电子白板,让小学数学课堂教学精彩纷呈

电子白板,让小学数学课堂教学精彩纷呈

隋连淑山东省乳山市乳山寨中心小学264500

摘要:作为一种新型高科技电子教学系统的电子白板,它用新颖生动的画面、直观动态的演示、方便快捷的操作有效地改进了我们的教学方式,大大地提高了数学教学效率。

关键词:电子白板有效应用提高效率

电子白板是一种新型高科技电子教学系统,将电子白板连接到计算机,并利用投影仪将计算机上的内容投影到电子白板屏幕上,在专门的应用程序的支持下,构造一个交互式的教学环境。那么,怎样充分发挥电子白板的作用,让小学数学课堂教学精彩纷呈呢?下面谈几点自己的粗浅认识:

一、电子白板——激起学习兴趣

“兴趣是最好的老师。”电子白板用新颖生动的画面、直观动态的演示、方便快捷的操作调动了学生的多种感官,引起学生共鸣,大大提高了他们学习的主动性与积极性。

比如我在教学《乘法》时,电子白板播放动听的《拔萝卜》音乐,展示小兔子拔萝卜的生动视频。第一只小白兔说:“我拔了16个萝卜。”画面呈现出16个萝卜,第一堆10个,第二堆6个。其余两只小白兔说:“我也拔了16个萝卜。”我顺势问:“他们一共拔了多少个萝卜?”面对这样生动直观的画面,学生们个个兴致盎然,有的说:“3个16相加,是48。”有的说:“3个10是30,3个6是18,30加18得48。”我根据学生的回答在电子白板上拖动萝卜做如下展示:每10个为一堆,共3堆,剩下的3个6又组成一堆余8个,学生一目了然。我追问:“3个16相加,能不能用乘法来计算呢?”就这样饶有兴趣、润物无声地导入了新课,也为本节课目标的完成打下了坚实的基础。

二、电子白板——突破学习难点

我们知道数学的最大特点是其抽象性,而小学生的思维特点是以具体形象性为主。那么要缩短两者之间的距离,电子白板就起着举足轻重的作用,它不但形象直观,而且操作灵活。

例如我在教学《旋转与平移》时,学生对旋转的理解有一定的难度。对于这个难点,我把白板的背景设置成清晰的图案,然后用智能笔绘出长方形、正方形、三角形、圆形等再用电子笔对其旋转、平移。经过这样一演示,同学们豁然开朗,原来旋转是这样简单!接着我因势利导:“还可以怎样简便?”有了刚才直观学习的基础,同学们纷纷展开讨论。一位同学说:“还可以用两个正三角形组成一个平行四边形,这样也可以证明这个三角形是平行四边形面积的一半。”看到有的同学眉头紧锁,我就利用克隆功能,克隆出一个同样的三角形,然后进行旋转、平移,组成了一个平行四边形,这下同学们都眉开眼笑。这样简单的克隆、旋转、平移使教学的难点迎刃而解了。

三、电子白板——加强课堂交互

在数学教学中,我们应该对电子白板的各种功能熟练应用,而且要能把它的交互能力融入自己的教学理念中。如:教材在“轴对称图形”这一学习内容之后安排了图形设计花边的活动。我就利用白板的交互作用,在资源库中找出丰富的图案展示给学生,然后让学生亲自到白板上演练:任意组合、拖动克隆,组成各种美丽的花边,然后填充颜色。颜色冲击、动手操作让学生的主体性得到充分体现,主动参与性也提高了,自由想象能力和创造能力发挥到了极点,自然对于这一知识点的理解就更深刻了,学习积极性更高了。

四、电子白板——拓展学习空间

电子白板既可独立使用又可配合相应网络链接,还可以组成交互式远程教学系统。白板里面自带的数学学科的资料琳琅满目,我们在上课时可以随时调用;还可以利用网络链接,拓展更多学习内容,开阔学生思维,拓展学生学习空间,提高学习效率。比如我进行课堂反馈练习时,就有选择地在网上搜集了一些类型题让学生实战演练,达到了举一反三的效果。

电子白板设计人性化、多元化,是我们数学老师的好助手,更是学生的良师益友。我们只要抱着学习的态度、为学生服务的理念熟练应用这一新技术,相信我们的数学课堂一定会精彩纷呈。

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