导读:本文包含了诠释蕴含论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:CS35,PLUS,发动机
诠释蕴含论文文献综述
[1]（2019）在《小身材蕴含大能量 长安CS35 PLUS蓝鲸版 完美诠释“劲”“净”“静”》一文中研究指出在上个月的重庆车展上,长安汽车正式推出了长安CS35 PLUS蓝鲸版车型,这款搭载了长安蓝鲸NE动力平台的SUV自亮相以来就备受好评。除了外观、内饰增加更运动化的细节外,CS35 PLUS蓝鲸版更具有"劲""净""静"叁大优势,最新的1.4T发动机+7速湿式双离合变速箱的动力总成也使其成为一款综合实力更强的SUV,面对竞争激烈的SUV市场以及愈加挑剔的年轻消费群体,长安这次算是亮出真本领了。(本文来源于《中国汽车市场》期刊2019年08期）
张凯[2]（2019）在《《资本论》中国化诠释范式蕴含的规律性要求》一文中研究指出从《资本论》中国化诠释范式的逻辑演进来看,《资本论》中国化诠释历程与马克思主义中国化是紧密关联、相互交织的。从马克思主义中国化的维度来看,《资本论》中国化诠释范式蕴含着叁个规律性要求:一是必须抓住马克思主义的精髓,坚持马克思主义立场观点方法;二是必须立足"我们正在做的事情",深入考察中国特殊的诠释学情境;叁是必须发挥实践智慧,在马克思主义原理的普遍性和中国诠释学情境的特殊性之间寻找一种相结合的路径,不断结出中国化马克思主义的硕果。(本文来源于《学术界》期刊2019年05期）
李婵[3]（2017）在《气韵生动 创新典范——论舒曼钢琴标题音乐的艺术蕴含与演奏诠释》一文中研究指出罗伯特·舒曼是德国非常着名的钢琴家与音乐评论家,他的作品具有与其他钢琴家并不相同的特色,舒曼自幼喜欢文学,他的很多作品都受到了文学作品的影响,创作出了很多知名的钢琴套曲。从标题音乐基本情况入手,研究舒曼钢琴标题音乐作品的艺术蕴含,并从《狂欢节》与《童年情景》这两部作品中诠释舒曼钢琴标题音乐的演奏要点。(本文来源于《六盘水师范学院学报》期刊2017年06期）
梁善[4]（2014）在《诠释宋代砚台蕴含的人文情怀》一文中研究指出砚台是我国特有的文书工具,是文房四宝之一。其历史悠久,蕴含着丰富的文化内涵,是一种综合艺术品。其成为一种特有的文化现象,成为中华文明的重要组成部分,是中华文明得以延续的载体,是中国文人情怀的重要表现形式,是中华文化对外交流的重要途径,对民间文化和普通百姓产生深远影响。本文主要从文人用砚、官员用砚、学子用砚、宫廷用砚及民间用砚等几方面来诠释砚台所蕴含的人文情怀,以揭示砚台除了实用价值、欣赏价值、历史价值外,还蕴含着深厚的文化价值和人文精神。正是这种精神,使砚台在一千多年的历史中历久不衰、流光溢彩;同时,使我们能更好地了解砚文化,以便能继承传统,弘扬优秀文化,对促进现代文明建设,具有深远意义和重要作用。(本文来源于《文艺生活(艺术中国)》期刊2014年09期）
乐爱国[5]（2013）在《朱熹《中庸章句》对“性”“道”“教”的诠释及其蕴含的生态观》一文中研究指出朱熹《中庸章句》从人与物统一的层面对"天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教"的诠释,强调人与物有着共同的"天命之性",同时又有各自不同的"道",要求依据各自不同的"道"对人与物作出不同品级的节制和约束,蕴含着人与自然万物相互平等的思想;而这种思想,实际上是今天所倡导的人与自然和谐统一的生态观所必需的思想基础。(本文来源于《中共宁波市委党校学报》期刊2013年02期）
宋健军,刘世锦,梅新[6]（2012）在《我市在广州隆重举行“中国的新奇士——梅州平远慈橙”品尝会》一文中研究指出本报讯 （特派宋健军 刘世锦特约梅新）昨日上午，我市在广州隆重举行“中国的新奇士——梅州平远慈橙”品尝会。这次活动规格高、规模大，既是一场特色农产品品尝会，也是一场招商引资推介会、乡情通报会，取得了巨大反响、收到了良好效果。副省长刘昆作重要讲话，(本文来源于《梅州日报》期刊2012-02-20）
王锋,王丽英[7]（2009）在《九万里风鹏正举》一文中研究指出丽水学院的前身是创建于1907年的处州师范学堂，2004年5月经国家教育主管部门批准，升格为本科层次的公办全日制普通高校。升本5年来，丽水学院各项事业健康发展，取得了骄人成绩。院长朱土兴教授深有感触地说，从校园狭窄、校舍简陋、师资薄弱的专科学校，到200(本文来源于《中国教育报》期刊2009-04-24）
杨泽树[8]（2009）在《闲先圣之道》一文中研究指出“闲先圣之道”是孟子的主要志业所在,也是儒学诠释的一贯模型。孟子对儒家文化乃至中国文化、东亚文明之影响至深且巨,揭橥其丰富的诠释蕴含之于文明传统的创造性转化、中西诠释学对话乃至中西文明对话,不仅必要,而且必须。“闲先圣之道”,彰显了孟子极力维护儒学与儒家的诠释立场。先圣之道的弘扬,对于尚武、尚勇、尚功利的晚周确有转移风气的作用。与晚周诸儒相较,孟子当是最能推显阐幽,抉发孔门之精微者。正是由于他的竭力推阐,儒学在周秦之际已变成了显学。以诠释成就论,孟子无愧于他所自封的“知言”。“闲先圣之道”,由孟子之辩所凸显。“闲先圣之道”与“述而不作”,实为异名同谓。孟子与孔子一样,在维护捍卫先圣之道时,也注入了新的东西。他们都是述而又作的。“述而不作”作为中国经典诠释的代名词,辩证地规定了儒学诠释的两种基本形式。“述”与“作”成为一贯的诠释模型,注定了儒家文化游牧性的阙如、形而上学战场的阙如。“述”对历史文化抱持一种敬慎的立场,“作”则是诠释者的天才与个性表达。孟子对“知言”的诠释,用了负的方法,加之他对“知言”的诠释,语境关联又不够,为后来的诠释冲突奠立了客观基础。更何况语境并不能消除全部的语词多义性现象。文本内涵的多个面相是解释冲突的始源性原因。因此,要区别地对待理解的不同,不能简单地认理解的不同为主观主义与相对主义。西方二元论为主导的哲学在诠释学上反映为间距的突出以及本体与方法的对垒。对会通的强调与突出,致使孟子疏忽于间距的论证。与西方措意于间距的论证相较,求会通是孟子诠释思想的突出个性。孟子的诠释蕴含了以知人、取友与自得为旨归的实践取向,体现在“以意逆志”、“知人论世,尚友古人”以及“深造自得”等诠释法的运用上。这些诠释方法,具有整体性、开放性、通贯性与超越性等特点,透显出自由、活泼的精神,与孟子的全幅精神一脉相贯,毫无滞碍。孟子之诠释蕴含了以“述往”为初衷,以“自得”为宗趣的实践取向。此亦为儒学诠释的一贯之道。(本文来源于《华东师范大学》期刊2009-04-01）
左延柏[9]（2007）在《挖掘诠释蕴含信息 提高分析推理能力——图表曲线专题复习指导》一文中研究指出图表曲线题大多是以知识的获得过程,或以知识的发现过程为背景来设计的,所获取的知识往往不是课本上现成的结论,有的还要求能“现学现用”,这样的考查过程,实质上是在评价分析、归纳、推理的能力。2007年生物高考大纲对相关能力部分要求:能用文字、图表、图解等形式(本文来源于《新高考(物理化学生物)》期刊2007年Z1期）
左延柏[10]（2007）在《挖掘诠释蕴含信息 提高分析推理——图表曲线专题复习指导》一文中研究指出图表曲线题大多是以知识的获得过程为背景,或以知识的发现过程为背景来设计的,所获取的知识往往不是课本上现成的结论,有的还要求学生"现学现用"。这样的考查过程,实质上是在评价学生分析、归纳、推理的能力。读懂、读透图表和曲线等题中呈现的知识的过程也就是对知识再理解、再整合、再升华的过程。针对不少学生看图、识表、读图能力相对较差的特点,平时应对学生加强这方面习题的训练和讲评。(本文来源于《中学生物教学》期刊2007年05期）
诠释蕴含论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
从《资本论》中国化诠释范式的逻辑演进来看,《资本论》中国化诠释历程与马克思主义中国化是紧密关联、相互交织的。从马克思主义中国化的维度来看,《资本论》中国化诠释范式蕴含着叁个规律性要求:一是必须抓住马克思主义的精髓,坚持马克思主义立场观点方法;二是必须立足"我们正在做的事情",深入考察中国特殊的诠释学情境;叁是必须发挥实践智慧,在马克思主义原理的普遍性和中国诠释学情境的特殊性之间寻找一种相结合的路径,不断结出中国化马克思主义的硕果。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
诠释蕴含论文参考文献
[1]..小身材蕴含大能量长安CS35PLUS蓝鲸版完美诠释“劲”“净”“静”[J].中国汽车市场.2019
[2].张凯.《资本论》中国化诠释范式蕴含的规律性要求[J].学术界.2019
[3].李婵.气韵生动创新典范——论舒曼钢琴标题音乐的艺术蕴含与演奏诠释[J].六盘水师范学院学报.2017
[4].梁善.诠释宋代砚台蕴含的人文情怀[J].文艺生活(艺术中国).2014
[5].乐爱国.朱熹《中庸章句》对“性”“道”“教”的诠释及其蕴含的生态观[J].中共宁波市委党校学报.2013
[6].宋健军,刘世锦,梅新.我市在广州隆重举行“中国的新奇士——梅州平远慈橙”品尝会[N].梅州日报.2012
[7].王锋,王丽英.九万里风鹏正举[N].中国教育报.2009
[8].杨泽树.闲先圣之道[D].华东师范大学.2009
[9].左延柏.挖掘诠释蕴含信息提高分析推理能力——图表曲线专题复习指导[J].新高考(物理化学生物).2007
[10].左延柏.挖掘诠释蕴含信息提高分析推理——图表曲线专题复习指导[J].中学生物教学.2007