导读:本文包含了试探法论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:在线测评,组卷,回溯,效率
试探法论文文献综述
李川,杨俊清,张少茹[1]（2019）在《一种基于回溯试探法组卷的优化算法》一文中研究指出针对回溯试探法在题库试题数量较大的情况下,组卷效率低的问题,提出目标终止回溯试探法和缩减深度回溯试探法2种改进的算法。通过建立改进的回溯试探法组卷算法模型,对2种改进算法在组卷效率适用性方面进行分析,并对改进的回溯试探法进行实验验证。实验结果表明:2种改进算法在组卷效率上都有明显地提高,并且各有特点及适应性;如果数据量巨大,适用缩减深度回溯试探法,否则适用目标终止回溯试探法。(本文来源于《兵工自动化》期刊2019年02期）
何柱杰[2]（2018）在《浅析高中物理电磁场教学中“试探法”的盲点与要点》一文中研究指出电磁场是高中物理知识体系的重要组成,在高考试题中占有较大比重,同时也与实际生活存在紧密联系。但是,电磁场具有抽象性特点,学生在学习和理解时难度较大,只能了解到其本层含义,而对其物质性的掌握不足。针对这种问题,在教学改革过程中,应通过加大试探法的应用加以改善,加深学生对"场"概念的理解,实现更加理想的教学效果。(本文来源于《中学课程辅导(教师教育)》期刊2018年10期）
王黎[3]（2016）在《浅谈试探法在《伤寒论》中的运用》一文中研究指出试探法是主要应用于疾病处在疑似之间,一时难以决断之时;病情复杂,病势危机的情况下的一种诊疗方法。现代医学中某些疾病如肠伤寒,疟疾等,在实验室检查、血液病诊断依据一时不足时也往往采用试探法进行诊治。早在1700多年前,我国医学大家张仲景就在其着作《伤寒杂病论》中具体运用了试探法,为后世医学的发展奠定了坚实的基础。(本文来源于《中西医结合心血管病电子杂志》期刊2016年30期）
张军战[4]（2016）在《拉路试探法查找直流接地一例》一文中研究指出1故障经过及处理国网江西樟树市供电公司1座110 k V变电站,在2015年5月投运,为无人值班变电站。自运行5个月期间,出现3次直流接地故障。2015年7月26日,调度通信监控系统显示该变电站"直流系统绝缘故障"信号告警,调度通知检修人员处理故障。检修人员到达现场时告警信号已消失,用仪表测量直流电压正常,查看直流监控单元有多条"直流系统绝缘故障"告警记录,认为可能是直流母线、馈(本文来源于《农村电工》期刊2016年05期）
胡扬洋[5]（2015）在《高中物理电磁场教学中“试探法”的盲点与要点——兼论科学本质观教育的合理途径》一文中研究指出一、试探法教学的契机与盲点在现行高中物理教学体系中,电场强度是学生学习电磁场过程中接触的第一个物理量。可以说,"场"概念的形成是困难的,而教学中的一些盲点则是造成这一困难的重要原因。现行教材普遍在介绍电场强度之前直接铺陈"电荷周围都存在电场,电荷与电荷之间的相互作用力就是通过它们的电场发生的"。然而,由于教材无法对电场的物质性做更多的确证,因此就造成了引入的生硬与学生接受的困难。近年来的研究探讨了用比值定义法合理架构(本文来源于《教学与管理》期刊2015年04期）
马云峰[6]（2014）在《使用改进变换-函数试探法求Burgers方程新的精确解》一文中研究指出应用推广变换-函数试探法求Burgers方程的精确解.应用新的变换函数对Burgers方程求精确解,并对精确解进行数值模拟,得到精确解的直观表示.(本文来源于《兰州文理学院学报(自然科学版)》期刊2014年05期）
陈宗卫,胡章华[7]（2012）在《用试探法完成电学设计实验》一文中研究指出试探法是指为了求得问题的解,先选择某种可能的情况进行试探,在试探过程中,一旦发现原来假设的情况是错误的,就退回一步重新选择,继续向前试探,如此反复进行,直至得到解或证明无解.下面通过测电阻电路优化过程的试探,领会试探法在电路设计(本文来源于《高中生学习(高二版)》期刊2012年11期）
汤洪[8]（2012）在《促销预算方法探析——分阶段子目标试探法》一文中研究指出本文归纳出了一种促销预算的新方法———分阶段子目标试探法,该方法针对H公司实际促销预算提出,解决了H软木产品的促销预算难题,可成为类似企业一般通用方法。本文对其定义、操作步骤、优点和缺陷做出了界定与论证。(本文来源于《价值工程》期刊2012年15期）
许弟余,许国梁,刘祖萍,高峰[9]（2011）在《用试探法解一道高考物理题》一文中研究指出"试探法"又称"尝试法".试:试验,尝试;探:试图发现;试探:试着探索(某种问题).试探法在物理教学中多处用到.如在被测电流的大小无法估计时,运用试触的方法选择电流表的量程;又如"用描迹法画出电场中平面上的等势线"实验中,两个探针的使用.本文用试探法解一道高考物理选择题,(本文来源于《中学物理》期刊2011年03期）
汤赤,殷伯明[10]（2010）在《校长换任对学生学业进步正激励的试探法Verhulst建模》一文中研究指出一所小学,通过新校长对学校管理的系统思考与整体调整,对数学学科的标准分产生1.7分左右的正激励。这对于规模不大的小学,校长换任产生正激励的真实数学模型,对其他小学也有参照意义的。本文采用数据空穴填空,解决教育系统数据不全,数据缺损,对灰色系统也有一定参考价值。同时,本文采用Excel试探法建模方法,以降低建模难度,向中小学老师普及灰色系统方法应该是一种尝试,也是一件开拓新应用领域的有意义工作。(本文来源于《第19届灰色系统全国会议论文集》期刊2010-04-20）
试探法论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
电磁场是高中物理知识体系的重要组成,在高考试题中占有较大比重,同时也与实际生活存在紧密联系。但是,电磁场具有抽象性特点,学生在学习和理解时难度较大,只能了解到其本层含义,而对其物质性的掌握不足。针对这种问题,在教学改革过程中,应通过加大试探法的应用加以改善,加深学生对"场"概念的理解,实现更加理想的教学效果。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
试探法论文参考文献
[1].李川,杨俊清,张少茹.一种基于回溯试探法组卷的优化算法[J].兵工自动化.2019
[2].何柱杰.浅析高中物理电磁场教学中“试探法”的盲点与要点[J].中学课程辅导(教师教育).2018
[3].王黎.浅谈试探法在《伤寒论》中的运用[J].中西医结合心血管病电子杂志.2016
[4].张军战.拉路试探法查找直流接地一例[J].农村电工.2016
[5].胡扬洋.高中物理电磁场教学中“试探法”的盲点与要点——兼论科学本质观教育的合理途径[J].教学与管理.2015
[6].马云峰.使用改进变换-函数试探法求Burgers方程新的精确解[J].兰州文理学院学报(自然科学版).2014
[7].陈宗卫,胡章华.用试探法完成电学设计实验[J].高中生学习(高二版).2012
[8].汤洪.促销预算方法探析——分阶段子目标试探法[J].价值工程.2012
[9].许弟余,许国梁,刘祖萍,高峰.用试探法解一道高考物理题[J].中学物理.2011
[10].汤赤,殷伯明.校长换任对学生学业进步正激励的试探法Verhulst建模[C].第19届灰色系统全国会议论文集.2010