导读:本文包含了多元主义方法论论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:理性,科学技术,费耶阿本德,多元主义
多元主义方法论论文文献综述
贾立男[1]（2016）在《理性的反思与方法的重构——浅谈费耶阿本德的多元主义方法论》一文中研究指出回顾贯穿于从古希腊至近代具有代表性的哲学思想中的理性精神,以及近代以来对于理性精神反思的展开过程。在此基础上,论述费耶阿本德对于理性的反思与批判,阐述其对具体科学理论原则的批驳,进一步整合概述费耶阿本德多元主义方法论的核心内涵及其所提出的科学发展模式。综合费耶阿本德的科学哲学理论,评估这种理论对于传统科学发展的解构与建构意义。(本文来源于《学理论》期刊2016年10期）
特拉维斯·A.威特塞尔,张英魁,赵晓禾[2]（2015）在《公共行政的理论多元主义:认识论、合法性与方法论》一文中研究指出公共行政领域中的新实用主义者一直强烈主张新实用主义是一般实用主义的升级。这种观点依托实用主义是认识基础论的宿主(host),这削弱了公共行政的合法性。本文对此升级理论进行了新的辩驳,借助对调查研究方法中的理论多元主义(Theory-Pluralism)的阐释,消解了建构在认识论与合法性之间的刚性联系。此外,劳丹(Laudan)的科学哲学也提供了一个富有成效的公共行政理论竞争概念。在这之后,理论多元主义被应用于诸多公共行政研究领域,阐明了在解决公共行政问题的广域目标之下,协调互相竞争的公共行政研究传统的方法论诉求。(本文来源于《国外社会科学》期刊2015年04期）
加里·格尔茨,詹姆斯·马洪尼,游腾飞[3]（2014）在《方法论的多元主义——回应布拉迪和埃尔曼》一文中研究指出格尔茨和马洪尼对二者的评论进行了交叉式的回应,在不吝笔墨感谢埃尔曼支持性评论的同时,简短有力地回应了布拉迪的反对意见,并对其观点的错误之处进行了逐项反击。格尔茨和马洪尼首先感谢布拉迪和埃尔曼对《两种文化的故事》一书的评论。格尔茨和马洪尼认为该书毫无疑问地在表述方法论多元主义,并赞同埃尔曼的观点,即无论质性研究者是否觉得集合理论或逻辑(本文来源于《比较政治学前沿》期刊2014年02期）
邵振[4]（2010）在《多元主义方法论之于创新中医药教育模式的探讨》一文中研究指出在当前我国中医药教育实践过程中,学生普遍缺乏批判性思维,盲目遵从大家,创新意识薄弱,西方医学教育色彩过重等弊端成为我国中医药人才培养的障碍。当代西方科学哲学家费耶阿本德提出的多元主义方法论,其反对科学教条主义、科学霸权主义以及反对一元主义方法论,进而倡导科学认识工具的无限自由、批判理性思维等核心思想,对中医药教育具有极大的理论价值和现实指导意义。(本文来源于《西北医学教育》期刊2010年05期）
李娜[5]（2009）在《后现代语境下的费耶阿本德多元主义方法论及启示》一文中研究指出科学哲学是联系哲学和科学的桥梁,如今,科学高度发展,科学已经成为哲学所探究的对象,我们从不同的角度考察和审视科学,以揭示出科学越来越丰富和深刻的哲学内涵,与此同时,众多的学派逐渐粉墨登场,各种各样的理论也层出不穷。本文将力图从后现代语境下全面而系统的论述历史主义学派着名的哲学家保罗·卡尔·费耶阿本德的多元主义科学哲学思想。他不仅在科学哲学领域,而且在当代西方哲学中也占有着相当重要的地位。本文从方法论和价值观两个角度对费耶阿本德的多元主义方法论思想进行了详细的论述和评论,同时还将展现他理论中的各个方面以及国内目前的最新研究,此外还有对他理论的双重价值的思考。作为一位令人尊敬的科学哲学家,费耶阿本德关注的并非科学本身,而是社会文明的进步和人的现实生活。对费耶阿本德多元主义方法论的研究,将启发我们克服科学主义与人文主义的对立,对科学理性与人文精神整合的再思考。(本文来源于《黑龙江大学》期刊2009-05-01）
韩红梅,郭东凯[6]（2009）在《对费耶阿本德“怎么都行”多元主义方法论的理论批判前提的后现代解读》一文中研究指出费耶阿本德是20世纪最有争议的哲学家之一,他的"怎么都行"的多元主义方法论,其基本精神与后现代主义思想是一致的。试图通过剖析费耶阿本德的多元主义方法论的理论批判前提,来探究费耶阿本德的独具特色的后现代主义的思想路径。(本文来源于《黑龙江科技信息》期刊2009年03期）
王涓琪,张伟[7]（2005）在《费耶阿本德多元主义方法论述评》一文中研究指出保尔·费耶阿本德提出“怎么都行”的方法论原则,提倡多元主义的方法论。他反对方法或规则,并不是方法或规则本身,而是统一的、固定不变的模式。他主张多元方法论,反对教条主义,主张解放思想、自由思考的诸多合理的科学哲学思想,无疑会给我们不少启示。(本文来源于《岭南学刊》期刊2005年02期）
胡永庆[8]（2003）在《国际私法方法论的多元主义》一文中研究指出本文从传统的法律选择方法出发,讨论跨国民商事案件中法律选择方法论多元主义的合理性,以及形成的历史和制度基础。首先,在国际私法方法论发展历程中,存在若干相应的对称性。其中包括:单边主义和多边主义、以规则为中心的方法(法则理论)和以法律关系为中心的方法、管辖权选择的方法和规则选择的方法、概念论的方法和目的论的方法、主观论的方法和客观论的方法、冲突法的方法和实体法的方法等。其次,利益主体的多元化,对国际私法方法论多元主义的形成起到了至关重要的作用。再次,此类方法论上多元主义并不是新近形成的现象,而只是其在当代国际私法发展中念发显示出了其在理论和实践中的重要性。(本文来源于《武大国际法评论》期刊2003年00期）
王治河[9]（1994）在《反对方法──费耶阿本德的多元主义方法论》一文中研究指出反对方法──费耶阿本德的多元主义方法论王治河保罗·费耶阿本德被称为是科学哲学的“奇才”。其实就他所思考问题的深度和广度来看，我更愿将他从科学哲学的小圈子里解放出来，把他看作我们二十世纪的一位世界级的哲学天才。哲学家的人生很富有传奇色彩。叁次结婚又离婚...(本文来源于《社会科学家》期刊1994年01期）
徐建一[10]（1987）在《多元主义方法论述评》一文中研究指出在理论上是否接受一个概念、提法,起码应对它有所考证。特别是对一些“外来词”,更应如此。现在,“理论多元化”、“多元主义”被津津乐道。当考证这些“外来词”的含义时,自然使人联想到当代西方一个着名的科学哲学流派。在当代西方科学哲学界,有叁个问题较为引人关注,即:有没有与客观相一致的科学真理?科学实践是否是检验理论真伪的标准?“意见一致”即科学思想统一是否对科学发展有益?西方一个名叫费耶阿本德的哲学家,以他的多元主义方法论对上述叁问题作出了否定的回答。由于本文对上述叁问题持肯定态度,所以认为多元主义方法论从总体上是不能接受的。(本文来源于《社会科学》期刊1987年03期）
多元主义方法论论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
公共行政领域中的新实用主义者一直强烈主张新实用主义是一般实用主义的升级。这种观点依托实用主义是认识基础论的宿主(host),这削弱了公共行政的合法性。本文对此升级理论进行了新的辩驳,借助对调查研究方法中的理论多元主义(Theory-Pluralism)的阐释,消解了建构在认识论与合法性之间的刚性联系。此外,劳丹(Laudan)的科学哲学也提供了一个富有成效的公共行政理论竞争概念。在这之后,理论多元主义被应用于诸多公共行政研究领域,阐明了在解决公共行政问题的广域目标之下,协调互相竞争的公共行政研究传统的方法论诉求。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
多元主义方法论论文参考文献
[1].贾立男.理性的反思与方法的重构——浅谈费耶阿本德的多元主义方法论[J].学理论.2016
[2].特拉维斯·A.威特塞尔,张英魁,赵晓禾.公共行政的理论多元主义:认识论、合法性与方法论[J].国外社会科学.2015
[3].加里·格尔茨,詹姆斯·马洪尼,游腾飞.方法论的多元主义——回应布拉迪和埃尔曼[J].比较政治学前沿.2014
[4].邵振.多元主义方法论之于创新中医药教育模式的探讨[J].西北医学教育.2010
[5].李娜.后现代语境下的费耶阿本德多元主义方法论及启示[D].黑龙江大学.2009
[6].韩红梅,郭东凯.对费耶阿本德“怎么都行”多元主义方法论的理论批判前提的后现代解读[J].黑龙江科技信息.2009
[7].王涓琪,张伟.费耶阿本德多元主义方法论述评[J].岭南学刊.2005
[8].胡永庆.国际私法方法论的多元主义[J].武大国际法评论.2003
[9].王治河.反对方法──费耶阿本德的多元主义方法论[J].社会科学家.1994
[10].徐建一.多元主义方法论述评[J].社会科学.1987