赵里军（潍坊市经济学校山东潍坊262200）
摘要：在当今社会高度开放、学生思想异常活跃、职业学校生源比较特殊的情况下，本文就如何进行职业中专班主任队伍建设进行了探讨。
关键词：职业中专班主任队伍建设
在当今社会高度开放、学生思想异常活跃、职业学校生源比较特殊的情况下，如何完善学校的班主任制度，建设一支思想素质好、业务水平高、具有奉献精神的班主任队伍已成为学校工作的重中之重，对强化学生的思想道德教育和行为规范教育显得尤为重要。
一、新时期职业中专班主任工作的任务和要求
1、加强学生思想道德建设，培养学生良好的行为习惯。班主任在教育行为中要及时了解学生的思想和情感，关心班级中每一位学生的发展，通过养成教育，培养学生良好的学习习惯、行为习惯，引导学生明确学习目的，掌握科学的学习方法，努力完成学习任务，培养学生学会做人、学会求知、学会做事、学会发展。
2、加强学生专业思想教育，引导学生寻找正确的努力方向。由于社会对职业教育认同度的偏差和家长在指导学生进行专业选择时的盲目性，部分学生专业思想不稳定。班主任要结合市场人才需求现状和专业发展的前景、优势，帮助学生尽快地了解并熟悉本专业概况及人才需求规格，以便调整自己认识和行动上的偏差。可组织学生外出参观社会实践，请就业的优秀毕业生作专题报告会，以建立起学生正确的专业思想。
3、注重心理健康教育，培养学生良好的心理品质。一是对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；二是培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；三是应根据学生自身的实际情况，引导学生实事求是地分析和研究自己，引导学生审视自己的现在、设计自己的将来，进行正确的目标定位。
4、重视学生在校的日常管理，培养学生遵纪守法的良好的生活和学习习惯。要重视对学生日常行为规范的训练和教育，开展职专学生特有的纪律和专业思想教育，尤其对一部分在初中时就已经染上不良习气的学生和一些问题学生，更要加强行为习惯的强化训练，加强对这些学生早晚自修课、中午和晚上休息时间以及节假日在校时间的管理，建立针对这些学生的结对帮助制度，建立行之有效的日常行为管理制度，建立班主任工作职责和考核制度。通过行为规范的训练和严格的日常管理，培养学生养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯。
5、开展丰富多彩、形式多样的活动，创建优秀的班集体。班主任要与学生共同建立长期的、阶段性的班级工作目标，突出主题、形成特色；要注重培养班级干部，加强学生自主管理；要以正确的舆论引导学生，形成积极向上的班风，努力解决学生成长中的一系列问题。要开展形式多样的班团集体活动，在活动中使学生点燃激情、树立信心。要培养学生关注社会的意识、情感和态度，组织学生积极参加有益于身心健康的社会实践活动。班主任还应积极主动地与科任教师、团委沟通，统一要求，协调工作，把班级建设成奋发向上、团结友爱、互帮互助、文明和谐的集体。
6、建立学校、家庭、社会沟通交流的渠道，三位一体，多管齐下，形成合力。班主任要建立与家长沟通和交流的有效渠道，其中可通过电话家访的形式与家长进行及时有效的沟通，努力实现学校教育和家庭教育的有机结合。要通过开放学校教育，争取社会各界的支持，发挥校外辅导员、法制副校长的作用，从而形成促进学生身心发展的合力。
二、积极探索班主任队伍建设新机制
一是选拔任用制度。要按照“学为人师，行为世范”的标准，严格选拔那些敬业爱生、理念先进、责任心强、组织管理能力强的教师担任班主任。要积极开展班主任竞聘上岗工作，由学校党政联席会议上确定并行文公布。担任班主任的教师原则上须有一年以上的教育教学工作经历。要采用新老结合的方式做好班主任梯队建设，为有经验的老班主任配备副班主任或助理班主任，为班主任人选储备后续力量。在见习期的教师原则上应担任副班主任或班主任助理。
二是工作培训制度。学校要高度重视班主任培训工作，切实加强班主任培训工作的针对性。可采取集中学习讨论、实践体验活动、读书活动、专家讲座、案例分析和课题研究等多种方式全面提高班主任的思想政治和业务水平。班主任培训工作要坚持与时俱进，针对不同类型的班主任进行有侧重的培训：既要传授班级管理的基本方法，又要讲授现代教育理论；既要交流班级管理经验，又要创设促进班主任发展的平台；既要重视业务能力，又要强化师德教育。每年可举行一次优秀班主任报告会，大力宣传优秀班主任的先进事迹，积极推广优秀班主任的工作经验。
三是班主任工作研究制度。要切实增强班主任科研意识，鼓励其参加各种教育教学研究活动，尤其要对班主任工作中的热点、难点问题进行系统的理论研究和实践体验。要支持教师就班主任工作进行课题研究，鼓励班主任在教学中研究、在实践中反思，努力实现理论和实践的有机结合，着力培养研究型班主任。
总之，在全面推行素质教育的今天，职业学校必须建设一支思想素质好、业务水平高、具有奉献精神的优秀班主任队伍，以造就大批合格的中等专业技术人才。