导读:本文包含了主导序参量论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:现代学徒制,序参量,协同
主导序参量论文文献综述
崔发周[1]（2018）在《序参量视阈下校企主导型现代学徒制的目标协同机制》一文中研究指出基于社会协同学的视角,分析了我国现代学徒制试点中存在的培养目标脱离现实、主体结构不够完整、培养活动缺乏协调、试点结果无法监控等问题,提出了校企协同培养适用性人才的基本方法和原则,明确了政府在试点中的耗费补偿、风险补偿、员工流动性补偿、主体能力补偿等重要作用,同时也面向试点主体提出了:政府由主导者转变为服务者、摆脱改革中的线性思维、保持现代学徒制的多样性等改进建议。(本文来源于《职教论坛》期刊2018年06期）
陶必修[2]（2015）在《主导人体健康的序参量》一文中研究指出生物系统最惊人的特点之一是各部分之间的高度协调,要实现这种高效协调,只有通过多种方式即时交换信息和能量才可能实现。信息和能量是生命得以存在的最重要因素。人体能量包含固化的能量和气化的能量,固化者即中医所谓"血",它包含组成人体各器官、组织的物质和储存的有用物质;气化能为体内自由能,即中医的"气"。故信息和"气血"就是主导人体健康的序参量,当人体健康状况处于某临界点附近时,此叁个序参量可决定身体健康状态的变化方向。本文还讨论了人类大脑功能的部分奥秘,如记忆、精神病的原因等。(本文来源于《贵州科学》期刊2015年04期）
倪婷婷[3]（2010）在《序参量:专业运动训练系统自组织演进的主导者》一文中研究指出专业的运动训练系统体现出自组织的特性,无论是教练员、运动员还是管理者都无法成为这一系统的主导力量。以协同学的思想为指导,提出了对于运动员素质的动态层次系统而言,运动员的自主性和竞赛目标的动力场是其自组织发展的序参量;而对于专业的运动系统而言,竞赛目标的动力场则是其演进的唯一序参量。(本文来源于《体育成人教育学刊》期刊2010年03期）
邵桂华[4]（2008）在《序参量:体育教学系统自组织演进的主导者》一文中研究指出复杂的体育教学系统体现出自组织演进的特色,无论是教师还是学生,都无法独自成为这一系统演进的主导力量。从协同学的角度看来,唯有在体育教学系统各因素基础上形成的序参量,才是体育教学系统自组织演进的主导者。对体育教学大系统来说,序参量是建立在众多微观序参量竞争与协同基础上的"教学场",而对于学生系统而言,序参量则是其主动性。(本文来源于《西安体育学院学报》期刊2008年01期）
主导序参量论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
生物系统最惊人的特点之一是各部分之间的高度协调,要实现这种高效协调,只有通过多种方式即时交换信息和能量才可能实现。信息和能量是生命得以存在的最重要因素。人体能量包含固化的能量和气化的能量,固化者即中医所谓"血",它包含组成人体各器官、组织的物质和储存的有用物质;气化能为体内自由能,即中医的"气"。故信息和"气血"就是主导人体健康的序参量,当人体健康状况处于某临界点附近时,此叁个序参量可决定身体健康状态的变化方向。本文还讨论了人类大脑功能的部分奥秘,如记忆、精神病的原因等。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
主导序参量论文参考文献
[1].崔发周.序参量视阈下校企主导型现代学徒制的目标协同机制[J].职教论坛.2018
[2].陶必修.主导人体健康的序参量[J].贵州科学.2015
[3].倪婷婷.序参量:专业运动训练系统自组织演进的主导者[J].体育成人教育学刊.2010
[4].邵桂华.序参量:体育教学系统自组织演进的主导者[J].西安体育学院学报.2008