导读:本文包含了英国文化协会论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:外语教师教育者,专业实践,执行力,自我意识
英国文化协会论文文献综述
许立新[1]（2019）在《外语教师教育者发展新动向——英国文化教育协会《教师教育者持续专业发展框架》探析》一文中研究指出外语教师教育者特殊的专业角色决定了其持续专业发展的独特性。英国文化教育协会《教师教育者持续专业发展框架》描绘了外语教师教育者的十大专业实践、七项执行力和五大自我意识。强化反思实践导向、理解和服务教师学习、提升专业能力、增进角色意识等为其显着特点。它为外语教师教育者指明了专业发展方向、可能的专业实践活动及其范围,亦可为我国外语教师教育者的持续专业发展提供有益的经验和启示。(本文来源于《当代教师教育》期刊2019年02期）
Kripendra,Amatya[2]（2018）在《英国文化协会在尼泊尔的妇女赋权运动研究》一文中研究指出本文旨在分析与软实力相关的处理国际关系问题的工具。发挥软实力来提升国家形象需要通过某些具体的事件,比如英国在尼泊尔开展的赋予妇女权利的运动。众所周知,国家是以实现国家利益为出发点的,其中重要的一环是理解国家提升自身实力的过程。本文采用了社会建构主义的理论,来帮助塑造一个良好的国家海外形象。文章采用了戈夫曼的社会结构分析方法,并将其与软实力的逻辑相结合,以创造一个切实的国家实力形象。为提升软实力,国家通过文化关系组织与其他国家进行交往,文化关系组织是设立在国外的国家官僚机构的延伸。文章主要运用了多种理论,同时重点关注了国际关系理论中的两个概念。文章旨在通过将英国文化协会与其他机构比较,并具体研究其组织的活动来解读英国文化协会。本文意在分析相关文献及信息的价值,并解读如何通过开展妇女赋权运动提升国家软实力。本文同时致力于研究在社会化过程中拥有更多的社会资本的人们所扮演的的角色及其重要性,目的是理解群体内成员的角色以及这种角色如何影响群体的身份认同。本研究为单一案例研究,致力于分析国家用以提升实力的途径。本文共分为五个章节:第一章简要介绍了研究问题,给出了文献综述以及理论假设。本章解释了关于框架,软实力以及社会融入等概念。众所周知,国家致力于实现国家利益,然而问题的关键是国家通过何种方式得到他们想要的结果。第二章着重对英国文化协会进行了理论分析,阐释了英国文化协会在实现软平衡、规范说服、社会化、社会建构主义、框架分析和群体思维、女性主义等问题上的重要作用。由于本文章聚焦于对方式和途径的研究,文章的主要部分包含了大量的理论和相关作者的观点。本章给本论文中十分重要的第叁章提供了理论依据,为研究提供了一个关于群体内思维的思路,也为国外机构如何利用国内行为体来传播其观点提供了理论依据。第叁章介绍了尼泊尔的情况,并对世界女性艺术节做了深入研究,以说明英国文化协会在赋予妇女权利问题上所起的作用,同时介绍了人们不太了解的由英国文化协会发起的女性英语和信息技术教育项目。第叁章深入分析了尼泊尔社会及其面临的挑战,这些问题是非常重要的,因为尼泊尔社会在一定程度上是英国开展文化活动的目标区域,而尼泊尔也把英国视为一个仁慈正义的国家。第叁章清晰介绍了尼泊尔和南亚社会如何利用故事讲述、平台讨论和艺术等途径来解决所遇到的问题。第四章分析了尼泊尔存在的其他的文化关系组织,并解释了英国文化协会在其中居于重要地位的原因,同时尝试分析其他机构在提升自身形象过程中遇到的挑战。本章提出了一种假设,即英国文化协会之所以拥有重大影响力,是因为与其他文化关系组织相比,它的影响范围更广。本章同时依据英国文化协会为不断增强自身组织结构而开展的调查,研究了英国文化协会开展工作的过程。第五章给出了简短的总结,提出了相应的建议、评价以及论文的最终结论。(本文来源于《吉林大学》期刊2018-05-01）
高阳,王大鹏[3]（2017）在《雅思考试28年来 首次发布2017中国大陆地区雅思考生白皮书——专访英国文化教育协会中国考试业务总监Tim Hood》一文中研究指出全球首部中国大陆地区雅思官方白皮书正式发布,英国文化教育协会中国考试业务总监接受《留学》专访,深入解读中国大陆雅思考生英语学习的特点及对策。"我对中国这些年的变化感到震惊!"2002年Tim Hood先生来中国上海参加英国文化教育协会的会议,时隔12年再次回到中国后,他告诉《留学》,"2002年之后我就一直在关注着中国,不论是从国外所拍摄的纪录片还是新闻报道,我都看到这些年中国在日益强大。当我再次回到中国之(本文来源于《留学》期刊2017年24期）
丛霞[4]（2017）在《文化外交视角下的英国文化教育协会研究》一文中研究指出冷战结束以来,文化成为国际关系中最重要的因素,文化外交被各国上升到战略高度,成为外交实践中最活跃的方式。在外交舞台上纵横捭阖几个世纪的英国虽然文化外交起步较晚,但是后来居上,其文化外交从战略决策、运行机制到实践,都有独特的成功经验可以借鉴。作为英国文化外交的主要实施机构——英国文化教育协会,在历史和现实中如何具体运作,值得仔细考察研究。本论文的研究思路是在明确文化外交的相关概念的情况下,通过分析英国文化外交的特点与实践,并在此基础上全面考察英国文化教育协会的历史演进、性质、组织结构、机构运作、实践案例、运作特点及作用等。整篇论文是按照从整体到局部,从宏观到微观的方式来设计和布局的。通过详细考察英国文化教育协会的运作模式与实践方式,提炼总结其运作特点,评估其存在价值,为中国文化外交的开展提供一定参考和借鉴。论文分为绪论和正文。绪论主要说明选题的缘起与意义,回顾整理国内外学术界对此选题的已有的研究成果,缕清论文写作的基本思路和研究方法,为正文中问题的提出和展开论述提供背景知识和理论框架。论文正文分为五章。第一章首先对文化外交的基本概念和相关问题进行界定,在此基础上考察英国文化外交的相关问题,包括战略目标、特点及实践等等,通过分析考察这些问题,为后面的论述提供背景知识。第二章关于英国文化教育协会的创建与历史演进。首先从五个方面分析成立的背景,然后以重要的历史文件和事件为节点,把其八十多年的历史分为五个阶段,梳理其历史演进过程。第叁章全面考察英国文化教育协会的相关具体问题,包括角色定位、机构性质、组织结构、财务运作、外交资源以及运作保障机制等。第四章具体考察英国文化教育协会的外交实践,总结其外交实践途径或方式,通过对英国文化教育协会的几个具体项目的介绍,分析其如何通过具体的文化外交活动来实现组织目标和使命。第五章重点归纳总结英国文化教育协会的运作特点,从英国的国家利益角度分析评估其成效。最后分析其面临的诸多挑战以及对中国文化外交的启示。(本文来源于《上海外国语大学》期刊2017-05-01）
阿细[5]（2016）在《英国文化教育协会宣布:增设上海、重庆、广州叁城雅思考点》一文中研究指出为满足英国签证与移民局(UKVI)的要求,英国文化教育协会(雅思考试主办方之一)于2016年9月26日宣布,将在上海、重庆、广州叁个城市同时增设用于英国签证及移民的雅思考试学术类机考考点。雅思上海机考中心、雅思重庆机考中心、雅思广州机考中心将于10月29日同时举办首场考试。自2016年9月29日起,考生可登录雅思考试报名官网http://ielts.etest.net.cn开始报名。(本文来源于《留学》期刊2016年19期）
孙辉,胡小芃,沈阳[6]（2016）在《英国文化协会报告:中国的高等教育开放性较高》一文中研究指出2016年5月,英国文化协会发布了关于26个国家高等教育国际化政策的比较研究报告。此项研究共涵盖了开放程度、质量保障与学位认可度、国际高等教育的易获性和持续性3个维度、37项指标。结果显示,德国和马来西亚政府对高等教育国际化的支持力度最大。在高等教育开放性方面,得分最高的5个国家依次是澳大利亚、英国、德国、马来西亚、中国。此外,各国在国际高等教育的易获性和(本文来源于《世界教育信息》期刊2016年13期）
丁丹[7]（2015）在《专访英国文化教育协会林懿芳:雅思重在沟通表达》一文中研究指出英国文化教育协会市场经理林懿芳接受凤凰网教育频道专访11月4日下午,由雅思考试主办方之一的英国文化教育协会推出、新航道国际教育集团联合举办,以"Dare to Speak雅思,敢说行世界"为主题的雅思系列活动第二季首场于北京正式启动。当日,英国文化教育协会市场经理林懿芳女士亲临现场,凤凰网教育频道就低龄化留学、备考建议和雅思考试改革等问题对其进行了专访。出国留学热致雅思考生低龄化要合理备考(本文来源于《亚太教育》期刊2015年01期）
王立元[8]（2014）在《丁伟会见英国文化协会首席执行官》一文中研究指出本报讯（王立元）12月4日，文化部副部长丁伟在北京会见了英国文化协会首席执行官马丁·戴维森，双方就中英文化交流与合作交换了意见。 丁伟积极评价中英文化关系，他说，近年来中英文化交流全面深入发展，双方合作成功举办了很多有影响的文化活动。尤其是(本文来源于《中国文化报》期刊2014-12-08）
李春[9]（2014）在《英国文化协会在华活动特点探析》一文中研究指出二十世纪二十年代，经历了一战的冲击，大英帝国从顶峰走向“衰落”。为了应对英联邦的成立、赶上其他发达国家的步伐，英国也开始走向积极利用文化外交的道路。在西方国家中，英国是重视文化外交较晚的国家，但是其独特的文化外交运行模式使其获得了巨大成功。而这巨大成功的背后，英国文化协会作为其最重要的准官方机构发挥了独特的核心的作用。英国文化协会与中国的渊源可以追溯到抗日战争时期，新中国成立后，英国文化协会在中国大陆已经开设了四个办公室。英国文化协会充分利用其准官方性质，在中国大力开展各种艺术展览、教育推广、英语测试等各项文化活动，并取得了较好的成果。英国文化协会北京办公室作为其在中国区的最大办公室，在员工管理等方面存在很多创新之处，值得很多跨国文化推广机构的学习。尽管英国文化协会在目前的发展过程中面临一系列的问题和挑战，但是根据其80年的发展历程和特点来看，英国文化协会在未来的运作会更加独立化和商业化。而中国作为其最重要的合作国家之一，仍将会是英国文化协会开展重点活动的目的地，并且与中国的合作项目将会更加广泛和全面。(本文来源于《外交学院》期刊2014-06-14）
徐波,王强[10]（2014）在《语言国际推广的经济属性与利益形成——以英国文化协会的英语国际推广活动为例》一文中研究指出语言国际推广是维护和强化经济发展的重要手段,语言国际推广本身也具有明显的经济收益。作为英国英语国际推广的核心机构,英国文化协会也一直强调语言国际推广的经济价值,并将之视为协会的行动指南之一。英国文化协会的资金来源主要包括政府资助和自身经营收入两大部分,在当前则逐渐呈现出多元化特征。英国文化协会的英语国际推广确实为英国带回了可观的利益回报,但由于政府拨款的减少以及激烈的外部竞争,这一机构也面临着财务上的压力并开展了一系列战略调整措施。(本文来源于《外国语文》期刊2014年01期）
英国文化协会论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文旨在分析与软实力相关的处理国际关系问题的工具。发挥软实力来提升国家形象需要通过某些具体的事件,比如英国在尼泊尔开展的赋予妇女权利的运动。众所周知,国家是以实现国家利益为出发点的,其中重要的一环是理解国家提升自身实力的过程。本文采用了社会建构主义的理论,来帮助塑造一个良好的国家海外形象。文章采用了戈夫曼的社会结构分析方法,并将其与软实力的逻辑相结合,以创造一个切实的国家实力形象。为提升软实力,国家通过文化关系组织与其他国家进行交往,文化关系组织是设立在国外的国家官僚机构的延伸。文章主要运用了多种理论,同时重点关注了国际关系理论中的两个概念。文章旨在通过将英国文化协会与其他机构比较,并具体研究其组织的活动来解读英国文化协会。本文意在分析相关文献及信息的价值,并解读如何通过开展妇女赋权运动提升国家软实力。本文同时致力于研究在社会化过程中拥有更多的社会资本的人们所扮演的的角色及其重要性,目的是理解群体内成员的角色以及这种角色如何影响群体的身份认同。本研究为单一案例研究,致力于分析国家用以提升实力的途径。本文共分为五个章节:第一章简要介绍了研究问题,给出了文献综述以及理论假设。本章解释了关于框架,软实力以及社会融入等概念。众所周知,国家致力于实现国家利益,然而问题的关键是国家通过何种方式得到他们想要的结果。第二章着重对英国文化协会进行了理论分析,阐释了英国文化协会在实现软平衡、规范说服、社会化、社会建构主义、框架分析和群体思维、女性主义等问题上的重要作用。由于本文章聚焦于对方式和途径的研究,文章的主要部分包含了大量的理论和相关作者的观点。本章给本论文中十分重要的第叁章提供了理论依据,为研究提供了一个关于群体内思维的思路,也为国外机构如何利用国内行为体来传播其观点提供了理论依据。第叁章介绍了尼泊尔的情况,并对世界女性艺术节做了深入研究,以说明英国文化协会在赋予妇女权利问题上所起的作用,同时介绍了人们不太了解的由英国文化协会发起的女性英语和信息技术教育项目。第叁章深入分析了尼泊尔社会及其面临的挑战,这些问题是非常重要的,因为尼泊尔社会在一定程度上是英国开展文化活动的目标区域,而尼泊尔也把英国视为一个仁慈正义的国家。第叁章清晰介绍了尼泊尔和南亚社会如何利用故事讲述、平台讨论和艺术等途径来解决所遇到的问题。第四章分析了尼泊尔存在的其他的文化关系组织,并解释了英国文化协会在其中居于重要地位的原因,同时尝试分析其他机构在提升自身形象过程中遇到的挑战。本章提出了一种假设,即英国文化协会之所以拥有重大影响力,是因为与其他文化关系组织相比,它的影响范围更广。本章同时依据英国文化协会为不断增强自身组织结构而开展的调查,研究了英国文化协会开展工作的过程。第五章给出了简短的总结,提出了相应的建议、评价以及论文的最终结论。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
英国文化协会论文参考文献
[1].许立新.外语教师教育者发展新动向——英国文化教育协会《教师教育者持续专业发展框架》探析[J].当代教师教育.2019
[2].Kripendra,Amatya.英国文化协会在尼泊尔的妇女赋权运动研究[D].吉林大学.2018
[3].高阳,王大鹏.雅思考试28年来首次发布2017中国大陆地区雅思考生白皮书——专访英国文化教育协会中国考试业务总监TimHood[J].留学.2017
[4].丛霞.文化外交视角下的英国文化教育协会研究[D].上海外国语大学.2017
[5].阿细.英国文化教育协会宣布:增设上海、重庆、广州叁城雅思考点[J].留学.2016
[6].孙辉,胡小芃,沈阳.英国文化协会报告:中国的高等教育开放性较高[J].世界教育信息.2016
[7].丁丹.专访英国文化教育协会林懿芳:雅思重在沟通表达[J].亚太教育.2015
[8].王立元.丁伟会见英国文化协会首席执行官[N].中国文化报.2014
[9].李春.英国文化协会在华活动特点探析[D].外交学院.2014
[10].徐波,王强.语言国际推广的经济属性与利益形成——以英国文化协会的英语国际推广活动为例[J].外国语文.2014