导读:本文包含了穷人教育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:语文课堂,《穷人》
穷人教育论文文献综述
黄瑞夷[1]（2019）在《教育戏剧让语文课堂教出了新意——以《穷人》一课教学为例》一文中研究指出教育戏剧,是运用戏剧的形式引导学生感悟和发展的一种教育途径。台湾学者张晓华认为:教育戏剧是把戏剧与剧场的技巧运用于学校课堂教学中的一种方法,它一般以创作型戏剧、即兴演出、角色扮演、模仿、游戏等方式进行。目的是让参与者在活动过程中,发挥想象,发散思维,在实践探索中获得学习与(本文来源于《语文教学通讯》期刊2019年03期）
赵永勤[2]（2018）在《从现象到本质:基于教育中“穷人思维”的审视与改造》一文中研究指出反思"00"后的睡眠不足现象,泛化于教育领域的"穷人思维"是其本质原因。穆来纳森研究表明穷人和忙碌的人总是陷入穷人思维之中,认知和判断能力下降。教育中的"穷人思维"尤为明显,用大量时间换取学生成绩的提高,是不智、不当的,是牺牲了学生发展的长远利益的。要根本地改造这种"穷人思维",就需要教育工作者反思行为背后的根由,突破"穷人思维"定势,建立目标导向的思维模式,形成长远规划意识,同时学习理论、更新教育理念,以各种方式开阔视野,以形成独立的、科学的教育文化价值导向,引领学校教育的长远、健康发展。(本文来源于《通化师范学院学报》期刊2018年09期）
陈家忠[3]（2017）在《穷人的哲学——母亲对我的教育》一文中研究指出快到清明节了,我便蓦然想起了母亲,想起了我和母亲在一起的点点滴滴的往事,想起了母亲对我的教育,就感觉母亲就在老家的院子里向着我微笑,当我去拥抱母亲时,这才意识到母亲已经和我们阴阳相隔3年了。我的母亲虽然目不识丁,但是是一位勤劳、淳朴、善良又勇敢的人。我记得在我上初中的时候,有一年学校要举办秋季运动比赛,我报名的是百米竞赛、1000米田径接力赛及10公里马拉松竞赛,学校老师希望每个参赛选(本文来源于《知音励志》期刊2017年06期）
李阳[4]（2015）在《英国教育改革:为什么要让穷人的孩子上学》一文中研究指出近期中国教师应邀前往英国开展"中国式"的教育实验一事引发热议。从英国广播公司拍摄的纪录片《我们的孩子足够坚强吗?》来看,英国学生几乎完全没有办法招架中国老师时间长、强度大、内容多、对纪律要求高的上课模式。在许多中国网友表示喜闻乐见的同时,也有不少人老调重弹,再次提出中国教育里刻板、枯燥、不够自由与轻松的特点需要改进。现代化教育改革的浪潮始于18~19世纪,但作为世界上第一个工业国家、现代化国家、福利国家,英国(本文来源于《云南教育(视界综合版)》期刊2015年09期）
孙楠[5]（2014）在《贯彻主体教育理论 引导学生自主学习——以《穷人》一课教学为例》一文中研究指出《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰的作品。课文记叙了渔夫和他妻子桑娜关心、同情邻居西蒙,在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事,反映了穷人的纯朴善良和乐于助人的高尚品质。作者通过桑娜一家的生活,反映了那一时期穷苦人民的苦难生活和他们美好的心灵。在这篇课文中,"穷"字是贯穿全文的线索,然而正是因为"穷",才更能显示出穷人的高尚品质。文章中运用多种形式描写人物的心理活动,包括直接描写法、幻觉描写法、景物衬(本文来源于《甘肃教育》期刊2014年23期）
龚小夏[6]（2014）在《美国穷人如何获得高等教育》一文中研究指出叁年前,弗吉尼亚州新选举的州长鲍勃·麦克唐纳上任。在他竞选期间,我曾经对他表示有兴趣为推动本州的高等教育做些工作,他在竞选时也曾许诺将大力提高对高等教育的投入。麦克唐纳上任后不久,他就任命我为弗吉尼亚社区学院的校董。来自常青藤大学的我,当(本文来源于《教师博览》期刊2014年04期）
王保星[7]（2014）在《穷人教育学:裴斯泰洛齐乡村教育思想诠释》一文中研究指出瑞士民主主义教育家裴斯泰洛齐毕生致力于乡村穷人的教育事业,为实现通过教育改善乡村贫民生活状况和社会地位之目的,构建起独特的"穷人教育学"体系:在确立基于乡村和服务乡村的乡村教育实施空间的基础上,将依据自然和遵循自然确定为乡村教育的基本原则;通过爱心和信仰的教育,培育乡村民众的自信和尊严;通过"要素教育"简化教学方法,改革教学内容,提高乡村教育的实效性与针对性;通过劳动教育,提升乡村民众的劳动与就业技能,养成热爱劳动的品质。裴斯泰洛齐"乡村教育思想"对城市化与工业化加速发展背景下的当代中国乡村教育发展具有多方面的启示意义。(本文来源于《湖南师范大学教育科学学报》期刊2014年02期）
龚小夏[8]（2014）在《美国穷人如何获得高等教育》一文中研究指出叁年前,弗吉尼亚州新选举的州长鲍勃?麦克唐纳上任。在他竞选期间,我曾经对他表示有兴趣为推动本州的高等教育做些工作,他在竞选时也曾许诺将大力增加对高等教育的投入。麦克唐纳上任后不久,他就任命我为弗吉尼亚社区学院的校董。来自常青藤大学的我,当时对社区学院毫无了解,只知道那是正规大学中最底层的学校。我问州长,为什么派我去社区学院而不是去我更熟悉的顶尖公立院校,例如弗吉尼亚大学或者威廉-玛丽学院?他的回答有点出乎我的意料:"社区学院是本州(本文来源于《辽宁教育》期刊2014年08期）
龚小夏[9]（2013）在《美国穷人如何获得高等教育》一文中研究指出叁年前，弗吉尼亚州新选举的州长鲍勃·麦克唐纳上任。在他竞选期间，我曾经对他表示有兴趣为推动本州的高等教育做些工作，他在竞选时也曾许诺将大力增加对高等教育的投入。麦克唐纳上任后不久，他就任命我为弗吉尼亚社区学院的校董。来自常青藤大学的我，当时对社(本文来源于《中国青年报》期刊2013-12-18）
张晓冰[10]（2013）在《穷人教育》一文中研究指出在上一篇文章中，笔者解读了中职学校招生难的主要原因是“国家需求与个人愿望的矛盾”。在本文中，笔者再从中职学校及其学生身份在社会分层中的位置，以及在社会就业中所受到的歧视等方面，来谈谈中职教育招生难的原因。 对中职学生个体的“身份歧视”，是相对于(本文来源于《中国县域经济报》期刊2013-12-12）
穷人教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
反思"00"后的睡眠不足现象,泛化于教育领域的"穷人思维"是其本质原因。穆来纳森研究表明穷人和忙碌的人总是陷入穷人思维之中,认知和判断能力下降。教育中的"穷人思维"尤为明显,用大量时间换取学生成绩的提高,是不智、不当的,是牺牲了学生发展的长远利益的。要根本地改造这种"穷人思维",就需要教育工作者反思行为背后的根由,突破"穷人思维"定势,建立目标导向的思维模式,形成长远规划意识,同时学习理论、更新教育理念,以各种方式开阔视野,以形成独立的、科学的教育文化价值导向,引领学校教育的长远、健康发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
穷人教育论文参考文献
[1].黄瑞夷.教育戏剧让语文课堂教出了新意——以《穷人》一课教学为例[J].语文教学通讯.2019
[2].赵永勤.从现象到本质:基于教育中“穷人思维”的审视与改造[J].通化师范学院学报.2018
[3].陈家忠.穷人的哲学——母亲对我的教育[J].知音励志.2017
[4].李阳.英国教育改革:为什么要让穷人的孩子上学[J].云南教育(视界综合版).2015
[5].孙楠.贯彻主体教育理论引导学生自主学习——以《穷人》一课教学为例[J].甘肃教育.2014
[6].龚小夏.美国穷人如何获得高等教育[J].教师博览.2014
[7].王保星.穷人教育学:裴斯泰洛齐乡村教育思想诠释[J].湖南师范大学教育科学学报.2014
[8].龚小夏.美国穷人如何获得高等教育[J].辽宁教育.2014
[9].龚小夏.美国穷人如何获得高等教育[N].中国青年报.2013
[10].张晓冰.穷人教育[N].中国县域经济报.2013