导读:本文包含了专项动作技术论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:跳远,动作技术,训练方法,探讨研究
专项动作技术论文文献综述
李娜娜,李建臣[1]（2016）在《跳远专项动作技术分析及训练方法研究》一文中研究指出笔者通过阅读跳远方面书籍,并上网查阅跳远相关论文数十篇,采用文献资料法,专家访谈法,观察法等研究方法,对跳远的技术进行分析,并针对不同技术环节特点,提出具体训练方法。通过分析发现我国运动员技术的稳定性方面还有待提高,而运动员的力量、速度、平衡等的身体素质对技术形成有很大的影响,将不同技术特点重点分析,并给出几点建议,以期为跳远专项训练提供参考依据,提高跳远成绩。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2016年15期）
谢源波[2]（2016）在《协调能力对网球专项动作技术学习的影响研究》一文中研究指出网球运动任何一个技术动作都需要良好的协调能力。运动员面对不同角度的来球,通过脚步的移动寻找舒适的击球位置,在移动中调整身体姿势把握最佳击球时机,这需要运动员具有良好的反应能力、平衡能力、灵敏性以及击球节奏等,这些能力和运动员的协调能力密切相关。然而关于网球协调能力的研究并不多,这不利于网球运动员动作技术的学习、提高,不利于网球运动员的长远发展。本文以协调能力对网球专项动作技术学习的影响为研究对象,以武汉体育学院2013级网球专项26名男同学为实验对象,实验对象分为实验组和对照组,实验周期为15周。实验组训练课准备部分加入协调性训练,对照组则进行常规训练,采用数理统计法对网球移动能力、正手技术、发球技术测试结果进行统计,借助调查问卷,采用文献资料法、逻辑推理法对统计结果进行分析。本文主旨是通过对实验数据以及问卷调查数据的分析整理,探讨协调能力的增长对网球脚步移动、发球技术、正手技术学习的影响程度,指出协调能力训练比常规训练更有利于网球专项学生动作技术的学习提高;通过本文的研究,提高网球专项师生对协调能力训练的认知水平,从而更加科学高效的进行训练。本文研究结果如下:1.实验组协调能力明显提升,实验组移动能力得分实验前后有显着性差异;对照组协调能力提升不明显,对照组移动能力实验前后无显着性差异。2.经过15周的训练,实验组和对照组的发球稳定性都有所提高,对照组发球精度提升不明显,实验组发球精度提升明显;两组的正手击球深度都有所提升,对照组正手击球精度得分实验前后无显着性差异,实验组实验前后差异性显着。3.实验结果表明,协调能力训练比常规训练更有利于网球移动能力、网球发球技术、网球正手技术的提升。基于以上研究结果提出以下建议:1.加强网球协调能力理论学习,提高网球专项师生的认知水平。协调能力的发展要与运动员身体素质、技能的发展紧密结合。2.网球技术训练过程中,训练内容要讲究多样化,方法手段需要不断创新改变,经常变化练习的节奏、力量、方向、难度等从而更好地促进运动员协调能力的发展。(本文来源于《武汉体育学院》期刊2016-06-01）
尹航[3]（2008）在《健美操运动员专项动作技术与身体形态素质的相关性分析》一文中研究指出1研究目的对健美操动作技术与运动员主要身体素质的相关性分析,能够找出影响健美操运动成绩的主要身体素质,帮助发现我国健美操素质训练中存在的问题,以期为科学地进行健美操素质训练、促进运动成绩的提高提供参考。2研究对象与方法本文以武汉体育学院健美操队队员12名、华中师范大学健美操队队员11名、武汉体育学院艺术学院健美操专选班学生60名为研究对象。将一级及一级以上运动员划为男子优秀组和女子优秀组,一级以下运动员划为男子普通组和女子普通组。各组均进行难度动作、身体形态、身体素质的测试。本研究实验测试的原始数据以Microsoft Excel的格式输入,并建立数据库,数理统计由SPSS13.0软件包完成。采用T标准分建立竞技健美操运动成绩评价量表。运用皮尔逊相关分析法分别得到专项动作技术与身体形态、身体素质的相关系数,并结合运动实践对结果进行逻辑分析。3研究结果1、建立了竞技健美操专项动作技术水平评估模型,制定了专项动作技术得分评价标准与评价量表。2、得到对男子优秀组技术水平有显着影响的形态指标为髋横径,对女子优秀组的技术成绩有显着影响的为胸围,对男子普通组技术水平有显着影响的是腰围,对女子普通组技术水平有显着影响的是肩宽/髋横径。3、得到能对男子优秀组技术水平产生显着影响的身体素质指标是30秒俯卧撑;能对女子优秀组成绩产生显着影响的是坐位体前屈;能对男子普通组成绩产生显着影响的素质指标有直角支撑、15秒快速踢腿、坐位体前屈、纵劈叉指数、横劈叉指数、一分钟仰卧起坐、15秒单脚单臂俯卧撑;能对女子普通组成绩产生显着影响的素质指标有直角支撑、坐位体前屈、十字跳测验、一分钟仰卧起坐、30秒俯卧撑。4结论1、本文运用量化的方法对竞技健美操专项动作技术进行了评估。首先确定了对专项动作技术进行评估的难度动作指标。在此基础之上建立了竞技健美操专项动作技术评估模型,制定了专项动作技术得分评价标准与评价量表。2、从相关分析的结果可知:虽然某些形态学指标与技术水平有显着的密切相关性,但是这些形态学指标相对来说是比较稳定的,因此还是应该把好入口关即通过早期的选材来挑选在健美操项目中更有发展潜力、能够走得更远的运动员。3、从相关分析的结果可知:在日常训练中要着重发展与健美操运动员动作技术水平显着相关的各身体素质,以达到促进运动员动作技术水平提高的目的。4、对健美操运动员来说,在低水平阶段,其动作技术与其各项身体素质的全面发展有着密切的关系;到了高水平阶段,在运动员已经具备了较为全面的身体素质的基础上,其动作技术就与某些具体的身体素质的发展程度密切相关。本文的结果告诉我们:对普通运动员要全面发展其力量、柔韧、协调等素质;在全面的基础之上,对男子优秀运动员要重点加强上肢力量素质的训练,对女子优秀运动员要着重加强躯干部柔韧素质的训练。(本文来源于《武汉体育学院》期刊2008-06-01）
王保成,周志雄[4]（2004）在《田径运动技术专项动作速度合成教学法之创新实验研究》一文中研究指出研究目的:与飞跃发展的现代田径运动理论和运动实践相比较,田径运动教学显得落后和缺乏活力。在运动技术实践课的教学中有目的有计划的从运动心理定向入手,以专项动作速度合成为手段,以提高专项速度为教学目标的比较少见。这种田径教学观点至今尚未引起大家的重视,也未形成系统的理论和方法体系,这在客观上妨碍了我国体育院校田径运动技术实践课教学理论与教学方法的完善和发展,不利于体育专门人才的培养。本研究运用心理定向的转移和专项技术动作速度合成的方法,旨在探讨和开创新的田径运动技术教学理论与方法,为提高田径运动教学质量和专项运动成绩服务。(本文来源于《第七届全国体育科学大会论文摘要汇编（二）》期刊2004-10-01）
专项动作技术论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
网球运动任何一个技术动作都需要良好的协调能力。运动员面对不同角度的来球,通过脚步的移动寻找舒适的击球位置,在移动中调整身体姿势把握最佳击球时机,这需要运动员具有良好的反应能力、平衡能力、灵敏性以及击球节奏等,这些能力和运动员的协调能力密切相关。然而关于网球协调能力的研究并不多,这不利于网球运动员动作技术的学习、提高,不利于网球运动员的长远发展。本文以协调能力对网球专项动作技术学习的影响为研究对象,以武汉体育学院2013级网球专项26名男同学为实验对象,实验对象分为实验组和对照组,实验周期为15周。实验组训练课准备部分加入协调性训练,对照组则进行常规训练,采用数理统计法对网球移动能力、正手技术、发球技术测试结果进行统计,借助调查问卷,采用文献资料法、逻辑推理法对统计结果进行分析。本文主旨是通过对实验数据以及问卷调查数据的分析整理,探讨协调能力的增长对网球脚步移动、发球技术、正手技术学习的影响程度,指出协调能力训练比常规训练更有利于网球专项学生动作技术的学习提高;通过本文的研究,提高网球专项师生对协调能力训练的认知水平,从而更加科学高效的进行训练。本文研究结果如下:1.实验组协调能力明显提升,实验组移动能力得分实验前后有显着性差异;对照组协调能力提升不明显,对照组移动能力实验前后无显着性差异。2.经过15周的训练,实验组和对照组的发球稳定性都有所提高,对照组发球精度提升不明显,实验组发球精度提升明显;两组的正手击球深度都有所提升,对照组正手击球精度得分实验前后无显着性差异,实验组实验前后差异性显着。3.实验结果表明,协调能力训练比常规训练更有利于网球移动能力、网球发球技术、网球正手技术的提升。基于以上研究结果提出以下建议:1.加强网球协调能力理论学习,提高网球专项师生的认知水平。协调能力的发展要与运动员身体素质、技能的发展紧密结合。2.网球技术训练过程中,训练内容要讲究多样化,方法手段需要不断创新改变,经常变化练习的节奏、力量、方向、难度等从而更好地促进运动员协调能力的发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
专项动作技术论文参考文献
[1].李娜娜,李建臣.跳远专项动作技术分析及训练方法研究[J].文体用品与科技.2016
[2].谢源波.协调能力对网球专项动作技术学习的影响研究[D].武汉体育学院.2016
[3].尹航.健美操运动员专项动作技术与身体形态素质的相关性分析[D].武汉体育学院.2008
[4].王保成,周志雄.田径运动技术专项动作速度合成教学法之创新实验研究[C].第七届全国体育科学大会论文摘要汇编（二）.2004