导读:本文包含了阅读品位论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:阅读素养,阅读品位
阅读品位论文文献综述
[1]（2019）在《提升阅读品位 培养阅读素养 阅读使人充实 坚持成就梦想》一文中研究指出全新四环阅读、发展核心素养改变读写分离的低效教学模式,读写整合,以读促写。感知·阅读导航——语篇整体感知、把握阅读目标、实施有效策略。实践·文本解读——培养语言能力、文本多元解读、微技能专项练。运用·读写整合——语料语库构建、读写深度整合、阅读情感体验。提升·素养建构——阅读综合视野、读后反思拓展、建构核心素养。(本文来源于《疯狂英语(读写版)》期刊2019年11期）
刘颖[2]（2019）在《纸媒对青年高品位阅读的影响》一文中研究指出本文简要概述了传统纸媒对提高青年阅读品位的作用,在分析新媒体时代纸媒的危机以及纸媒对高品位阅读的不可替代性的基础上,提出纸媒引导青年高品位阅读的具体措施,期望能为出版机构的发展提供参考,引领青年阅读风尚。(本文来源于《摇篮》期刊2019年11期）
王显红[3]（2019）在《阅读,与“美”不期而遇——论文化品位与审美意识在语文教学中的培养》一文中研究指出在传统语文教学中,教师的教学理念更加注重学生对课堂知识的掌握以及考试成绩的提高,但是在当前新课改背景下,这种教学理念已经无法满足学生的实际学习需求以及时代发展要求。现阶段,新课程理念要求要去教师要"以人为本",针对学生的实际学习情况开展教学,积极培养学生各个方面的能力。为此,中学语文教师在实际教学中,不仅要让学生有效掌握课堂知识,完成教学任务,还要积极培养学生的文化品味与审美意识,促进学生的全面发展。(本文来源于《高考》期刊2019年28期）
[4]（2019）在《提升阅读品位 培养阅读素养 阅读使人充实 坚持成就梦想》一文中研究指出全新四环阅读、发展核心素养改变读写分离的低效教学模式,读写整合,以读促写。感知·阅读导航——语篇整体感知、把握阅读目标、实施有效策略。实践·文本解读——培养语言能力、文本多元解读、微技能专项练。运用·读写整合——语料语库构建、读写深度整合、阅读情感体验。提升·素养建构——阅读综合视野、读后反思拓展、建构核心素养。(本文来源于《疯狂英语(读写版)》期刊2019年09期）
林丽[5]（2019）在《依托学校图书馆资源激发学生阅读兴趣提升阅读品位》一文中研究指出孩子们天生喜欢阅读,而哪些书籍真正适合孩子,孩子们是否从内心真正去爱上它,成为当今老师们犯难的问题,要解决这个问题,就需要让孩子们与书零距离地接触,而老师们这时需要充当引路人,为孩子们引导正确的阅读方式,从而提高孩子们的阅读品位,走进书香校园。(本文来源于《办公室业务》期刊2019年15期）
[6]（2019）在《文学质地 阅读品位 时代精神 高原情怀》一文中研究指出栏目设置,立足青海,面向全国——《本期推荐》隆重推介省内外实力作家、诗人作品,附照片、简历、创作谈、作家印象和专题评论。《虚构世象》描摹百味人生、探寻心灵家园,荟萃意蕴沉厚、风格独具的中短篇小说。《诗高地》汇聚省内诗歌精品,兼顾省外具有借鉴价值的诗人佳作。《羊皮经卷》书写青藏隐秘岁月中文化的流变,发现不为常人所知的异质生活,记录秉持高原特征的人生经历。(本文来源于《青海湖》期刊2019年08期）
刘莉莉[7]（2019）在《“西岸书斋”一隅书香送清凉》一文中研究指出“新辟书斋鹤机宽，一帘风月尽幽闲。”在河西区，多家环境优美、配套齐全的高品位城市阅读服务载体──“西岸书斋”，从去年至今相继建成。延时开放、服务贴心、管理专业，现代便捷和传统意蕴兼具，不禁让人陶醉其中。天塔街西岸书斋，坐落在体院北居民区。这里有(本文来源于《天津日报》期刊2019-07-23）
[8]（2019）在《文学质地 阅读品位 时代精神 高原情怀》一文中研究指出栏目设置,立足青海,面向全国——《本期推荐》隆重推介省内外实力作家、诗人作品,附照片、简历、创作谈、作家印象和专题评论。《虚构世象》描摹百味人生、探寻心灵家园,荟萃意蕴沉厚、风格独具的中短篇小说。《诗高地》汇聚省内诗歌精品,兼顾省外具有借鉴价值的诗人佳作。(本文来源于《青海湖》期刊2019年07期）
[9]（2019）在《提升阅读品位 培养阅读素养 阅读使人充实 坚持成就梦想》一文中研究指出全新四环阅读、发展核心素养改变读写分离的低效教学模式,读写整合,以读促写。感知·阅读导航——语篇整体感知、把握阅读目标、实施有效策略。实践·文本解读——培养语言能力、文本多元解读、微技能专项练。运用·读写整合——语料语库构建、读写深度整合、阅读情感体验。提升·素养建构——阅读综合视野、读后反思拓展、建构核心素养。紧扣课标选材、国外作者专稿(本文来源于《疯狂英语(新阅版)》期刊2019年06期）
胡兆红[10]（2019）在《中国高品位阅读走进非洲》一文中研究指出长沙晚报6月23日讯（全媒体 胡兆红）“摩洛哥最美的一家书店竟然是中国朋友开的。”许多当地读者在参观星空书店时这样评价。位于摩洛哥首都拉巴特的这家星空书店，由来自长沙的天舟文化股份有限公司倾力打造。书店致力于打造成为摩洛哥文化地标，成为传播中国文化的(本文来源于《长沙晚报》期刊2019-06-24）
阅读品位论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文简要概述了传统纸媒对提高青年阅读品位的作用,在分析新媒体时代纸媒的危机以及纸媒对高品位阅读的不可替代性的基础上,提出纸媒引导青年高品位阅读的具体措施,期望能为出版机构的发展提供参考,引领青年阅读风尚。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
阅读品位论文参考文献
[1]..提升阅读品位培养阅读素养阅读使人充实坚持成就梦想[J].疯狂英语(读写版).2019
[2].刘颖.纸媒对青年高品位阅读的影响[J].摇篮.2019
[3].王显红.阅读,与“美”不期而遇——论文化品位与审美意识在语文教学中的培养[J].高考.2019
[4]..提升阅读品位培养阅读素养阅读使人充实坚持成就梦想[J].疯狂英语(读写版).2019
[5].林丽.依托学校图书馆资源激发学生阅读兴趣提升阅读品位[J].办公室业务.2019
[6]..文学质地阅读品位时代精神高原情怀[J].青海湖.2019
[7].刘莉莉.“西岸书斋”一隅书香送清凉[N].天津日报.2019
[8]..文学质地阅读品位时代精神高原情怀[J].青海湖.2019
[9]..提升阅读品位培养阅读素养阅读使人充实坚持成就梦想[J].疯狂英语(新阅版).2019
[10].胡兆红.中国高品位阅读走进非洲[N].长沙晚报.2019