导读:本文包含了传统式教学论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:传统文化背景下,高中语文,体验式教学
传统式教学论文文献综述
王材己[1]（2019）在《浅论传统文化背景下的高中语文体验式教学》一文中研究指出在教育高中生的时候,教师需要在传统教学的基础上不断继承传统文化的精髓,从而在教学中融入传统文化。本文主要从几个方面来阐述:第一个方面就是教师和学生需要明确传统文化的教学价值,第二个方面就是教师在教学中需要融入情境创设,第叁个方面就是教师在课堂中需要积极开展问题教学。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年49期）
周世德[2]（2019）在《少数民族传统体育拓展训练式教学实践》一文中研究指出少数民族传统体育具有浓郁的地域特色,是各民族长期在生活实践中创造的特殊运动形式。在体育课程中融入传统体育,不仅有利于传承和弘扬民族文化,更有利于丰富和完善体育教学内容,促进学生身心健康与终身体育意识的综合发展。因此,本文以培养学生良好体质改善身体素质为基础,对少数民族传统体育拓展训练式教学进行了分析探讨,希望可以为民族传统体育提供新的发展路径。(本文来源于《学周刊》期刊2019年34期）
张辉[3]（2019）在《尚颖：破除传统模式的枷锁 竖起体检式教学的标杆》一文中研究指出“他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗牛壳里，打算回家好好欣赏这珍珠一般的‘宝贝’”。同学们边复述这段话边比划，想象自己就是法国昆虫学家法布尔，他们眼睛里充满了好奇，心情非常激动，动作却十分小心。这是黑龙江省哈尔滨市继红小学尚颖老师录像课《装满昆(本文来源于《中国产经新闻》期刊2019-10-08）
史秋玲[4]（2019）在《议题式教学“生生不息”——以《传统文化的继承》教学为例》一文中研究指出议题式教学的实质就是促进学生学习方式的转变。通过围绕议题,组织课内外一体化的探究活动,整个过程可显示出尊重成长规律、尊重学习规律,以学生为本。本文以高中思想政治《文化生活》中"文化的继承性与文化发展"议题为例,谈谈议题式教学中坚持以学生为本的实践与思考。(本文来源于《思想政治课研究》期刊2019年04期）
吴淑娟[5]（2019）在《探究式教学模式在高校信息素养课堂中的应用——重塑慕课背景下传统课堂教学的价值》一文中研究指出在慕课背景下,有必要构建一种通用型的探究式教学模式,从探究的案例、操作流程、技术工具、评价量规等方面设计课堂教学。信息素养和探究式教学模式在课堂中的融合运用,能将"以学生为中心"的"金课"理念落到实处,在教学实践中也易于被各层次的教师掌握,且不受限于教学环境,具有推广价值。参考文献10。(本文来源于《高校图书馆工作》期刊2019年04期）
亓岩勇[6]（2019）在《浅议小学数学传统式教学与现代实践教学的差异》一文中研究指出传统数学教学模式不能很好的利用数学知识帮助学生建立创造性逻辑思维,随着社会发展,要求我们要深入研究教学方法,帮助学生迅速建立学习概念,促进主动学习、愉快学习。本文总结了传统教学模式的几种方法以及教学效果,引入实践教学,对比了两种教学的不同方式,以及可能会产生的学习效果。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年25期）
徐颖怡[7]（2019）在《基于以学习者为中心 开放式教学模式初探——以拉萨师范高等专科学校西藏传统舞蹈教学设计为例》一文中研究指出"西藏传统舞蹈"是拉萨师范高等专科学校正着手开发的校本课程《拉萨师专学前教育专业特色舞蹈课程》的主体内容。教学实践基本定位是兴趣性而非学术性的。它既是学生丰富的生活又是高于生活的审美活动,是教学实践应把握的基本方向。教学设计"以学习者为中心"展开,探讨其开放式教学途径。(本文来源于《大众文艺》期刊2019年11期）
高玲[8]（2019）在《分析传统教学与渗入式教学模式在医学英语教学中的结合》一文中研究指出本文以分析传统教学与渗入式教学模式在医学英语教学中的结合为主要内容进行阐述,结合当下医学英语教学需求为主要依据,从适当调整医学英语教学内容、结合听说读写进行教学、教学和文化结合进行这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强传统教学和渗入式教学模式在医学英语教学中实施的价值,旨意为相关研究提供参考资料。(本文来源于《科幻画报》期刊2019年06期）
李增发[9]（2019）在《例谈从传统教学向问题式教学的转变——以人教版“工业的区位选择”一节为例》一文中研究指出新课改背景下,问题式教学逐渐成为课堂教学中重要的教学方式之一。文章通过举例说明如何从传统教学向问题式教学的转变,启迪学生的智慧,训练学生的思维,实现高效课堂,最终达到培养学生地理学科核心素养的目的。(本文来源于《中学地理教学参考》期刊2019年08期）
田应成[10]（2019）在《传统文化背景下的高中语文体验式教学》一文中研究指出在开展高中语文教学实践时,我们要引领学生继承传统文化中的精髓,为学生的发展奠定基础。在传统文化背景下开展体验式教学,可以让学生在有亲和感的学习氛围中形成文化素养,积累真实的感受,并将这些作为媒介生成学习的动力。在参与群体探究时,在参与个性化的自主学习时,学生积累下的不仅仅是知识,还有丰富的情感、个性化的思想,以及强烈的求知欲望。由此可见,体验对于学生养成社会责任感也有极大的帮助。(本文来源于《语文教学通讯·D刊(学术刊)》期刊2019年03期）
传统式教学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
少数民族传统体育具有浓郁的地域特色,是各民族长期在生活实践中创造的特殊运动形式。在体育课程中融入传统体育,不仅有利于传承和弘扬民族文化,更有利于丰富和完善体育教学内容,促进学生身心健康与终身体育意识的综合发展。因此,本文以培养学生良好体质改善身体素质为基础,对少数民族传统体育拓展训练式教学进行了分析探讨,希望可以为民族传统体育提供新的发展路径。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
传统式教学论文参考文献
[1].王材己.浅论传统文化背景下的高中语文体验式教学[J].课程教育研究.2019
[2].周世德.少数民族传统体育拓展训练式教学实践[J].学周刊.2019
[3].张辉.尚颖：破除传统模式的枷锁竖起体检式教学的标杆[N].中国产经新闻.2019
[4].史秋玲.议题式教学“生生不息”——以《传统文化的继承》教学为例[J].思想政治课研究.2019
[5].吴淑娟.探究式教学模式在高校信息素养课堂中的应用——重塑慕课背景下传统课堂教学的价值[J].高校图书馆工作.2019
[6].亓岩勇.浅议小学数学传统式教学与现代实践教学的差异[J].课程教育研究.2019
[7].徐颖怡.基于以学习者为中心开放式教学模式初探——以拉萨师范高等专科学校西藏传统舞蹈教学设计为例[J].大众文艺.2019
[8].高玲.分析传统教学与渗入式教学模式在医学英语教学中的结合[J].科幻画报.2019
[9].李增发.例谈从传统教学向问题式教学的转变——以人教版“工业的区位选择”一节为例[J].中学地理教学参考.2019
[10].田应成.传统文化背景下的高中语文体验式教学[J].语文教学通讯·D刊(学术刊).2019