激,而辅助沟通系统(Augmentative and Alternative Communication,AAC)有助于提高沟通效率,改善ICU机械通气患者的住院体验。本研究对AAC的概念、分类、发展和应用进行概述,并归纳总结了AAC在ICU机械通气患者中的应用现况及注意事项,旨在为临床更好地开展ICU护患沟通提供参考。(本文来源于《护士进修杂志》期刊2019年14期）
王芳[9]（2019）在《重度自闭症儿童沟通表达能力培养“序曲”阶段策略初探——基于以活动为本位的辅助沟通系统》一文中研究指出沟通是人类分享或交换信息的过程,通过不同渠道,人们可以表达需求、转换信息、建立社交亲密感、实践社会礼仪与沟通或对话。对无口语或少口语的自闭症儿童介入以活动为本位的辅助沟通系统,可以帮助其提升沟通表达能力。而介入该系统之前的认识个案、确认活动、拟定脚本、找出功能性词语、选择沟通符号和选择沟通辅具,则是实施沟通康复的关键一环。(本文来源于《现代特殊教育》期刊2019年13期）
李荣,陈兴平[10]（2019）在《治疗性沟通系统对凶险性前置胎盘伴胎盘植入产妇心理状态及康复效果》一文中研究指出目的:探讨治疗性沟通系统对凶险性前置胎盘伴胎盘植入产妇心理状态及康复效果的影响。方法:选取2011年12月至2017年12月我院收治的75例凶险性前置胎盘伴胎盘植入产妇作为研究对象,采用回顾性分析法分析所有产妇的临床资料,按照资料中其治疗方法将其分为对照组37例和研究组38例,对照组患者在所患疾病临床治疗上予以常规护理干预,研究组在对照组基础上予以治疗性沟通系统,两组均干预8次,干预结束后比较两组产妇其情绪、日常生活能力、生活质量以及康复治疗依从性的变化情况。结果:①两组产妇干预后其SAS、SDA评分均较干预前降低,Barthel指数评分均较治疗前升高,且研究组降低、升高幅度明显大于对照组,比较差异具有统计学意义(t=5.513,6.057,6.579;P<0.001);②两组产妇干预后生活质量评分较干预前明显升高,且研究组升高程度明显大于对照组,比较差异具有统计学意义(t=6.847,5.843,6.157,6.518,7.052,5.986;P<0.001);③研究组干预后康复治疗依从性(86.84%)明显高于对照组(64.86%),比较差异具有显着性(χ~2=12.035,P<0.001)。结论:对凶险性前置胎盘伴胎盘植入产妇实施治疗性沟通系统可明显减轻其焦虑和抑郁程度,提高日常生活能力、生活质量及康复治疗依从性,可作为凶险性前置胎盘伴胎盘植入治疗者首选的干预模式。(本文来源于《中国健康心理学杂志》期刊2019年08期）
沟通系统论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
10月9日，一场带实战背景的联合演练在甘肃天水市上演，市国动委所属信息动员、人民防空、交通战备等7个专业办公室悉数亮相。看到，演练中军分区不再唱独角戏，天水市党政主要领导、分管联系领导和县区领导全程全员参加，为新时代军分区组织国动委各专业办公室进行实
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
沟通系统论文参考文献
[1].钟若华.运用图片交换系统提高唐氏综合症儿童沟通能力的研究[J].课程教育研究.2019
[2].周玲,雷鹏英.国防动员，不再部队干地方看[N].中国国防报.2019
[3].杨俊峰.联通ERP系统中的项目沟通管理[J].现代工业经济和信息化.2019
[4].梁丽洁.图片交换沟通系统对孤独症儿童康复效果的影响[J].中国民康医学.2019
[5].赵明真.PEWS预警评分联合SBAR交班沟通系统在PICU重症肺炎患儿中的应用效果[J].齐齐哈尔医学院学报.2019
[6].彭海萍.治疗性沟通系统对内镜下食管静脉曲张套扎止血术患者的影响[J].临床合理用药杂志.2019
[7].尹志红.基于信息系统集成项目的沟通管理分析[C].第叁十叁届中国（天津）2019’IT、网络、信息技术、电子、仪器仪表创新学术会议论文集.2019
[8].居馨星,刘晓芯.ICU机械通气患者辅助沟通系统的研究进展[J].护士进修杂志.2019
[9].王芳.重度自闭症儿童沟通表达能力培养“序曲”阶段策略初探——基于以活动为本位的辅助沟通系统[J].现代特殊教育.2019
[10].李荣,陈兴平.治疗性沟通系统对凶险性前置胎盘伴胎盘植入产妇心理状态及康复效果[J].中国健康心理学杂志.2019