导读:本文包含了社会主流文化论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:美剧,美国社会,美国文化
社会主流文化论文文献综述
赵亚洲[1]（2019）在《浅析美剧视角下的主流社会与文化》一文中研究指出美剧作为一种电视节目形态,已经不仅仅是一种消遣娱乐的方式,更是一种文化,正如同美国快餐,风靡整个世界。那么,从美剧中,我们能够了解到一个怎样的美国?美剧传达了怎样的理念和价值观?国内年轻人受到美剧所传播的文化理念和价值观念的影响,其所蕴含的普世价值、个人主义的价值观念已深入不少大学生的人心。本文从不同年代深受青年人喜爱的美剧中分析它们之间所反映的相似之处,从而进一步探寻美剧中体现的主流社会价值与文化意义。(本文来源于《汉字文化》期刊2019年15期）
朱珊珊[2]（2019）在《试论主流媒体坚守文化自信的社会责任》一文中研究指出文化自信是人们对传统和主流文化的信任和坚守,是对国家和民族的文化内涵的肯定和信仰。媒介是社会文化的传播者与塑造者,在媒体融合过程中,文化的碰撞、变迁和异化使受众面临着文化价值观念的抉择和重构。本文认为主流媒体应以高度的文化自觉,依托优秀文化基因,立足受众文化需求,创新传播方式方法,切实担负起文化引导的社会责任,创造性地做好舆论引导工作。(本文来源于《中国广播》期刊2019年06期）
范康宁,袁正[3]（2019）在《文化自信视域下大学生社会主义主流意识形态培育路径探析》一文中研究指出高校是意识形态工作的前沿阵地,提高意识形态工作的针对性和创新性,是高校牢牢把握意识形态的领导权,始终坚持社会主义办学方向的重要前提。本文在文化自信视域下开展大学生社会主义主流意识形态教育培育路径研究,使高校意识形态教育在充分汲取传统文化养分的基础上,将优秀传统文化融入到高校学生管理的辅导员队伍建设、校园环境建设和学生日常管理中。(本文来源于《环渤海经济了望》期刊2019年06期）
邱岷[4]（2019）在《社会主义核心价值观建设背景下职校学生社团主流文化建设研究》一文中研究指出我国现有的职校数量较多,其中各职校的学生人数与社团数量较多,且形式各种各样。学生社团在学生培养的过程中发挥着重要的作为,同时更是职校精神文明建设的主要载体之一。在学生社团的发展中,深入社会主义核心价值观的内涵,构建现代化的精神文明,推动大学生思想政治的教育工作,实现学生社团的可持续发展。(本文来源于《中华少年》期刊2019年16期）
本报评论员[5]（2019）在《让生态环保成为社会主流文化》一文中研究指出“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福”。近年来，我国大力推进生态文明建设，解决了长期发展中积累的一系列生态环境难题。但应看到，当前生态文明建设依然处于压力迭加、负重前行的关键期，为建设美丽中国注入绿色新动能，必须倡导环保意识、生态意识，构建全社会共(本文来源于《北京日报》期刊2019-05-03）
李思楷,练钧灏,刘家驹,肖波雄[6]（2019）在《屏幕娱乐背后的文化传播——探究主流网络视频社交平台对构建社会良好文化生态的影响》一文中研究指出随着科技的进步与智能手机的普及,短视频、弹幕视频网站、直播平台成为了"香饽饽"。这些平台多样化的表现方式给予受众愉悦感,并使之沉浸其中。而它们的走红是互联网媒体和受众传播的共同作用,并已发展成为一种契合受众需求的网络文化现象[1]。本研究性学习采用问卷调查和采访的方式,对珠海市第一中学的学生及网上受众进行抽样调查和随机采访,通过数据统计和分析,掌握此种网络文化对当代社会的具体影响情况,分析此种网络文化现象带来的社会影响。(本文来源于《青年与社会》期刊2019年10期）
李宁[7]（2018）在《非主流网络文艺的审美文化探析——以“喊麦”与“社会摇”为中心的考察》一文中研究指出"喊麦"与"社会摇"作为网络文化、西方文化与本土文化多重文化杂交的产物,在艺术语言上呈现出"艺术生活化"特征。它们实践着一种"粗鄙美学",不追求意义的生成,流露出媚俗与审丑的特征,且充斥着一种虚假的自我陶醉的刻奇倾向。在网络直播间/视频平台这一"异托邦"中,以"新工人"群体为主体的"喊麦"与"社会摇"爱好者们纾解着现实生存焦虑,建构着集体身份认同,制造着缓和现实生存困境的"致幻剂"。对"喊麦"与"社会摇"的规训与惩罚,本质上是源自大众消费文化与主导文化之间的对撞与冲突。(本文来源于《艺术评论》期刊2018年08期）
黄娟[8]（2018）在《美国动画电影的社会主流文化表达》一文中研究指出美国动画电影以其具有普世意味的价值观实现了在全世界的风靡,又在潜移默化之中完成了对美国社会主流文化的推广。在人们欣赏由迪士尼、皮克斯、梦工厂以及其余大大小小美国动画片场推出的动画电影时,不仅在接受着电影本身妙趣横生,节奏流畅的故事情节和精致的画面,也是在走近美国的文化与社会环境。可以毫不夸张地说,美国动画电影已经成为人们认识美国社会主流文化的一面镜子,也是美国对外进行价值观输出的文化载体。(本文来源于《电影文学》期刊2018年15期）
尹航,张莉[9]（2018）在《传播主流价值 引领社会风尚 创造性构建网络文化产业链》一文中研究指出当前,文化产业与互联网融合发展方兴未艾,基于互联网的网络文化产业新业态、新模式不断产生,以网络文学、网络音乐、网络游戏、网络动漫等为代表的网络文化产品大量涌现。网络文化产业满足文化需求、传播主流价值、引领社会风尚的功能不断彰显,拉动经济增长、推动创新创造、促进转型发展的作用日益突出。党的十九大报告提出,健全现代文化产业体系和市场体系,创新生产经营机制,完善文化经济政策,培育新型文化业态。这为新时代网络文化产业发展提供了重大机遇、提出了更高要求。但在现实中,把网络文化产业链等同于传统文(本文来源于《四川戏剧》期刊2018年07期）
王永贵,王建龙[10]（2018）在《微时代背景下提升社会主义主流文化引领力探析》一文中研究指出网络意识形态的产生和发展与互联网技术的产生和发展息息相关,其兼具意识形态的本质属性和互联网的技术属性,呈现出一系列新的传播特征。微时代的到来,既为社会主义主流文化建设提供了新机遇,也使得我国主流意识形态安全面临未知的全新挑战。为此,必须坚持以社会主义核心价值观为引领,大力宣传社会正能量;在制度保驾护航的基础上,营造风清气正的网络氛围;通过综合施策,不断提升微时代社会主义主流文化的引领力。(本文来源于《探索》期刊2018年04期）
社会主流文化论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
文化自信是人们对传统和主流文化的信任和坚守,是对国家和民族的文化内涵的肯定和信仰。媒介是社会文化的传播者与塑造者,在媒体融合过程中,文化的碰撞、变迁和异化使受众面临着文化价值观念的抉择和重构。本文认为主流媒体应以高度的文化自觉,依托优秀文化基因,立足受众文化需求,创新传播方式方法,切实担负起文化引导的社会责任,创造性地做好舆论引导工作。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
社会主流文化论文参考文献
[1].赵亚洲.浅析美剧视角下的主流社会与文化[J].汉字文化.2019
[2].朱珊珊.试论主流媒体坚守文化自信的社会责任[J].中国广播.2019
[3].范康宁,袁正.文化自信视域下大学生社会主义主流意识形态培育路径探析[J].环渤海经济了望.2019
[4].邱岷.社会主义核心价值观建设背景下职校学生社团主流文化建设研究[J].中华少年.2019
[5].本报评论员.让生态环保成为社会主流文化[N].北京日报.2019
[6].李思楷,练钧灏,刘家驹,肖波雄.屏幕娱乐背后的文化传播——探究主流网络视频社交平台对构建社会良好文化生态的影响[J].青年与社会.2019
[7].李宁.非主流网络文艺的审美文化探析——以“喊麦”与“社会摇”为中心的考察[J].艺术评论.2018
[8].黄娟.美国动画电影的社会主流文化表达[J].电影文学.2018
[9].尹航,张莉.传播主流价值引领社会风尚创造性构建网络文化产业链[J].四川戏剧.2018
[10].王永贵,王建龙.微时代背景下提升社会主义主流文化引领力探析[J].探索.2018