次仁旺姆西藏日喀则市第二中等职业技术学校857000
【摘要】班主任是中职学生学习与成长过程中的领路人，是一个班级中的灵魂。与其他高等院校相比，中职班主任工作具有一定的难度，因中职学生学习基础较差、缺乏纪律观念，并且中职学生的综合素质普遍较低，因此，对中职班主任工作增加了挑战。笔者简要分析了中职学校班主任工作中的难点，并提出了提高中职学生班主任工作质量的几点建议，以促进中职学生的全面发展，提升班主任工作质量。
【关键词】中职学生；班主任；难点；建议
中图分类号：G633.66文献标识码：A文章编号：1009-4636（2019）01-139-01
1中职班主任工作中的难点
1.1中职学生学习基础与综合素质较差
在我国教育体系的影响下，中职学生大多数都是大学无望或者是中考失利的学生。而这部分学生由于没有受到高等教育，综合素质有待提升。此外，学习基础较差的学生，一般都具有一些共同点，如厌学、纪律性差、上课不认真听讲，缺乏明确的学习目标，缺乏自信心等。
1.2受到家庭与社会因素的影响
中职学生大多数都是农村家庭的孩子，农村的教育质量相对较差，对于德育教育的重视度不高，加之多元文化与媒体网络中不良因素的影响，部分中职学生缺乏及时心理疏导。而且现阶段，我国农村劳动力向城市转移的情况较为普遍，农村家庭的孩子缺少父母关爱与教育，使孩子在成长的过程中缺乏关爱。
1.3教师对顽劣学生抱有放弃心理
小部分中职学生受到不良社会风气的影响，目无尊长、无视纪律、与同学打架、逃课、吸烟，经过多次谈话仍旧不知悔改，对此教师彻底失望，因此对这部分学生不管不顾。
2做好中职学生班主任的建议
2.1跟班要勤
俗语说：“一勤天下无难事”。要搞好班级工作，管理好学生，勤是不可少的。也只有经常性的深入了解，才能管理好班级。
首先，勤接触。深入学生中去，多方面去了解，掌握学生的思想、性格等，与学生形成融洽的师生关系，多与学生交流谈心，加强师生之间的心灵沟通。我利用课前、课后的几分钟，找问题学生谈心，这样学生在内心会形成这样的印象：老师真关心我，我得好好表现。
其次，勤到班。只有自己勤到班，督促学生们好好地遵守纪律、认真学习外，还能真正了解班级的基本情况，掌握学生思想动态，能及时地了解学生的动态，及早发现学生存在的问题，才能对班级管理，学生管理有所促进。才能取得学生的信任。最后，勤表扬。多表扬学生好的方面，通过这种积极的鼓励，从而形成一种良好的班风，激发人人向上的意识，从而达到管理班级的目的。学生喜欢得到老师的表扬和鼓励，这样可以增强他们学习的兴趣和热情。当然“金无足赤，人无完人”，有的勤学守纪、有的厌学做坏事，作为老师要正视学生的差异，对于“问题学生”要从关爱的心态出发，对他们要动之以情、晓之以理，用人格力量去感化他们。
2.2治班要严
在治理班级，维持班级稳定，严确实是有一定的作用的。我想带班中“严”体现在两个方面。一方面表现在“严已”，作为班主任要严格要求自己，凡是要求学生做到的，自己要首先做到，班主任平常与同学们接触最多，班主任的一言一行，一举一动无疑影响着学生，因此，班主任时刻都要注意自己的言行举止，要以师德规范条约来约束自己，为人师表。只有这样，才能在学生中树起威信。另一方面是要“严纪”，这是针对班级和学生而言。“严纪”首先表现为班级要制定严明的班级纪律，因为只有严明的纪律才能约束学生的思想、行为，才能使班级稳定，从而更好地管理班级。“不以规矩，不成方圆”。
2.3对学生要爱
严格的要求，必须建立在”爱“的基础上，做一个富有爱心的教师。有些学生养成了一些坏习惯，如缺乏自觉性，集体荣誉感差，上课睡觉，玩手机，打架等。针对这些情况，我开始是严厉地批评，发现部分学生改正了，还有部分学生不但没有改正自身的缺点，反而增加了对老师的抵触情绪。后来我反思改变了策略，想到“只有爱才能教育好孩子！”作为班主任的我应该花更多的时间去了解学生，与学生进行必要的心理交流，然后真诚地指出他的不足，教给他改正的方法，再和他一起努力克服困难，让学生感到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任是最信任的人。这样，班主任和学生的思想沟通了，那么教育学生改掉坏习惯、坏行为也就容易多了。学生在老师爱的沐浴下才会轻松快乐地学习、生活。
2.4用个人魅力影响学生
班主任要管理好班集体，首先要自律，严格要求自己的一言一行，处处给学生树立良好的榜样形象，让学生以你为榜样。在教育过程中，不必空洞地说教，而应当以无言的行动去感染、教化学生。高尚的师德和为人师表的良好形象就如春风细雨，育人于无形。其次，以人格魅力凝聚学生。人格是师德的集中表现，在思想素质、道德素质和心理素质等方面，其具有统领作用。
结语：班主任是中职学生管理中，应重视管理与德育教育并重的原则，针对中职学生的发展现象，制定科学有效的管理与教育措施。做好班主任是一门深奥的学问，班主任需要用足够的关爱、细心、耐心以及恒心，以公平的、尊重的心态对待每一位学生，提升中职学生的学习质量，为国家培养出高素质的专业人才。
参考文献
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