导读:本文包含了想象训练论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:运动想象,神经源性膀胱,脑卒中,功能训练
想象训练论文文献综述
苏善英,卢坚芳,梁权,陈婵,宋仕芬[1]（2019）在《运动想象训练法对脑卒中病人神经源性膀胱功能恢复的效果观察》一文中研究指出[目的]探讨运动想象训练法在脑卒中病人神经源性膀胱功能恢复中的应用效果。[方法]选脑卒中后神经源性膀胱致尿潴留病人60例,随机分为对照组和观察组,各30例,对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上使用运动想象训练法,分别在治疗后2周、4周观察病人能否成功拔除尿管自行排尿及发生尿路感染例数。[结果]4周后,观察组成功拔除尿管自行排尿例数(23例)多于对照组(15例),发生尿路感染例数(10例)少于对照组(17例),差异均有统计学意义(P<0.05)。[结论]运动想象训练法能促进脑卒中所致神经源性膀胱功能的恢复,降低因长期留置尿管而引起的尿路感染。(本文来源于《循证护理》期刊2019年11期）
曾丽芳[2]（2019）在《想象训练法在高中武术教学中的应用与探索》一文中研究指出武术是我国传统文化瑰宝,在强身健体和修身养性方面具有积极作用,流传至今,仍然受到国民的喜爱。但是,现代社会进步和发展下,传统的武术逐渐陷入到发展困境,学习人数越来越少,严重影响到优秀传统文化的传承和发扬。在高中体育教育改革持续深化下,积极推行武术教学很有必要,可以充分激发学生的武术学习兴趣,强身健体,陶冶情操,缓解学习压力。为了有效提升高中武术教学成效,通过想象训练法的应用可以实现,有助于在头脑中形成连贯动作,锻炼学生的思维能力,促进身体记忆,逐渐熟练掌握武术动作。本文就高中武术教学中想象训练法应用展开分析,提出合理的措施灵活展开,提升高中体育教学成效的同时,传承和弘扬优秀传统文化。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年26期）
蒋虹,李欣,陈长香[3]（2019）在《运动性引导想象训练对中老年脑卒中患者疼痛和疲乏的干预作用》一文中研究指出目的观察运动性引导想象训练对中老年脑卒中患者疼痛和疲乏感的改善效果。方法选取中老年脑卒中后存在疼痛和疲乏感患者100例,采用随机数字表法分成对照组(n=50)和试验组(n=50)。对照组实施神经内科常规治疗和护理措施,并进行出院后常规病情指导和随访;试验组在对照组基础上进行运动性引导想象训练。干预前、干预1 w后、干预5 w后采用视觉模拟评分法(VAS)评价疼痛感,采用简易疲乏量表(BFI)评价疲乏感。结果干预1 w后和干预5 w后,两组VAS评分和BFI评分比较差异有统计学意义(P<0.05),VAS评分和BFI评分重复测量方差分析结果显示时间效应、组间效应及交互效应均有统计学意义(P<0.05)。结论运动性引导想象训练可缓解中老年脑卒中患者疼痛感和疲乏感,简单易行。(本文来源于《中国老年学杂志》期刊2019年17期）
陈长香,蒋虹,梁玉娟[4]（2019）在《运动引导想象训练在脑卒中患者中的应用研究》一文中研究指出目的探讨运动引导想象训练对脑卒中患者睡眠障碍和疼痛的影响。方法选取2017年8月—2018年6月某叁级甲等医院神经内科脑卒中患者150例,随机分为运动引导想象训练组、音乐组和对照组。运动引导想象训练组在听音乐的基础上进行运动引导想象训练,音乐组实施音乐干预,对照组实施神经内科常规护理措施,分别于干预前、干预后2周、干预后6周采用匹兹堡睡眠质量指数量表评价3组患者睡眠质量,采用视觉模拟评分法评价患者疼痛程度。结果干预后2周、6周,3组匹兹堡睡眠质量指数量表评分和视觉模拟评分的比较,差异有统计学意义(P<0.05),两两比较显示,运动想象训练的干预效果优于音乐组,重复测量方差分析结果显示,时间效应、组间效应及交互效应均有统计学意义(P<0.05)。结论运动引导想象训练可改善脑卒中患者的睡眠障碍,缓解其疼痛。(本文来源于《中华护理杂志》期刊2019年07期）
吴玲俐,李艳,李想[5]（2019）在《PETTLEP模型运动想象训练对脑卒中后上肢运动功能的疗效》一文中研究指出目的探讨基于最大化功能等价原理的PETTLEP模型运动想象训练(MIT)对脑卒中后上肢运动功能的疗效。方法将18例脑卒中患者随机分为实验组(n=8)和对照组(n=10)。两组均进行常规康复训练,实验组给予PETTLEP模型MIT,对照组给予传统型MIT。使用Fugl-Meyer运动功能评分量表(FMA,上肢部分)和改良Barthel指数(MBI)评定两组患者训练前后的上肢运动功能和日常生活活动能力(ADL)。结果治疗3 w后,两组患者FMA及MBI评分均较治疗前明显增高(均P<0.01),且实验组上述评分均显着高于对照组(均P<0.01)。结论 PETTLEP模型MIT对脑卒中患者上肢运动功能和ADL的提高比传统MIT更明显。(本文来源于《中国老年学杂志》期刊2019年13期）
王庆红[6]（2019）在《运动想象训练联合认知训练对缺血性脑卒中患者神经可塑性的影响》一文中研究指出目的探讨运动想象训练联合认知训练对缺血性脑卒中患者神经可塑性的影响。方法选择2016年1月～2018年7月我院收治的缺血性脑卒中患者88例,采用随机数字表法将患者分为对照组(n=44)与试验组(n=44),对照组患者接受常规护理模式干预,试验组患者在此基础上予以运动想象训练联合认知训练干预,比较两组患者的干预效果。结果试验组患者干预后的NIHSS评分明显比对照组患者更低,BI评分、FMA评分、LOTCA评分明显比对照组患者更高(P<0.05)。试验组患者干预后的记忆能力明显比对照组患者更高(P<0.05)。试验组患者患者干预后的生活质量明显比对照组患者更高(P<0.05)。结论运动想象训练联合认知训练干预可有效提高缺血性脑卒中患者的神经功能,促进神经系统重塑,提高患者的认知功能和记忆能力,改善患者的运动能力,从而改善患者的生活质量,干预效果良好,值得推荐。(本文来源于《实用临床护理学电子杂志》期刊2019年22期）
徐淑芬,柴文娟,徐勤容[7]（2019）在《想象训练对脑卒中神经性吞咽障碍患者近期生活质量及吞咽功能的影响》一文中研究指出目的探讨想象训练对脑卒中神经性吞咽障碍患者近期生活质量及吞咽功能的影响。方法选取2016年8月—2018年2月衢州市人民医院收治的脑卒中神经性吞咽障碍患者60例,按照随机数字表法分为试验组与对照组,每组各30例。对照组在常规康复训练基础上使用吞咽障碍治疗仪治疗,试验组在对照组基础上给予运动想象疗法干预。干预6周后比较2组患者的生活质量、吞咽功能及并发症。结果干预6周后,2组患者标准吞咽功能评定量表(standardized swallowing assessment,SSA)评分均显着低于干预前(均P<0.05),且试验组SSA评分显着低于常规组,组间比较差异有统计学意义(P<0.05);2组患者吞咽障碍特异性生活质量量表(swallowing-related quality of life,SWAL-QOL)总分以及各维度评分均显着高于干预前(均P<0.05),且试验组SWAL-QOL总分以及各维度评分均显着高于对照组,组间比较差异有统计学意义(均P<0.05);干预期间,2组患者并发症发生率比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论吞咽治疗仪结合运动想象训练可有效改善卒中神经性吞咽障碍患者的吞咽功能,提高生活质量,且未增加并发症的发生,值得临床重视。(本文来源于《中华全科医学》期刊2019年06期）
唐婕,朱小玲,蒋光芬,尹德阳[8]（2019）在《音乐放松想象训练对A型性格高血压患者心理健康及生活质量的影响研究》一文中研究指出目的探讨音乐放松想象训练(MRIT)对A型性格高血压患者心理健康及生活质量的影响。方法选择120例A型性格高血压患者,随机分为2组:对照组(n=60)予以常规药物治疗联合常规护理,观察组(n=60)在对照组基础上予以MRIT。比较2组血压控制效果,评估并比较焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、A型行为类型评定量表(TABPQ)和生存质量测定量表简表(QOL-BREF)评分。结果观察组血压控制效果显着优于对照组(P<0.05);干预后,观察组的SAS、SDS、TABPQ评分均显着低于对照组(P<0.05),QOL-BREF量表评分显着高于对照组(P<0.05)。结论 MRIT能够改善A型性格高血压患者的心理健康状况并提高其生活质量,有助于血压控制。(本文来源于《国际精神病学杂志》期刊2019年01期）
郭小花,沈琦,刘玉姣[9]（2019）在《音乐放松想象训练在剖宫产产妇围术期中的应用》一文中研究指出目的:探讨音乐放松想象训练在剖宫产产妇围术期中的应用效果。方法:将160例择期剖宫产产妇按随机数字表法分为观察组和对照组各80例,对照组行常规产科围术期护理,观察组在对照组基础上进行音乐放松想象训练。比较两组产妇干预前后不良情绪、自我效能及妊娠结局。结果:观察组干预后自我效能评分高于对照组(P<0.05),而焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分、术后视觉模拟评分法(VAS)评分低于对照组(P<0.05);观察组产妇切口感染率、产后出血率低于对照组(P<0.05),而产后72 h母乳喂养率、产妇满意率高于对照组(P<0.05)。结论:音乐放松想象训练能有效增强产妇自我效能,减轻产妇负面情绪及产后疼痛感,改善产妇母乳喂养情况,提高产妇满意率。(本文来源于《齐鲁护理杂志》期刊2019年04期）
刘海超,单勇,刘旸,王凌霄,王培福[10]（2018）在《醒脑静注射液辅助运动想象训练治疗缺血性脑卒中并上肢偏瘫患者的临床疗效及其对上肢功能的影响》一文中研究指出目的观察醒脑静注射液辅助运动想象训练治疗缺血性脑卒中并上肢偏瘫患者的临床疗效,并探讨其对上肢功能的影响。方法选取2016—2017年航天中心医院收治的缺血性脑卒中并上肢偏瘫患者158例,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组79例。在常规治疗基础上,对照组患者给予醒脑静注射液治疗,观察组患者给予醒脑静注射液辅助运动想象训练治疗;两组患者均连续治疗14 d。比较两组患者临床疗效,治疗前后改良的痉挛评价量表(mAS)分级、功能独立性评定量表(FIM)自理能力评分及Fugl-Meyer运动功能评定量表(FMA)上肢评分;观察两组患者治疗期间不良反应发生情况。结果 (1)观察组患者临床疗效优于对照组(P<0.05)。(2)治疗前两组患者mAS分级比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后观察组患者m AS分级优于对照组(P<0.05)。(3)治疗前两组患者FIM自理能力评分和FMA上肢评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后观察组患者FIM自理能力评分和FMA上肢评分高于对照组(P<0.05)。(4)两组患者治疗期间不良反应发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论醒脑静注射液辅助运动想象训练治疗缺血性脑卒中并上肢偏瘫患者的临床疗效确切,能有效缓解患者上肢痉挛并促进其上肢功能恢复,且安全性较高。(本文来源于《实用心脑肺血管病杂志》期刊2018年11期）
想象训练论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
武术是我国传统文化瑰宝,在强身健体和修身养性方面具有积极作用,流传至今,仍然受到国民的喜爱。但是,现代社会进步和发展下,传统的武术逐渐陷入到发展困境,学习人数越来越少,严重影响到优秀传统文化的传承和发扬。在高中体育教育改革持续深化下,积极推行武术教学很有必要,可以充分激发学生的武术学习兴趣,强身健体,陶冶情操,缓解学习压力。为了有效提升高中武术教学成效,通过想象训练法的应用可以实现,有助于在头脑中形成连贯动作,锻炼学生的思维能力,促进身体记忆,逐渐熟练掌握武术动作。本文就高中武术教学中想象训练法应用展开分析,提出合理的措施灵活展开,提升高中体育教学成效的同时,传承和弘扬优秀传统文化。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
想象训练论文参考文献
[1].苏善英,卢坚芳,梁权,陈婵,宋仕芬.运动想象训练法对脑卒中病人神经源性膀胱功能恢复的效果观察[J].循证护理.2019
[2].曾丽芳.想象训练法在高中武术教学中的应用与探索[J].当代家庭教育.2019
[3].蒋虹,李欣,陈长香.运动性引导想象训练对中老年脑卒中患者疼痛和疲乏的干预作用[J].中国老年学杂志.2019
[4].陈长香,蒋虹,梁玉娟.运动引导想象训练在脑卒中患者中的应用研究[J].中华护理杂志.2019
[5].吴玲俐,李艳,李想.PETTLEP模型运动想象训练对脑卒中后上肢运动功能的疗效[J].中国老年学杂志.2019
[6].王庆红.运动想象训练联合认知训练对缺血性脑卒中患者神经可塑性的影响[J].实用临床护理学电子杂志.2019
[7].徐淑芬,柴文娟,徐勤容.想象训练对脑卒中神经性吞咽障碍患者近期生活质量及吞咽功能的影响[J].中华全科医学.2019
[8].唐婕,朱小玲,蒋光芬,尹德阳.音乐放松想象训练对A型性格高血压患者心理健康及生活质量的影响研究[J].国际精神病学杂志.2019
[9].郭小花,沈琦,刘玉姣.音乐放松想象训练在剖宫产产妇围术期中的应用[J].齐鲁护理杂志.2019
[10].刘海超,单勇,刘旸,王凌霄,王培福.醒脑静注射液辅助运动想象训练治疗缺血性脑卒中并上肢偏瘫患者的临床疗效及其对上肢功能的影响[J].实用心脑肺血管病杂志.2018