导读:本文包含了护士形象论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:柯氏评估模型,护士,专业形象,行为规范
护士形象论文文献综述
陈艺,陈静,毛毅[1]（2019）在《柯氏评估模型在护士专业形象与行为规范培训中的应用》一文中研究指出目的探讨柯氏评估模型在护士专业形象与行为规范培训中的应用方法与效果。方法便利抽样法选择原解放军广州总医院2015-2017年新入职的230名护士作为观察组,将柯氏评估模型运用于护士专业形象与行为规范培训中;选择2012-2014年新入职的230名护士作为对照组,采用传统教学方法进行授课,评价并比较两组护士培训后的理论、实践考核成绩及观察组护士的自我评价。结果培训后观察组护士的理论、实践考核成绩均优于对照组,观察组护士培训后的自我评价优于培训前,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论将柯氏评估模型应用于护士专业形象与行为规范培训中能对培训需求和效果进行全方位的评估,有利于动态地调整培训方法和手段,促进培训质量的持续改进。(本文来源于《解放军护理杂志》期刊2019年03期）
马冬玲[2]（2018）在《护士形象的再现——对《人民日报》1949年以来文本的分析》一文中研究指出以1949年以来《人民日报》的相关报道为文本,对护士的职业形象进行梳理和研究发现,《人民日报》再现了护士的知识分子形象、劳动者形象、仆人形象和性别形象。其早期报道中明确护士属于知识分子,护理是科学技术工作;对作为劳动者的护士的报道,则既强调其劳动价值和个体的职业追求,也关注其劳动权益;社会文化中存在的对护士仆人形象的认识也通过批判性文章隐现出来;从性别的角度来看,存在强调护士劳动过程中的爱心而非技术、强调护士的家庭角色以及更关注男护士优势的现象。护士的这些多元形象贯穿于新中国的各个历史时期,但其不同时期的主流形象也有差异,显示了社会对女性职业身份与性别身份、职业角色与性别角色认识的稳定与演变并存的现象。(本文来源于《山东女子学院学报》期刊2018年04期）
陈玲玲,林婷,陈菁菁[3]（2018）在《国内互联网护士形象图片的调查与分析》一文中研究指出采用基于NVivo的质性分析法,对国内互联网护士形象图片进行调查。结果显示,社会公众对护理人员的认识仍处于传统的观念,互联网中护士形象与现实存在一定偏差且缺乏正面的呈现,护患关系呈现比例低。建议护理管理者利用网络展现规范的护士仪表形象,充分呈现日常护理工作的正面形象,加强男护士、中老年护士以及和谐护患关系的宣传,以塑造良好的护士职业形象。(本文来源于《福建医科大学学报(社会科学版)》期刊2018年01期）
管继方[4]（2017）在《玉溪检察官道德讲堂讲“真经”》一文中研究指出玉溪市红塔区卫计系统第一期道德讲堂近日开讲，玉溪市检察院预防处副处长李新受邀做专题讲座，红塔区卫计局机关干部及卫计系统相关医院、疾控中心、卫生院等单位领导和骨干80余人参加了讲座。李新以“文化自信与格物修身”为题，从中央领导提出文化自信的源起及(本文来源于《云南法制报》期刊2017-07-12）
刘岩[5]（2016）在《不懈的坚守,孤独的“上坟”——浅析护士万红的形象及其信仰的价值》一文中研究指出严歌苓的《床畔》讲述了护士万红和她护理的植物人以及一名军医之间奇特的爱情故事。小说中万红与其他人的不同之处是她始终否认张连长是植物人,文章以此为切入点,通过分析万红在护理过程中对张连长的感情及对周围人态度的变化,以及周围人对张连长态度的改变来看万红选择坚守的难能可贵,并分析万红这种坚守的意义、价值所在。同时文章将万红这一人物形象放在严歌苓创造的女性形象谱系中来展现其独特价值,在此基础上简要阐释在当下重建信仰的必要性和重要性。(本文来源于《现代语文(学术综合版)》期刊2016年10期）
王玲玲[6]（2016）在《人间失格——严歌苓《护士万红》中张谷雨形象解读》一文中研究指出严歌苓的《护士万红》中张谷雨在短暂享受英雄身份带来的荣耀之后,因为植物人的身份而遭到忽视、背叛,在大众心中身份已经被降级为"活死人"。本文从小说的人物命名方式出发,结合人物遭遇,探索时代变迁的背景下张谷雨的身份变化,以及其无力召唤英雄时代的复归而彻底脱离社会关系网络的现实。本文通过对张谷雨困境的深究,认为张谷雨人间失格之由源于社会对个人身份的判决,社会建构个体形象也毁灭个体自我。(本文来源于《名作欣赏》期刊2016年27期）
敖梅,陈连珍,庞娜裕,谢春燕,阮舒华[7]（2016）在《重建护士人文形象对推进人本位整体护理的影响》一文中研究指出目的:探讨重建护士人文形象对推进人本位整体护理的影响。方法:通过强化护士的职业形象、提升护士人文素质的一系列举措,提高优质护理服务质量,推进人本位整体护理。结果:活动开展后患者的就医感受优于活动前,护士的人文素质和患者就医感受评价指标明显提高,人本位整体护理的各项评价指标优于活动前,差异具有统计学意义(均P<0.05)。结论:开展重建护士人文形象的活动,有利于提高护士的人文素质和人文关怀能力,改善患者的就医感受,提高优质护理服务质量,促进人本位整体护理的深入开展。(本文来源于《护理实践与研究》期刊2016年15期）
汪娟,程梦琳[8]（2016）在《护理专业新生的护士职业形象认知调查研究》一文中研究指出目的了解护理专业新生的护士职业形象认知情况,提出解决建议。方法本研究选取我校2015级约80名护理专业一年级新生和某医院的20名护理人员作为研究对象,设立对照组和观察组进行对比研究。结果对照组的情况好于观察组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论护理工作的要求越来越高,护理专业的学生要保证在日后的工作过程中能够胜任日新月异的护理工作,就必须要尽快充实知识,并提升职业形象的有效管理,让综合素质的发展占据个人奋斗目标的首位。(本文来源于《临床医药文献电子杂志》期刊2016年15期）
杨秀娟[9]（2016）在《综合医院护患纠纷与护士职业形象的相关性研究》一文中研究指出目的:调查四川省某市二、叁级综合医院护患纠纷和护士职业形象的现状,探讨护患纠纷与护士职业形象的相关性,并通过提高各级医院的护士职业形象,从而改善护士情绪智力及压力应对能力,与患者建立良好的护患关系,避免纠纷的发生。方法:采用分层整群抽样的方法抽取四川省某市4所叁级综合医院和8所二级综合医院共519名临床注册护士,应用情绪智力量表、简易应对方式量表和护士职业形象量表进行横断面调查。采用SPSS17.0统计软件对数据进行统计学分析。结果:1、护患纠纷现状及与护士职业形象的相关性:(1)二级综合医院护患纠纷的发生率高于叁级医院。(2)护患纠纷的得分与感受形象总分、期待形象总分及护士职业形象总分呈正相关(P<0.01)。2、护士职业形象现状及影响因素:(1)护士职业形象量表中的感受形象分量表得分最高的维度是天使形象(8.52±0.97)分,其次是事业家形象(7.53±1.32)分,得分最低的维度是浪漫形象(5.47±1.42)分;期望形象分量表中得分最高的维度是事业家形象(8.73±1.17)分,其次是天使形象(8.38±1.05)分;得分最低的维度是服从形象(4.70±2.03)分。(2)护士的职称和月收入对护士职业形象有影响(P<0.05)。3、护士情绪智力现状及与护士职业形象的相关性:(1)二、叁级综合医院护士情绪智力量表各维度得分排序依次为(从高分到低分):自我情绪评估、自我情绪运用、他人情绪评估、自我情绪管理;叁级综合医院护士情绪智力得分高于二级综合医院得分(P<0.05)。(2)情绪智力水平与护士职业形象呈正相关(P<0.01)。4、护士压力应对能力现状及与护士职业形象的相关性:(1)二、叁级综合医院护士积极应对方式得分均高于消极应对方式得分(P<0.05),护士积极应对方式得分均高于常模,护士消极应对方式得分均低于常模(P<0.05)。(2)应对方式与护士职业形象呈正相关(P<0.01)。结论:1、二级综合医院较叁级综合医院更容易发生护患纠纷,具备良好职业形象的护士发生护患纠纷的可能性越小。2、二、叁级综合医院的护士职业形象有待提高。3、二级医院护士情绪智力有待改善。4、二、叁级医院护士积极应对方式均高于消极应对方式,护士的积极应对能力均高于一般人,护士的消极应对能力均低于一般人。护理教育者及临床管理者可依据护士职业形象的影响因素来改善整体护士形象,从而提高护士的情绪智力和应对能力,并充分将其应用到临床工作中,以提升护理服务质量和患者满意度,避免发生护患纠纷,改善医院的经济效益和社会效益。(本文来源于《西南医科大学》期刊2016-04-01）
李爽,李瑞珍,吴菁,叶旭春[10]（2016）在《公众对医生、护士角色形象认知的现状调查分析》一文中研究指出目的调查公众对医生、护士角色形象认知的现状。方法 2014年7-9月,采用便利抽样法选择来自国内27个省或直辖市的社会公众474名为研究对象,采用医患角色认知刻板印象问卷对其进行横断面调查。结果公众对医生和护士的期望角色形象认知评价得分高于现实角色形象认知评价,差异有统计学意义(P<0.05);公众对医生的现实角色形象认知评价得分高于对护士的现实角色形象认知评价,差异有统计学意义(P<0.05);公众对医生的期望角色形象认知与对护士的期望角色形象认知的差异无统计学意义(P=0.17);多重线性回归分析显示,公众其亲属中是否经历医患纠纷(b=-27.45,P<0.05)及其亲属中有无住院经历(b=-6.48,P=0.036)对医生现实角色评价有显着影响,公众其亲属中是否经历医患纠纷(b=-27.13,P<0.05)对护士现实角色评价有显着影响(均P<0.05)。结论公众须正确认识医护群体的角色形象,同时医护群体须提高自身职业素质,加强沟通,媒体须引导正确的舆论导向,促进和谐医患关系的构建。(本文来源于《解放军护理杂志》期刊2016年04期）
护士形象论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
以1949年以来《人民日报》的相关报道为文本,对护士的职业形象进行梳理和研究发现,《人民日报》再现了护士的知识分子形象、劳动者形象、仆人形象和性别形象。其早期报道中明确护士属于知识分子,护理是科学技术工作;对作为劳动者的护士的报道,则既强调其劳动价值和个体的职业追求,也关注其劳动权益;社会文化中存在的对护士仆人形象的认识也通过批判性文章隐现出来;从性别的角度来看,存在强调护士劳动过程中的爱心而非技术、强调护士的家庭角色以及更关注男护士优势的现象。护士的这些多元形象贯穿于新中国的各个历史时期,但其不同时期的主流形象也有差异,显示了社会对女性职业身份与性别身份、职业角色与性别角色认识的稳定与演变并存的现象。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
护士形象论文参考文献
[1].陈艺,陈静,毛毅.柯氏评估模型在护士专业形象与行为规范培训中的应用[J].解放军护理杂志.2019
[2].马冬玲.护士形象的再现——对《人民日报》1949年以来文本的分析[J].山东女子学院学报.2018
[3].陈玲玲,林婷,陈菁菁.国内互联网护士形象图片的调查与分析[J].福建医科大学学报(社会科学版).2018
[4].管继方.玉溪检察官道德讲堂讲“真经”[N].云南法制报.2017
[5].刘岩.不懈的坚守,孤独的“上坟”——浅析护士万红的形象及其信仰的价值[J].现代语文(学术综合版).2016
[6].王玲玲.人间失格——严歌苓《护士万红》中张谷雨形象解读[J].名作欣赏.2016
[7].敖梅,陈连珍,庞娜裕,谢春燕,阮舒华.重建护士人文形象对推进人本位整体护理的影响[J].护理实践与研究.2016
[8].汪娟,程梦琳.护理专业新生的护士职业形象认知调查研究[J].临床医药文献电子杂志.2016
[9].杨秀娟.综合医院护患纠纷与护士职业形象的相关性研究[D].西南医科大学.2016
[10].李爽,李瑞珍,吴菁,叶旭春.公众对医生、护士角色形象认知的现状调查分析[J].解放军护理杂志.2016