导读:本文包含了排球专选学生论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:核心力量,排球专选班,专项素质,训练方法
排球专选学生论文文献综述
董家秀,王朋高[1]（2019）在《核心力量训练对高校排球专选班学生专项素质的作用》一文中研究指出以某高校排球专选班学生为研究对象,对其实施为期3个月的核心力量训练,探析核心力量训练对高校排球专选班学生专项素质的作用。实验表明,与传统腰腹力量训练相比,核心力量训练对提升高校排球专选班学生专项素质的效果更加显着;核心力量训练需依据学生的个人特点和实际情况因材施教;疲劳状态下不宜进行核心力量训练。(本文来源于《中国体育教练员》期刊2019年03期）
张豪[2]（2017）在《普通高校排球专选班学生运动损伤的调查研究》一文中研究指出为了探究排球运动损伤的发生规律和分布特点,降低排球运动损伤发生的几率,本研究采用问卷调查法、文献资料法和观察法等研究方法对淮北师范大学排球专选班的学生进行运动损伤的调查研究。人们普遍认为大关节肌群承受负荷能力较强,受伤几率要远远小于小关节肌群,但研究表明排球专项班的学生发生运动损伤的规律并不支持这一理论。由此可以看出,排球运动损有其特有的规律与特点,教练员和运动员应根据这一规律有针对性的进行训练与防护。(本文来源于《体育世界(学术版)》期刊2017年11期）
冯一娟,宁南,佘敏克[3]（2016）在《武汉体育学院排球专选班学生运动损伤的现状与预防对策的研究》一文中研究指出本文以武汉体育学院排球专选班的学生为研究对象,运用了文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法和逻辑分析法,对武汉体育学院排球专选班学生运动损伤的现状进行了调查,并对排球专选班的学生的运动损伤意识、运动损伤的发生率、运动损伤的病理状况、运动损伤类型、运动损伤部位以及运动损伤的原因进行了详细分析,并在此基础上提出预防运动损伤的策略。为高校排球运动水平的提高提供良好体能保障,对于提高排球专项技能的习得水平及提升高校排球训练效果有着重要意义。(本文来源于《Proceedings of 2016 6th International Conference on Education and Sports Education(ESE 2016 V52)》期刊2016-03-22）
申少静[4]（2016）在《浅析河南师范大学排球专选学生赛时紧张焦虑状态》一文中研究指出本文通过采用逻辑分析法、数理统计法、文献资料法、调查访谈法等研究方法对体育院系体育教育专业排球专选学生在比赛过程中产生心理压力的成因作出分析,提出对策,为参赛者能够正常发挥比赛水平提供依据。(本文来源于《才智》期刊2016年05期）
何靖[5]（2015）在《哲学视野下大学生临场拦网的攻防现状及对策研究——基于武汉体育学院排球专选班学生调查问卷的实证检验》一文中研究指出排球比赛中,有扣球就必然有拦网,拦网在排球运动项目中占有十分重要的地位,它是防反的第一道防线,带有主动进攻的因素。哲学视角下,唯物辩证法对拦网攻防两个主次方面的关系有更为深刻、准确的阐释。因此,在马克思主义哲学理论的指引下,该文运用问卷调查法、数理统计法、文献资料法汇总归纳,对当今大学生临场拦网攻防两个方面处理现状进行分析,找出存在的问题,制定相应的解决办法和提高手段。从而为培养大学生临场拦网的攻防意识,提高临场拦网成功率提供一些参考意见。(本文来源于《当代体育科技》期刊2015年18期）
姚熙太[6]（2015）在《潍坊学院体育教育专业排球专选学生运动损伤的调查与分析》一文中研究指出本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法等,对潍坊学院体育学院体育教育专业排球专选学生运动损伤的情况进行调查研究,结果表明:潍坊学院体育学院体育教育专业排球专选学生运动损伤的损伤比例为41.2%;女生的损伤比例明显高于男生;在学生的损伤中,肩关节损伤比例最高占17.2%;造成学生运动损伤的原因中,最重要的是准备活动做的不充足,其所占比例为20.7%。(本文来源于《智富时代》期刊2015年06期）
周佳彤[7]（2013）在《山东省体育院系排球专选班学生裁判能力培养研究》一文中研究指出随着排球运动日益普及和竞技性比赛活动广泛性开展，现代社会对排球裁判员队伍无论是在数量还是质量上都提出了更高的要求：即需要一定规模数量的在素质、能力等方面都比较出众的排球裁判员队伍。高校体育院系作为裁判员培养主要阵地之一其对于裁判员的培养不仅关系到裁判员后备力量的扩大更关系到学生整体素质的提升。因此在体育院系排球专选班学生中培养优秀排球裁判员既有利于我省乃至我国的排球事业良性发展又迎合了当今高校体育院系对于综合性人才培养的需求。通过对以往文献资料的收集整理发现关于山东省高校体育院系学生裁判员裁判能力培养研究的文献资料较少，而高校体育院系又是裁判员输出的主要阵地之一，基于此种情况有必要对山东省高校体育院系学生裁判员裁判能力培养作出一定的理论性研究。因此，本文选取了山东省11所高校体育院系体育教育专业排球专选班的部分学生及教师作为研究对象，调查并详细分析了这11所高校体育院系的体育教育专业排球专选班学生裁判能力的培养现状，在此基础上发现问题、客观地分析影响因素，进而提出较为合理的提高方法。得出以下结论:学生裁判员裁判能力影响因素主要有以下几个方面：(1)学生对排球裁判的热爱程度、职业道德修养高低和公正敬业精神。(2)学生有关排球方面的理论知识、技战术水平及相关的英语知识水平。(3)学生生理、心理素质的高低。(4)高校体育院系、教师及学生临场裁判所遇到的各种突发状况等外部因素。通过对影响因素的分析得出了相应对策方法：(1)高校体育院系应特别重视学生关于排球裁判学习的兴趣培养，做到积极地引导。(2)加强学生业务素质能力的培养，使学生在排球技战术和理论基础知识二者之间做到很好的融会贯通。(3)教师应要求学生进行有针对性的进行身体、心理素质的锻炼。(4)提高高校体育院系对于裁判员培养的重视度，充分利用校内外各种有利条件增加学生实践、外出观摩的机会。(本文来源于《曲阜师范大学》期刊2013-04-01）
姜磊,杨志虹[8]（2012）在《影响武汉体院06～07运训排球专选班学生专项教学、训练态度因素的研究》一文中研究指出采用问卷调查法,探究当前武汉体院06～07运训排球专选班学生的教学、训练态度及影响其态度因素的研究。调查结果显示:武汉体院06～07排球专选班学生存在轻教学、重训练态度,在发现影响学生对专项态度的诸因素中,专项教师因素、自身因素和教学模式是影响排球专选班学生轻教学、重训练行为的主要因素。本文就影响因素进行了分析,阐述了影响因素的产生机制,提出了避免这些因素所影响学生态度的方法,旨在为改善高校排球专项学生教学态度和提高教学质量提供参考。(本文来源于《长沙铁道学院学报(社会科学版)》期刊2012年01期）
赵媛媛[9]（2011）在《健美操与排球专选学生体成分的对比分析》一文中研究指出本实验主要通过韩国ZEUS9.9人体成分分析仪,测定和分析不同专选大学生的人体成分现状,为了解和增强大学生的健康水平提供研究依据。研究对象为健美操专选学生和排球专选学生及非体育专业学生。结果表明:健美操与排球专选学生保持了良好的体型,但仍存在排球专选学生中脂肪过多人数相对较多,而健美操专选学生中偏瘦的人数相对较多的问题,且存在显着性差异;健美操与排球专选学生的身体质量指数均无显着性差异。(本文来源于《体育科技文献通报》期刊2011年10期）
刘璇,黄磊[10]（2011）在《排球专选学生裁判能力初探》一文中研究指出裁判员是任何一项体育比赛必备的"法官",他是赛场上的执法者,有着至高无上的裁决权利。培养学生的裁判能力是体育院校学生必须具备的基本素质。本文通过文献法、问卷调查等研究方法,对体育院校排球专选学生裁判能力进行分析,找出问题所在,提出改进措施。(本文来源于《体育博览》期刊2011年10期）
排球专选学生论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
为了探究排球运动损伤的发生规律和分布特点,降低排球运动损伤发生的几率,本研究采用问卷调查法、文献资料法和观察法等研究方法对淮北师范大学排球专选班的学生进行运动损伤的调查研究。人们普遍认为大关节肌群承受负荷能力较强,受伤几率要远远小于小关节肌群,但研究表明排球专项班的学生发生运动损伤的规律并不支持这一理论。由此可以看出,排球运动损有其特有的规律与特点,教练员和运动员应根据这一规律有针对性的进行训练与防护。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
排球专选学生论文参考文献
[1].董家秀,王朋高.核心力量训练对高校排球专选班学生专项素质的作用[J].中国体育教练员.2019
[2].张豪.普通高校排球专选班学生运动损伤的调查研究[J].体育世界(学术版).2017
[3].冯一娟,宁南,佘敏克.武汉体育学院排球专选班学生运动损伤的现状与预防对策的研究[C].Proceedingsof20166thInternationalConferenceonEducationandSportsEducation(ESE2016V52).2016
[4].申少静.浅析河南师范大学排球专选学生赛时紧张焦虑状态[J].才智.2016
[5].何靖.哲学视野下大学生临场拦网的攻防现状及对策研究——基于武汉体育学院排球专选班学生调查问卷的实证检验[J].当代体育科技.2015
[6].姚熙太.潍坊学院体育教育专业排球专选学生运动损伤的调查与分析[J].智富时代.2015
[7].周佳彤.山东省体育院系排球专选班学生裁判能力培养研究[D].曲阜师范大学.2013
[8].姜磊,杨志虹.影响武汉体院06～07运训排球专选班学生专项教学、训练态度因素的研究[J].长沙铁道学院学报(社会科学版).2012
[9].赵媛媛.健美操与排球专选学生体成分的对比分析[J].体育科技文献通报.2011
[10].刘璇,黄磊.排球专选学生裁判能力初探[J].体育博览.2011