申陆
对一个年轻教师来说怎样上好一堂物理课，怎样在课堂上与学生有物理思想上的沟通。怎样在学生在物理思维上有开启作用，一直是我困惑的问题。对于这五年来在工作上遇到的问题，及我解决的方法做以下阐述：记得一次进入课堂之前，我把平时的框架眼镜换成了隐形眼镜，走进教室之后，引起了学生的关注，很多学生说“哎，老师今天没带眼镜”这样简单而又平凡的一句话，让我体会到学生对老师的仪表是非常关注和重视的，也许因为老师穿的更加端庄大方整洁学生的注意力会更加集中，在他们心目中或许会这样想：这位老师穿的这么端庄肯定是个很严谨的老师，它对这节课或这个科目肯定十分重视，所以，老师除了在专业知识方面下功夫之外，课前还要做好自己的仪表工作。
有一次我在课堂上碰到一个十分调皮的学生，他总是用语言在课堂上向我挑衅，我就说了他一句，你怎么那么嘚瑟，他当时就不说话了。并且在之后的一个月内碰到我都没有打招呼，在课堂上也不向从前那么积极（那是一个课堂上积极，喜欢回答问题的学生），这样的变化让我感觉十分奇怪，并且思考是不是哪里出现了问题，于是课下找他到办公室单独谈话，我问他，为什么变化这么明显，他刚开始低头不说后来终于冒出一句，老师你骂我“垃圾”，我就问他什么时候，他说就是那节课，我说我说你是嘚瑟，嘚瑟是东北话，于是他笑了，他说老师我误会你了。他又恢复了从前的活泼，这件事情让我明白，教师在课堂语言上，也是不能随随便便的。要注意自己的用词是否会伤到学生的自尊，要关注大部分学生的情绪，用语言调动他们的积极性。活泼好动喜欢发表意见是他们这个年龄的天性，作为教师要鼓励他们把这种天性更好的发挥出来，而不是鞭挞式的压制式的教学。
有一次我在讲到伽俐略理想斜面实验，我问学生在你们心目中谁是最伟大的物理学家，学生异口同声的回答是牛顿。其实，在中学阶段，最伟大的物理科学家是伽利略。
但是为什么在学生心目中最伟大的物理科学家是牛顿呢，那是因为小学和初中老师一直介绍的都是牛顿，在学生心目中留下印象最深的就是牛顿，而对于伽利略，却一知半解。这个时候，作为高中物理教师，要纠正学生的原始观念，但是怎样纠正。一句在课堂上的介绍：伽利略是最伟大的物理科学家就行了吗？我觉得不好，我是这样处理的：先问学生们他们心目中最伟大的物理科学家，说完牛顿之后，我在介绍说：是的，牛顿很伟大，但是在牛顿出生87年前，有个物理科学家的贡献在我们高中阶段更大，那就是伽利略。请同学跟我一起来回顾历史上的物理科学发展，接着讲伽利略和亚里士多德，讲伽利略和牛顿。像讲故事一样把历史回顾一遍，对于伽利略的科学贡献，世界上十个最美丽的科学实验中就有伽利略的三个，更是要给同学们介绍。在以后学到伽利略的思想的时候，好要把他研究问题的思路、方法给同学们介绍，学习。这样伽利略在同学们心目中的印象就深了。
又一次在讲到飞机在空中做俯冲运动，在竖直平面做圆周运动的时候，大部分学生算出的答案就是和正确答案不一样，我就是不知道问题出在哪里，后来让学生给我讲了一遍，我又去找其他老师确认，发现，这个年龄段的学生大部分会遇到这个问题：认为飞机在最高点是朝上的，而事实上是朝下的。
这样我又体会到，在课堂上只是一味地讲，有时候并不能达到效果，要让学生先讲出思路，教师再给他进行修改，纠正。完善。这样学生就知道自己差在哪里。这是一个对比认知的过程。也是一种能力的提升。
物理课堂生动有趣，物理课堂神秘有时觉得不可琢磨。一个年轻的物理教师，怎样对待一节物理课，是我一直深思的问题，也许到老我都是一个物理课堂的探索者，到老都在思考这个问题。但是我觉得很幸福选择了这个学科。在课堂上看到学生渴望的眼神，解决学生困惑的时候，我从心底都倍感幸福，课上我带着他们探索物理海洋，课下我们作为朋友一起讨论心中疑惑，我爱我的物理课堂，爱我的物理教书生涯。
这里，我想就物理教学的问题再作一点补充与说明：其一，在物理课的教学中首要的问题就是培养学生学习物理的兴趣。因为“兴趣是学习最好的老师与学习之桥梁”。大物理学家、诺贝尔世界物理学奖杨振宁教授这样说过：“学习兴趣其实就是一种学习的动力。我在美国留学的时候，原来学习的是数学。但是，我对学习物理兴趣很浓。我再三的申请转系，后来终于转了系，读上大学的物理专业。我们的教师要教好物理，重要的一条就是培养学生的学习兴趣，让学习兴趣吸引着学生学习。”杨振宁教授的话对我们开展物理教学有很大的启发。因此，我们开展物理教学重要的一条就是培养学生学习物理的兴趣。其二，物理教学一定要重视学生的动手、动脑实验活动。从物理学的本质上说，物理学就是实验的科学。要学习物理知识，了解、掌握物理现象，物理规律，重要的是引导学生参加具体的物理实验活动。在物理实验活动中，让学生亲自动手、动脑，参加具体的实验。实验完成了，探索物理现象并没有停止，还要引导学生实验后，多作一些总结、归纳，进而上升到理论认识上。
参考文献1梁正明等.兴趣是一种学习物理的动力.中学物理教学研究，2013作者单位：四川省仁寿一中北校区