本文主要研究内容
作者沈洁,李志辉（2019）在《高等数学差异化教学研究与实践》一文中研究指出：近年来,随着新建本科院校招生规模增加,对数学基础的需求标准也不尽相同,高等数学差异化教学迫在眉睫.我们分析了高等数学教学的现状,结合不同专业的教学内容差异化重点提出了分级教学、以教师为主导的以点带面学习、以学生为主导的以点带面学习等差异化教学方法.
Abstract
jin nian lai ,sui zhao xin jian ben ke yuan jiao qiao sheng gui mo zeng jia ,dui shu xue ji chu de xu qiu biao zhun ye bu jin xiang tong ,gao deng shu xue cha yi hua jiao xue pai zai mei jie .wo men fen xi le gao deng shu xue jiao xue de xian zhuang ,jie ge bu tong zhuan ye de jiao xue nei rong cha yi hua chong dian di chu le fen ji jiao xue 、yi jiao shi wei zhu dao de yi dian dai mian xue xi 、yi xue sheng wei zhu dao de yi dian dai mian xue xi deng cha yi hua jiao xue fang fa .
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自数学学习与研究的沈洁,李志辉，发表于刊物数学学习与研究2019年20期论文，是一篇关于高等数学论文,教学论文,差异化论文,数学学习与研究2019年20期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自数学学习与研究2019年20期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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