导读:本文包含了独立学院美术生论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:独立学院,新课标,有效途径
独立学院美术生论文文献综述
周远屹[1]（2018）在《独立学院美术教育与美术新课标对接的有效途径》一文中研究指出在信息时代下,独立学院美术教育在应对培养社会发展需要的新型美术教育人才以及推动我国美术教育的发展方面具有十分重要的意义。当前学校美术教育的新课程改革对独立学院美术教育的培养目标提出了更高的要求。针对目前独立学院美术教育与新课改对接当中存在的问题,围绕独立学院美术教育的现状和新课改后美术学科建构的基本要求等两个方面进行分析探讨,提出独立学院美术教育与美术新课标对接的有效途径。(本文来源于《美与时代(中)》期刊2018年09期）
宋扬[2]（2018）在《独立学院美术学专业教学改革新途径》一文中研究指出2018年3月随着"普通高等学校本科专业类教学质量国家标准"的出台。提高人才培养质量,巩固本科教学基础地位,不断提高高校教学水平,成为各高校的工作重点。美术学专业作为"新国标"中的一员,如何提升高校美术学专业教育的水平;如何依据美术学专业自身的发展特点,确立独立学院美术学专业的教育观念,制定有别于老牌大学的美术学专业人才培养方案,而实施具有独立学院教育观念价值的教育模式就在于要杜绝纯经验性、跟风性、惯例性、非主动性的美术教育行为,必须要从思想上和行动上纠正陈旧的教育观念,开启新时代背景下的全新教学模式。(本文来源于《东方藏品》期刊2018年04期）
奚思聪,王云琦[3]（2017）在《独立学院艺术设计类“课程内化”实验室的建立与运作探索——以中国传媒大学南广学院美术与设计学院为例》一文中研究指出独立学院的"实验室"建设对于艺术设计类教学起到重要的辅助作用。实验室内的课程教学以实操训练与实习实训为主,借助相应的实践设备和企业的合作资源,有效地激发学生的创意思维,强化实践能力,并且让学生的专长得到较好的发挥。针对独立学院"应用型"人才培养的理念与目标,实验室的合理使用则显得尤为重要。能让独立学院的艺术设计类专业形成自身的专业特色,培养出具有创新能力的应用型人才。(本文来源于《北方文学》期刊2017年36期）
王晓宁[4]（2016）在《浅谈独立学院美术专业基础课程教学模式改革》一文中研究指出独立学院是我国高等教育的新生事物,原有的美术准也基础课程教学模式已经不能满足时代的需求。在高等教育快速发展的今天,独立学院美术专业课程教学必须改变原有的教学模式,在美术基础课程教学中贯彻新的教学理念,才能使独立学院美术专业学生将来就业时更好的与市场需求接轨。(本文来源于《大众文艺》期刊2016年22期）
田宜彩[5]（2015）在《关于独立学院美术教育教学改革的若干思考》一文中研究指出随着我国教育改革的不断深化,对独立学院美术教育教学改革也提出更高的要求。尤其独立学院作为承担向社会输送更多复合型人才的责任,需要在艺术教育过程中保证学生的综合能力得以培养。然而现阶段我国大多独立院校在美术教育教学方面仍存在许多不足之处,影响美术教育教学的有效性,更无从谈及复合型人才的培养。本文将对美术教育的基本概述、独立学院现阶段美术教育教学存在的问题以及改革的具体路径进行探析。(本文来源于《美与时代(中)》期刊2015年08期）
曾金妹[6]（2014）在《高校独立学院美术教育对学生创新能力培养的思考》一文中研究指出笔者就如何在独立学院美术教育中培养学生的创新能力提出了自己的见解。首先教师需要有很好的师德,其次教师要有很高的艺术修养和教学能力,能给学生创造性的绘画理念,给学生一片想象的天空和一种轻松自如的学习心态,对美术教育的创新能力的培养起到一定的启发作用。(本文来源于《美术教育研究》期刊2014年02期）
辛学东[7]（2013）在《河南省独立学院美术教师专业化发展制度建设》一文中研究指出文章介绍了河南省独立学院美术教师专业化发展现状,分析了河南省独立学院在美术教师专业化发展方面的制度构建,提出政府和高校的教育行政管理部门应该在聘任制度、考核和晋升制度、专业团队组织制度、培训制度等方面给予制度支持。(本文来源于《教育与职业》期刊2013年26期）
戴凌云[8]（2013）在《独立学院美术基础教学中传统文化融入研究——以艺术设计专业为例》一文中研究指出中国传统文化是现代设计的源泉和根基,在艺术设计专业教学中具有重要作用,它有利于开发和建设丰富的设计文化资源,强化学生的文化素质培养与设计实践能力的训练。在基础教学中融入传统文化,加强中国传统艺术在设计教学中的作用,使学生更能融入时代以应对国际化进程下现代设计所面临的挑战。(本文来源于《学理论》期刊2013年11期）
刘书麟,李虹[9]（2012）在《关于独立学院美术基础课教学若干问题的思考》一文中研究指出美术基础课教学在美术学专业和艺术设计专业人才培养中发挥着十分重要的作用,当前,独立学院的美术基础课的教学中存在一些值得商榷的问题,需要引起重视。本文提出了独立学院美术基础课教学存在问题,并提出了解决方案。(本文来源于《金田(励志)》期刊2012年10期）
杜艳丽[10]（2012）在《独立学院美术类专业学生教学管理方法新探——以绍兴文理学院元培学院为例》一文中研究指出学校的工作重心是教学。科学的、系统的教学管理模式是保证高校教学工作顺利进行的重要条件。独立学院美术类学生教学工作面临诸多新问题、新困难,已经成为高校普遍关注的热点。文章通过地方性独立院校美术类教学管理工作中面临的困境分析,在学生特点、师资结构、管理机制上下功夫,结合自身的教学实践,提出自己的思考。(本文来源于《绍兴文理学院学报(教育教学研究)》期刊2012年01期）
独立学院美术生论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
2018年3月随着"普通高等学校本科专业类教学质量国家标准"的出台。提高人才培养质量,巩固本科教学基础地位,不断提高高校教学水平,成为各高校的工作重点。美术学专业作为"新国标"中的一员,如何提升高校美术学专业教育的水平;如何依据美术学专业自身的发展特点,确立独立学院美术学专业的教育观念,制定有别于老牌大学的美术学专业人才培养方案,而实施具有独立学院教育观念价值的教育模式就在于要杜绝纯经验性、跟风性、惯例性、非主动性的美术教育行为,必须要从思想上和行动上纠正陈旧的教育观念,开启新时代背景下的全新教学模式。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
独立学院美术生论文参考文献
[1].周远屹.独立学院美术教育与美术新课标对接的有效途径[J].美与时代(中).2018
[2].宋扬.独立学院美术学专业教学改革新途径[J].东方藏品.2018
[3].奚思聪,王云琦.独立学院艺术设计类“课程内化”实验室的建立与运作探索——以中国传媒大学南广学院美术与设计学院为例[J].北方文学.2017
[4].王晓宁.浅谈独立学院美术专业基础课程教学模式改革[J].大众文艺.2016
[5].田宜彩.关于独立学院美术教育教学改革的若干思考[J].美与时代(中).2015
[6].曾金妹.高校独立学院美术教育对学生创新能力培养的思考[J].美术教育研究.2014
[7].辛学东.河南省独立学院美术教师专业化发展制度建设[J].教育与职业.2013
[8].戴凌云.独立学院美术基础教学中传统文化融入研究——以艺术设计专业为例[J].学理论.2013
[9].刘书麟,李虹.关于独立学院美术基础课教学若干问题的思考[J].金田(励志).2012
[10].杜艳丽.独立学院美术类专业学生教学管理方法新探——以绍兴文理学院元培学院为例[J].绍兴文理学院学报(教育教学研究).2012