导读:本文包含了反刻板印象论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:刻板印象,性别偏见,性别角色,社会期望,黑人女性,自我价值感,戛纳,性别问题,黑人母亲,身体类型
反刻板印象论文文献综述
于怀清[1]（2018）在《反刻板印象：是时候停止孤立地看待性别偏见了》一文中研究指出近日，反刻板印象联盟在戛纳国际创意节上举行一周年庆典，庆祝这一年来取得的成就，同时联盟发布了《反刻板印象：性别之外，无形的偏见》报告，强调了广告和媒体应重视性别问题的复杂性，以及在不同文化背景下产生的各种错综复杂的刻板印象。通过对南非、巴西和印(本文来源于《中国妇女报》期刊2018-07-04）
陈娅[2]（2018）在《体型刻板印象及反刻板印象对择偶意向的影响》一文中研究指出在社会认知研究领域,刻板印象始终引人注目。体型作为与容貌相关的一种因素一直影响着人们的美学观念,同时,体型也是影响择偶意向的一个重要因素。本文采用问卷法和实验法对大学生的体型刻板印象以及择偶意向进行调查。研究主要分为叁部分:研究一是通过内隐联想测验考察大学生是否存在体型刻板印象;研究二采用实验法,考察呈现不同的反刻板印象信息是否会降低消极的体型刻板印象;研究叁采用问卷法以及实验法,考察对方体型对大学生择偶意向是否存在影响,反刻板印象信息的呈现对大学生择偶意向是否存在影响。研究一,使用以反应时为基础的内隐联想测验,对109名大学生进行体型刻板印象测量。研究结果表明大学生存在体型刻板印象,人们倾向于“瘦-积极/胖-消极”的联系,相比男性被试,女性被试体型刻板印象的水平更高。研究二,将研究一中被试随机分成叁组,其中1组不接受反刻板印象信息,另外2组分别接受反刻板印象视频信息与反刻板印象文字材料信息,然后使用内隐联想测验对被试进行体型刻板印象测量。研究结果表明,反刻板印象信息能够降低被试的体型刻板印象。研究叁,沿用研究二的分组,将被试依旧分为反刻板印象文字材料信息组、反刻板印象视频信息组、无反刻板印象信息组。探究体型对大学生择偶意向的影响,不同组别的被试的择偶意向是否存在差异。研究结果发现体型对大学生择偶意向产生显着性影响,反刻板印象信息的呈现对大学生的择偶意向亦存在显着性影响。研究得到以下结论:1.大学生群体存在“瘦-积极/胖-消极”的体型刻板印象;2.反刻板印象的呈现可以降低大学生的体型刻板印象;3.对方体型(瘦)、“瘦-积极”刻板印象与反刻板印象对大学生择偶意向产生积极影响。(本文来源于《南京师范大学》期刊2018-06-30）
宋静静,佐斌,李伟[3]（2018）在《反刻板印象信息对男护士接受程度的干预研究》一文中研究指出为了考察反刻板印象信息对年轻人的男护士偏见和接受程度的影响。采用实验研究法和问卷调查法对412名被试进行研究。结果发现:(1)反刻板印象信息能够降低年轻人对男护士的偏见,进而提高对男护士的生活接受程度;(2)反刻板印象信息对男护士专业接受程度没有显着的干预效果;(3)反刻板印象信息在改善人们对男护士的态度,增加对男护士的生活接受程度方面具有一定的干预效果。(本文来源于《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》期刊2018年02期）
余融[4]（2018）在《反刻板印象对高职生的积极效应：提高认知灵活性》一文中研究指出在当今多元文化的时代,社会环境越来越多元和丰富,我们越来越多地需要和来自于世界各地的,接受不同文化教育,有着不同宗教信仰、具有个性化性取向的人们打交道。不同群体之间的关系成为新时代一个有意义的研究方向。本研究旨在从反刻板印象的角度入手,探索反刻板印象的干预措施是否对于改善群体间关系,减少人们对于外群体的非人化有积极作用。同时,我们考虑到认知灵活性这一因素在其中的影响。反刻板印象的启动有力地挑战了人们原有的刻板印象图式,这似乎与认知灵活性水平的提高有着密切的联系。基于以往研究,本研究提出反刻板印象影响外群体非人化的中介模型,即认知灵活性在反刻板印象对减少外群体非人化的作用中发挥中介效应。为了更好地探讨反刻板印象、认知灵活性、外群体非人化这叁者之间的关系,本研究以大学生为被试,使用实验的方式探究反刻板印象对外群体非人化的影响及其作用机制,共展开了两个研究。在初步研究,即研究一中,在中国背景下检验刻板印象是人们认知和思维的默认模式,是自然的、最先被启动的图式,这一默认处理风格与被试性别无关,进而验证反刻板印象的干预措施可以有效地启动反刻板印象图式。在后续研究,即研究二中,在初步研究的基础上,使用反刻板印象干预措施,启动反刻板印象图式,进而探究反刻板印象、认知灵活性和外群体非人化叁者之间的关系,是否反刻板印象可以有效减少外群体非人化,并且这种影响不仅可以直接产生,是否也可以通过认知灵活性产生间接影响。研究一采用3*2的被试间设计,自变量为启动类型(反刻板印象组、刻板印象组、空白组)和(男、女),因变量为反刻板印象程度。实验旨在通过,将被试分组后,对不同组别的被试分别启动反刻板印象,或启动刻板印象,并设置空白组加以对照,检验不同启动类型、不同性别的被试在反刻板印象程度上有无显着差异。研究结果显示,刻板印象是社会知觉的默认模式,且与性别无关;反刻板印象的干预措施可以有效启动反刻板印象图式。这为后续研究打下了基础。研究二是自变量为启动类型(反刻板印象、刻板印象),因变量为反刻板程度、认知灵活性、外群体非人化的被试间设计。实验旨在通过,将被试分组后,对不同组别的被试分别启动反刻板印象,或启动刻板印象,检验不同启动类型的被试在认知灵活性、外群体非人化上有无差异。此外,本实验还试图探究反刻板印象与外群体非人化之间的关系,反刻板印象与认知灵活性之间的关系,以及认知灵活性在反刻板印象与外群体非人化之间发挥的作用。研究结果显示,反刻板印象的启动可以有效减少对外群体的非人化;反刻板印象的启动可以提高认知灵活性;认知灵活性在反刻板印象对于减少外群体非人化的作用中发挥中介效应,即反刻板印象不仅可以对外群体非人化产生直接影响,还可以通过认知灵活性产生间接影响。本研究的主要结论是:(1)刻板印象是社会知觉的默认模式,且与性别无关;(2)反刻板印象的干预措施可以有效启动反刻板印象图式;(3)反刻板印象的启动可以有效减少对外群体的非人化;(4)反刻板印象的启动可以提高认知灵活性;(5)认知灵活性在反刻板印象对于减少外群体非人化的作用中发挥中介效应,即反刻板印象不仅可以对外群体非人化产生直接影响,还可以通过认知灵活性产生间接影响。(本文来源于《华中师范大学》期刊2018-03-01）
李膺[5]（2017）在《反刻板印象对刻板情绪的影响》一文中研究指出近几年来,研究者采用内隐联想测验发现,接触反刻板印象可以减少性别职业刻板印象。而且,国外有研究发现接触反刻板印象还可以减少刻板情绪的应用,甚至,反刻板印象可以减少对外群体的偏见,并且经历不同的情绪也会影响反刻板印象与刻板情绪之间的关系。但是,我国当前直接探讨反刻板印象和刻板情绪影响的研究并不多。我国对反刻板印象的研究主要以性别职业反刻板印象为主,没有研究去证实年龄职业反刻板印象是否也可以减少刻板印象,以及年龄职业反刻板印象是否也会对刻板情绪产生影响。因此,本研究在前人研究的基础上,从行为层面进一步去探讨性别职业反刻板印象对刻板情绪的影响;同时,从行为层面去探讨年龄职业反刻板印象对刻板情绪的影响。实验一以年龄21-23岁之间的60名大叁和大四的大学生为研究对象,采用E-prime程序,探讨性别职业反刻板印象对刻板情绪的影响。研究结果发现:性别职业反刻板印象比性别职业刻板印象能够产生更强烈的惊讶程度;女性反刻板职业比女性刻板职业能够产生更多的刻板情绪;男性刻板职业比反刻板职业可以产生更多的刻板情绪;女性反刻板职业比男性反刻板职业能够产生更多的刻板情绪。实验二在实验一的基础上以年龄21-23岁之间的60名大叁和大四的大学生为研究对象,采用E-prime程序,探讨年龄职业反刻板印象对刻板情绪的影响。研究结果发现:年龄职业反刻板印象比年龄职业刻板印象能够产生更强烈的惊讶程度;年龄职业反刻板印象比年龄职业刻板印象更加不常见或想不到;老年职业反刻板印象比老年职业刻板印象能够产生更多的刻板情绪,青年职业刻板印象比青年职业反刻板印象产生更多的刻板情绪;并且,在印象形成的过程中,反刻板印象比刻板印象更加复杂和困难。(本文来源于《西北师范大学》期刊2017-06-01）
王苗[6]（2017）在《反刻板印象启动对创造力的影响及其机制》一文中研究指出在万众创新的时代,如何提升个体的创造力对于促进经济社会发展和个体实现自我价值都具有重要的战略意义。对于创造力提升也是心理学界一直关注的热点问题之一,关于影响创造力的因素主要有情绪因素、认知因素等。有学者从社会认知的观点出发提出启动反刻板印象对于个体的创造力表现具有积极作用。目前这一积极作用的心理机制尚不清楚,但反刻板印象与个体的惊讶情绪、认知灵活性都有着密切关系。基于以往研究,本研究提出反刻板印象影响创造力的情绪-认知双路径模型,即反刻板印象是通过引发个体的惊讶、喜悦情绪以及增强个体的认知灵活性来提升个体的创造力表现的。为了更好的探讨反刻板印象、情绪、认知灵活性这叁者之间的关系,本研究以大学生为被试,采用实验的方式探究了反刻板印象如何影响个体的创造力表现,共开展叁个研究。研究一探讨了反刻板印象是否对个体的创造力有积极影响,研究二和研究叁A考察了情绪和认知因素在反刻板印象影响创造力中发挥的中介作用,研究叁B进一步探讨反刻板印象与创造力的关联性程度对反刻板印象与创造力关系的调节作用。研究一 A采用2X2的组间设计,自变量为评价对象性别和启动类型,其中评价对象性别(男性和女性)为被试间变量,启动类型(刻板印象启动和反刻板印象启动)为被试间变量,因变量为被试在海报设计上的成绩表现。结果发现反刻板信息启动组的比刻板信息启动组在创造力测验中表现优异。研究一 B与研究一 A采用同样的实验设计,以成语谜题范式测量个体的创造力,结果同样表明,反刻板印象能够提升个体的创造力表现。,在验证反刻板印象对创造力的积极作用的基础上,研究二探讨了情绪因素在反刻板印象对创造力影响的中介作用。研究二采用2X2的组间设计,自变量为评价对象性别和启动类型,其中评价对象性别(男性和女性)为被试间变量,启动类型(刻板印象启动和反刻板印象启动)为被试间变量。自变量的启动方式同研究一,因变量为被试在成语谜题测验上的成绩表现,同时用主观报告法测量被试的惊讶和喜悦情绪。结果发现启动反刻板仍然能够增强被试的创造力表现,但进行中介检验发现情绪的中介作用并不显着。研究叁A采用2X2的组间设计,自变量为评价对象性别和启动类型,其中评价对象性别(男性和女性)为被试间变量,启动类型(刻板印象启动和反刻板印象启动)为被试间变量,因变量为被试在成语谜题测验上的成绩表现。研究叁A的实验程序与研究二相同,除此之外对个体认知灵活性的测量采用问卷法。研究叁A发现认知灵活性的中介检验显着,即反刻板印象对被试创造力的积极影响中认知灵活性起完全中介作用。研究叁B采用2创造性领域关联(高、低)X2启动类型(刻板组、反刻板组)的组间设计。实验程序同研究一A类似,因变量为被试在海报设计上的成绩表现。结果表明关联性和启动类型交互作用显着,即当启动信息与创造力低关联时,启动反刻板印象信息比启动刻板印象信息更能激发被试的创造力表现,而启动信息与创造力高关联时,两者没有显着差异。本研究的主要结论是:(1)相比于启动刻板印象信息,启动反刻板印象能提升个体的创造力表现。(2)创造力领域关联性起调节作用,只有启动信息与创造力低关联时,反刻板才能起到提升作用。(3)启动反刻板印象对个体创造力的影响主要通过认知路径起作用,即通过认知灵活性起中介作用。(4)启动反刻板印象对个体创造力影响中惊讶和喜悦的中介作用不显着。(本文来源于《华中师范大学》期刊2017-05-01）
佐斌,王苗,温芳芳[7]（2016）在《反刻板印象对个体创造力的影响》一文中研究指出反刻板印象(counter-stereotype)是指人们在外貌、行为和人格特征方面与刻板印象不相符,违背或偏离了刻板印象的角色期望和要求。目前有研究认为,反刻板印象能够提升个体的创造力,但这种积极效应的本质和作用机制尚不明晰。本研究通过叁个实验考察激活反刻板印象对个体创造力的影响及其作用机制。实验采用印象评价任务启动反刻板印象信息,印象评价任务是要求被试使用十个形容词形容反刻板印象个体(如女工程师,男护士等)。测量创造力的方式有很多,本研究采用物品多用途任务测量创造力,要求被试尽可能多的说出可乐瓶的用途。由于情绪和唤醒状态也可能影响个体的创造力表现,在积极情绪和唤起状态下也会提升个体的创造力,因此研究同时采用情绪内省量表和唤醒——冷静量表测量被试的情绪变化,排除情绪和唤醒状态的影响。结果发现,采用合适的方式激活反刻板印象在一定条件下能够促进个体的发散性思维,其中个体的认知加工方式起中介作用。反刻板印象对创造力的提升是有限定条件的,并非所有人都能从中获益,可能与个体特征有关(如个体的认知闭合需要等)。本研究为提升个体创造力提供了新的研究视角,具有很强的实践意义(如应用到对学生的教学活动中去),同时加深了人们对反刻板印象与创造力关系的认识。(本文来源于《第十九届全国心理学学术会议摘要集》期刊2016-10-14）
莫文,曾兰婷[8]（2016）在《反刻板印象信息对性别特质刻板印象的影响》一文中研究指出刻板印象是按照性别、种族等进行社会分类而形成的关于某类人的固定印象,普遍认为它与某些特征和行为相联系。性别刻板印象指的是社会中的成员对其他男性或女性成员的心理行为反应、人格表现等各个方面的期盼或要求。反刻板印象信息是指提供给被试的信息是与被试原有的刻板印象相反的信息;例如被试认为护士应该是女性,而研究者告诉被试这个护士是男性。研究使用75名大学生对实验所需要的属性词汇进行了科学筛选。研究采用内隐联想测验测验(IAT)范式,让实验组(34名)/控制组(34名)大学生完成相同的相容/不相容任务,其中实验组观看女性从事男性职业的视频,男性从事女性职业的视频;控制组则观看自然风光的视频;观察被试原有性别特质刻板印象的变化。结果发现(1)无论实验组还是控制组大学生,都持有"男性应该更强势,女性应该更温柔"的性别特质刻板印象。(2)用视频的方式呈现反刻板印象信息虽然不能完全改变被试原有的刻板印象,但是能够在一定程度上减弱被试原有的刻板印象。(本文来源于《第十九届全国心理学学术会议摘要集》期刊2016-10-14）
王美芳,杨峰,顾吉有,闫秀梅[9]（2015）在《反刻板印象对内隐性别刻板印象的影响:情绪的调节作用》一文中研究指出目的:考察反刻板印象对抑制内隐学科性别刻板印象的效应及情绪的调节作用。方法:以175名大学生为被试,分为两个实验,采用内隐联想测验考察了启动反刻板印象对抑制内隐学科性别刻板印象的效应(实验1)及情绪的调节作用(实验2)。结果:实验1发现,启动反刻板印象组被试的D值显着小于不启动反刻板印象组被试的D值;实验2发现,积极情绪条件下,启动反刻板印象组被试的D值显着小于不启动反刻板印象组被试的D值,但消极情绪下,启动反刻板印象组被试的D值显着大于不启动反刻板印象组被试的D值。结论:启动反刻板印象能够有效地抑制内隐学科性别刻板印象;与消极情绪下启动反刻板印象相比,积极情绪下启动反刻板印象更能够抑制内隐学科性别刻板印象。(本文来源于《中国临床心理学杂志》期刊2015年03期）
宋莉薇[10]（2015）在《反刻板印象信息对男性刻板印象的影响及比较思维的调节作用》一文中研究指出刻板印象是生活中最普遍存在的社会现象,它是指我们对某个特定群体或社会阶层的成员共有的特征所持的观点。性别刻板印象是刻板印象的一种表现形式,它是指人们对特定群体或社会系统中的不同性别在行为、人格特征等方面的固定看法或信念。前人对刻板印象的研究大致分为两个阶段：第一个阶段是探讨刻板印象是稳固的还是可以改变的知识结构。越来越多的研究结果发现刻板印象虽然有一定的顽固性,但并不是完全不可变的；研究的第二个阶段主要集中于探索能使刻板印象发生改变或降低人们使用刻板信息可能性的因素。反刻板信息作为降低刻板印象的有效情境策略近些年来引起了研究者们的研究热情,而将反刻板信息细分为反刻板特质与反刻板行为来考察他们对刻板印象改变的影响是己有研究未涉及的。同时将反刻板信息这种环境因素与比较思维这一认知因素相结合,考察他们对刻板印象的改变是否存在交互影响也是前所未有的。本研究主要分为了叁个研究进行：预研究采用问卷法结合前人研究首先生成了男性女性典型刻板印象特质,根据特质收集对应的行为,并对行为与特质的对应程度进行评定,最终生成八个女性刻板印象特质与八个刻板印象行为,将其与典型男性姓名相联系,生成后续实验所需的反男性性别刻板印象特质以及反男性刻板印象行为材料,最后对特质和材料进行典型性和喜好度的评定,排除这两个额外因素对因变量可能存在的影响。研究一通过单类别内隐联想测验考察不同的反刻板印象信息对内隐男性刻板印象的影响是否不同。通过实验组和控制组的被试间设计,考察抽象和具体的反刻板信息对内隐男性刻板印象的影响,结果发现不同的反刻板信息对刻板印象改变的影响存在差异,具体的反刻板信息对男性刻板印象改变的影响更大。研究二通过2×2的被试间设计,考察不同思维条件下,不同的反刻板信息对刻板印象存在不同的影响。首先使用直接方式诱发被试的不同比较思维,接下来是不同反刻板印象信息的呈现,最后让被试填写因变量问卷。结果发现在差异性思维条件下,反刻板特质对刻板印象改变的影响更大；在相似性思维条件下,反刻板行为对刻板印象改变的影响更大。(本文来源于《华中师范大学》期刊2015-05-01）
反刻板印象论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在社会认知研究领域,刻板印象始终引人注目。体型作为与容貌相关的一种因素一直影响着人们的美学观念,同时,体型也是影响择偶意向的一个重要因素。本文采用问卷法和实验法对大学生的体型刻板印象以及择偶意向进行调查。研究主要分为叁部分:研究一是通过内隐联想测验考察大学生是否存在体型刻板印象;研究二采用实验法,考察呈现不同的反刻板印象信息是否会降低消极的体型刻板印象;研究叁采用问卷法以及实验法,考察对方体型对大学生择偶意向是否存在影响,反刻板印象信息的呈现对大学生择偶意向是否存在影响。研究一,使用以反应时为基础的内隐联想测验,对109名大学生进行体型刻板印象测量。研究结果表明大学生存在体型刻板印象,人们倾向于“瘦-积极/胖-消极”的联系,相比男性被试,女性被试体型刻板印象的水平更高。研究二,将研究一中被试随机分成叁组,其中1组不接受反刻板印象信息,另外2组分别接受反刻板印象视频信息与反刻板印象文字材料信息,然后使用内隐联想测验对被试进行体型刻板印象测量。研究结果表明,反刻板印象信息能够降低被试的体型刻板印象。研究叁,沿用研究二的分组,将被试依旧分为反刻板印象文字材料信息组、反刻板印象视频信息组、无反刻板印象信息组。探究体型对大学生择偶意向的影响,不同组别的被试的择偶意向是否存在差异。研究结果发现体型对大学生择偶意向产生显着性影响,反刻板印象信息的呈现对大学生的择偶意向亦存在显着性影响。研究得到以下结论:1.大学生群体存在“瘦-积极/胖-消极”的体型刻板印象;2.反刻板印象的呈现可以降低大学生的体型刻板印象;3.对方体型(瘦)、“瘦-积极”刻板印象与反刻板印象对大学生择偶意向产生积极影响。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
反刻板印象论文参考文献
[1].于怀清.反刻板印象：是时候停止孤立地看待性别偏见了[N].中国妇女报.2018
[2].陈娅.体型刻板印象及反刻板印象对择偶意向的影响[D].南京师范大学.2018
[3].宋静静,佐斌,李伟.反刻板印象信息对男护士接受程度的干预研究[J].信阳师范学院学报(哲学社会科学版).2018
[4].余融.反刻板印象对高职生的积极效应：提高认知灵活性[D].华中师范大学.2018
[5].李膺.反刻板印象对刻板情绪的影响[D].西北师范大学.2017
[6].王苗.反刻板印象启动对创造力的影响及其机制[D].华中师范大学.2017
[7].佐斌,王苗,温芳芳.反刻板印象对个体创造力的影响[C].第十九届全国心理学学术会议摘要集.2016
[8].莫文,曾兰婷.反刻板印象信息对性别特质刻板印象的影响[C].第十九届全国心理学学术会议摘要集.2016
[9].王美芳,杨峰,顾吉有,闫秀梅.反刻板印象对内隐性别刻板印象的影响:情绪的调节作用[J].中国临床心理学杂志.2015
[10].宋莉薇.反刻板印象信息对男性刻板印象的影响及比较思维的调节作用[D].华中师范大学.2015
标签：刻板印象; 性别偏见; 性别角色; 社会期望; 黑人女性; 自我价值感; 戛纳; 性别问题; 黑人母亲; 身体类型;